小组合作学习模式在初中英语教学中的运用

在经济全球化背景下,传统的英语教学已经无法满足学生的基本需求,初中英语教师就应该针对学生的实际情况,作出一些具体的调整。小组合作学习模式的出现,一定程度上改善了教师的教学思路,逐渐成为当代理论教学的一种主要模式。文章从四个方面探讨了小组合作教学方式在初中英语教学中的应用,以期为初中英语教师教学提供参考。     

情感教学在初中英语教学中的应用

<正>随着素质教育的逐渐深入,情感教学已逐渐成为教师群体日渐关注的一个话题。在初中英语教学中,传统的教学模式即教师高高在上无限权威的只凭借自己一个人的力量去传授知识显然已经不能更好地让学生培养学习兴趣,从而不能更好的适用于现代教育发展模式。现代教育发展模式要求教师在授课时去倾注自己的个人感情并且与学生之间一起互动学习。为了培养学生对英语学习的兴趣,要求教师在课堂45分钟的时间里倾注个人感情,学生之间相互学习,因此情感教学给学     

浅谈小学作文教学

作文教学一直是语文教学的重点,提高学生写作水平成为语文教师所共同追求的目标。受传统教学观念的影响,背作文、套模式的现象普遍存在,教师普遍忽视学生的主体地位,忽视思维训练,这使得学生作文水平低下,兴趣不高。本文结合对新课程的认识以及具体的教学实践对小学作文教学展开论述。     

中学美术教学中融入多媒体技术路径探析

在中学美术教学中将多媒体技术融入课堂教学,已成为课堂教学的一种重要模式。教师运用多媒体技术开展课堂教学,充分适应新课程改革的要求。文章基于多媒体教学模式,从中学美术课程的特点出发,探讨教师如何巧妙地运用多媒体技术进行教学,以更好地促进中学美术教学质量和教学水平的提升。     

高校教师教学技能培训模式中存在的问题及改进措施

近些年,全国中小学教师在一次又一次的训练活动中改变了课堂教学理念,提升了教学水平,但是对高校教师的锻炼,特别是教育教学的培训还在沿袭以往的模式,几乎没有针对性的政策和规章加以程式化和范式化。这些都在某种意义上阻碍了高校各专业的前景和教学成效。鉴于此,如何构建符合高校实际的教师技能培训模式就成为了学校必须重视的问题。本文就结合高校教师教学技能培训模式中存在的问题,对如何改进教师培训模式,提升教师教学水平进行了具体分析。     

教学反思:“支教生”专业发展的选择

近年来,关于教师专业发展方面的研究逐渐成为教育研究领域的热点话题。目前促进教师专业发展的培训模式有很多种,本文在结合"支教生"所处特殊环境的基础上,分析了教学反思和其他培训模式,提出"支教生"可以通过教学反思来促进自身的专业发展的建议。     

浅析智能教学思维在初中物理教学中的应用

在新时期的教育教学过程中,随着信息技术的迅猛发展,出现了一系列与新课改要求相适应的现代智能教学思维。而这种新兴的教育教学模式在日常的课程教学过程中也发挥着日益重要的作用,因而受到越来越多的教师的重视。尤其是这种新兴教学思维模式与具体学科教学的有机结合,不仅革除了以往传统教学方式的弊端和缺陷,极大地丰富了课堂教学形式,而且对学生学习意愿的增强有着十分重要的作用。对于大多数初中生来说,这种新兴的教学方式在物理课堂教学中的巧妙应用已经成为当前教学的一大亮点。而作为教师,我们应该如何去利用这种现代智能教学思维模式来进行具体有效的学科教学,便成为目前值得深思的一个问题。鉴于此,我将从以下几个大方面来进行有效的方式方法阐述。     

励志教育在小学语文教学中的有效运用

在小学语文教学中,文化教育、知识教育以及能力教育是教学工作的主要部分,而励志教育并没有成为系统化、全面化的教育模式,励志教育应该受到语文教师的重视。     

体裁教学法在高中英语听力教学中的应用

<正>听力是高中英语教学的重点,但是在现实的英语教学中,由于传统式的教学方式和学习方法存在的短板,导致听力教学成为教学的难点。体裁教学法是提高英语听力教学成效的有效探索,它将听力材料进行分门别类,从而建构出不同体裁和情境听力场景的模式。听说读写是英语学习的重要技能,听力教学也是语言学习的重要环节。多年来,在现实的高中英语听力教学中,还是采取教师播放、学生聆听和教师讲解的模式。对于高中学生来说,英语并非母语,学习词语     

高中英语教学中优化小组合作学习的策略

<正>随着新课改的不断深入,如何更好地开展高中英语教学,已经越发成为教师所共同关注的话题。对此,小组合作学习模式,在其中的应用价值越发凸显。通过运用小组合作学习模式,能够使学生合作能力、思维能力以及自主学习能力等均能够得到提升,推动高中学生的切实进步与发展。所以,对高中英语教师来说,在高中英语教学中,应善于优化小组合作学习模式,来促进高中