浅析微课的设计方法与技巧应用——以微课《儿童肌理绘画——拓印法的应用》为例

当下微课已成为高职院校中重要的网络教学资源之一,同时也是慕课必不可少的重要组成部分,在强调加强和提升高职教育中信息化技术应用的大环境下制作微课也将成为一种趋势,根据微课的特点结合作者本人的拍摄经验,现将制作微课需要做的准备工作和注意事项进行分析和总结。     

微课在高等数学教学中的应用研究

本文主要分析了微课在高等数学教学中的辅助作用,微课可以提高教师的高等数学教学效率,加强学生的自主学习能力。同时在分析微课与传统课堂区别的基础上提出微课在高等数学教学应用中的三点基本原则。     

包豪斯中的“数字式”教学——以摄影教学为例

本文论述了20世纪20年代出现在包豪斯中的摄影教学,以及20世纪30年代出现在新包豪斯中的摄影课程。通过回顾摄影教学在包豪斯中的发展历程,我们不仅可以看到包豪斯对待工业技术的开放态度,也可以发现包豪斯中的摄影教学与当下的数字建筑设计教学的内在联系。     

微课在高职课堂教学模式改革与实践——以建筑设计软件教学为例

随着21世纪信息技术的迅猛发展,计算机和互联网的广泛普及,促进了高职课堂教学改革,给高职教育产生巨大而深刻的影响。本文根据建筑设计软件课程的特点,结合微课这种新兴的教学方式的优势。对建筑设计软件课程运用微课进行教学实践的效果进行总结和可行性分析。     

建筑动画在建筑学专业教学中的应用——以“建筑设计Ⅰ”为例

随着建筑动画技术的产生和发展,建筑学专业教学模式也发生了改变。本文主要针对学生在专业学习中逻辑思维与空间思维能力欠缺的问题,以"建筑设计Ⅰ"课程为例,阐述了引入三维建筑动画辅助教学,以加强学生对三维空间的体验,对建筑构造节点的理解和对建筑制图相关知识的巩固。并且力求建立三维建筑动画资源库,达到教学内容的多样化展示,激发学生对建筑学专业的学习热情。     

“加法”在生活性背街小巷微更新中的应用——以合肥市吴山巷为例

背街小巷处于城市的偏僻角落,因品质问题容易被人们忽视和冷落,但背街小巷却是最贴近人们生活的地方。生活性背街小巷多处于居民区内,被一栋栋住宅楼所包围,但交通混杂、缺乏基础设施、生态环境恶劣等问题一直悬而未决。背街小巷的微更新是以微小渐进式的方式逐步改善街巷空间品质,本文着重于微更新的“加法”,以合肥市吴山巷为例,针对其现存问题做补充性改善,希望能为背街小巷的更新提供一些思路和方法。     

微课在高职信息化教学中的应用研究

高职课堂教学长期以来普遍采用的传统教学模式,忽略了学生的主动性、创造性,不把学生的认知主体作用很好地体现出来。在信息化教学模式中充分利用现代教育技术手段的支持,构建一个良好的微课学习环境,让学生在课前课中课后自主学习,使用互联网进行学习资料搜索来拓宽自己的知识面,获得最大的教学效果。本文分析微课在高职信息化教学中的应用,旨在提高我国高职教学的教学质量!     

简述文化概念在现代海报中的应用——以“气势”为例

正气势本是一个独立完整的文化概念,具有深厚的底蕴和艺术感染力。在现代海报中引用文化概念,体现设计者一种心理作用下的行动过程的记录。它使现代海报在传达感染力和精神因素方面,呈现出更为直接或者更富有韵味的表现力,同时显现民族文化情感和现代设计观念。本文通过对一些设计大师的作品分析及对自己此次文字课程的的作业进行简单阐述,说明气势这一文化概念在现代海报中的应用的意义和重要性。关于气势的文化概念     

空中庭院在“城中村”改造中的应用——以豫北地区为例

随着豫北地区"城中村"改造工作的进行,调研发现新社区住宅楼中缺少邻里交往空间的构建,缺少对生态环境的关注。为探寻这一问题的解决思路,文章依照豫北地区传统民居中庭院空间在居民生活中的作用,将空中庭院应用于豫北地区"城中村"的改造和建设中,旨在为居住者提供公共交往空间,改善居住单元环境质量,以期为新社区居民提供舒适的生活环境。     

浅析城市更新中的“微改造”实践与应用——以愚园路与江苏路为例

城市更新往往是缓慢的、半自发性的。在很多的城市街道都能够看到多次改造所遗留下来的历史痕迹。这些改造由于各种各样的原因往往存在或多或少的问题。在岁月的冲刷过后,这些改造所遗留的问题与原生街道一起成为了现有的城市环境。本文以上海愚园路与江苏路的改造为例,浅析在诸多的限制条件下,如何尽可能保留原有街道的气质与精神。用最少的时间和经费,最大程度的改善街道的环境,完成城市的新陈代谢,解决当今城市更新中最迫切的问题。着重分析在设计中如何引进微改造概念,用轻量化的硬质改造+丰富的装饰化提升达到设计目的。