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相似文献
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1.
《Planning》2020,(36)
近期,为了响应"停课不停学"的号召,各地纷纷推出了体育微课视频教学指导学生进行居家锻炼,面对即将到来的体育中考,微视频教学已经不能满足九年级学生的学习,因此结合上海市中考体育项目,在指导学生居家增强体能练习的同时也不能忽略技能的学练,从九年级学生对体育中考技能类项目的预选情况以及在校练习的情况,制定了在居家情况下能提高体育中考技能项目成绩的有效锻炼策略,帮助学生提高技术能力,积极应对体育中考,仅供体育教学同行借鉴和参考。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(21)
体育是初中教学中的重要课程,它是以提升初中学生的健康为目标,以身体练习为主要手段的课程。体育考试在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持学生的学习动机,提升其健康素质,从而达到提高中考体育成绩的最终目的。本文针对现在的体育教育模式,结合广大中学生的身心发展特点,从以下几个方面对如何激发和维持学生的体育学习动机入手,探究如何有效提高初中中考体育成绩。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(4)
原地双手头上前抛实心球是近几年来体育中考的考试项目之一,通过投掷实心球练习,可以发展上肢、腰腹背力量,以及全身协调用力等身体素质。本文就此探讨了前抛实心球教学应注意的一些问题。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(8)
近年来,立定跳远已成为各级学校体育锻炼达标的重要项目之一,也是中考体育必考的内容之一。立定跳远看似简单,但是教学效果却很不理想,这主要是因为教师缺乏有效的教学方法,学生只能一味地进行蛙跳练习,时间长了自然会觉得立定跳远枯燥无趣。因此,教师必须采用多种教学手段,使学生能快乐地进行立定跳远训练,掌握运动技巧,提高中考体育考试成绩。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(2)
在当前的中学体育教中,中长跑项目是学生中考的必考项目之一。中长跑项目训练,能有效增强学生体质,并通过一定强度的训练,磨练学生的意志品格。然而,在当前的中学体育教学中,学生们对中长跑项目缺乏学习兴趣和参与热情,部分学生甚至对中长跑项目的学习怀有较强的抵触情绪和逃避心理。为此,如何激发学生们的学习兴趣,提高学生们的中长跑成绩,是当前中学体育教学工作者需要深入思考的课题。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(4)
<正>国家教委及各地教育机构对体育的重视程度越来越高,越来越多的家长及学生们也比以前更重视体育。十多年来的体育中考,牵动着无数考生和家长的心,如今,广大师生及家长充分意识到体育是升入理想学校非常关键的一门考试。如果想提高体育中考成绩,仅仅依赖学校的体育教学是远远不够的。究竟如何才能提高考生们的体育中考成绩?考前如何指导考生进行有效的锻炼呢?这需要我们对体育考试项目本身做一些深入的了解和分析,便于家长及考生探索如何提  相似文献   

7.
《Planning》2020,(14)
在初中阶段的学习中,有很多家长与教师忽视了体育学科,认为文化课更重要。其实并非如此,体育作为锻炼学生身体、提高学生体质的重要手段,在素质教育中发挥的作用越来越重要。在素质教育的要求下,初中体育教师要转变以往的教学手段,制定科学合理的教学目标与教学计划,并有效激发学生的学习兴趣,提高他们的身体素质,最终实现中考体育成绩的提高。基于此,分析了相关策略,以期为其他一线教师提供参考。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(6)
<正>初三阶段是学生们的中考冲刺阶段,也是学生们的各学科知识巩固和复习阶段。在这一阶段的教学过程中,各学科教师都在发挥自己的智慧调动学生们的学习积极性、夯实学生们的学习基础。而英语学科是中考重点学科,英语学科成绩的高低对学生们中考成绩的好坏具有决定性的影响。因此,在英语复习过程中教师更要优化课堂教学过程,提高教学效率。每年中考,学生要经过中考一轮复习的重要时  相似文献   

9.
《Planning》2014,(13)
近年来,随着教学改革的不断深入,体育教学理念的不断更新,初中体育教学考试评价体系发生了根本性的变化。为全面落实新课改的教学理念,达成三维教学目标,切实提高初中学生的身体素质和体育活动技能水平,通过多年的探索与实践,我市将中考体育考试的项目定为"必考"和"选考"两类,考试成绩计入中考总分。这一考试和评价机制引起了广大师生的高度重视,尤其是初三学生的广泛关注。为实现新课程改革的教学目标,我们一线体育教师应加大探索力度,革新体育教学模式,优化教学方法,在提高学生体育学科素养的同时,提高学生的综合考评成绩。  相似文献   

10.
《Planning》2016,(6)
体育教学不断改革,体育中考分数由30分升至40分,再升至50分,2014年,体育中考分数已升至60分,超过了政治、历史学科的分数;而且,由于男生1000米、女生800米中长跑测试成绩对过程性评价总成绩的"一票否决"制,使得学生、家长、老师都进一步重视了这门学科,尤其是"男1000米、女800米"中长跑项目的训练。本文结合笔者自己多年来教毕业班的经验及个人练习中长跑的心得和感悟,对初中中长跑的训练、教学作些探索,以期抛砖引玉,供读者、同行求证。  相似文献   

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