语用视角下绘本对小学英语教学的促进作用

培养学生综合运用语言的能力是义务教育阶段英语课程教学的总目标。然而,由于目前小学英语师资数量和水平有限,课堂仍以语言知识传授为核心,需要利用辅助教学资源促进学生语用能力的培养。英文绘本是很好的选择。基于绘本的特殊性,英文绘本以故事叙述为目的,将语言和语境有效连接起来;通过图画辅助学生理解英语语言的意义;生动再现英语国家文化习俗,让学生在阅读中认识和了解他国文化。英文绘本应以学生自主阅读为主,此外,营造便利的阅读环境也很重要。     

绘本阅读:学生阅读能力发展的沃土——关于小学英语绘本故事教学策略探析

随着小学英语课程改革的不断推进,英语绘本凭借其优美的语言、缤纷的图画,激发起了学生学习的兴趣。绘本阅读不仅可以丰富学生的词汇量,发展学生的语用能力,还可以为学生构建童话世界,培养学生的想象能力。本文以绘本故事为教学素材,以发展学生阅读能力为目标,结合自身的教学实践,对绘本阅读教学策略进行了探析,以期开启学生英语阅读新旅程。     

巧用绘本激发学生生成力,提高学生综合阅读能力

绘本是一种独特的阅读资源,现在的小学英语课堂中,越来越多的教师开始使用绘本,把绘本作为对教材的补充和延伸。绘本可以激发学生的阅读兴趣,让学生投入英语学习中,在深化学生阅读体验的同时,促进其对阅读的理解,提高其综合阅读能力。在小学英语教学中,引入英语绘本能达到事半功倍的效果,文章就小学英语中绘本阅读的有效利用和提升学生综合阅读能力的问题进行了探讨。     

小学英语组织绘本阅读的价值与策略探究

自从英语成为国际第一语言之后,各个国家都积极开设了英语教育,我国也主动在各个学段开设了英语教育,希望可以培养出具有跨国际交流能力的优秀人才。其中,阅读活动是小学英语教学的中心与关键,关系着小学生英语思维、英语能力的发展,所以小学英语教师要积极组织绘本阅读,培养小学生的英语阅读兴趣,丰富小学生的英语知识储备,以便切实优化小学生的语言发展。从绘本阅读的积极价值、组织绘本阅读的有效策略两个方面入手,希望可以帮助小学英语教师全面了解绘本阅读。     

绘本阅读,绘出精彩

<正>随着世界各国经济发展的紧密联系,英语在我国的流行程度仅次于国语,语言学习必须从娃娃抓起,因此,现在很多的家长在孩子3岁左右的时候就开始进行英语启蒙教育,小学英语是英语学习的初级阶段,小学英语重在培养学生学习英语的兴趣,英语绘本中有趣的故事情节和丰富的画面能够有效地提升小学生学习英语的专注力,当今,在小学英语课堂上结合绘本阅读的教学方法,可以很好地提高小学英语的教学成效。1.有效应用绘本阅读,提升学生英语素养当前教育的重点就是学生的素质教育,英语素养的养成也是全方位、多维度的,不但能听懂还要能表达和写作,为了更好地实现小学英语课堂的素质教育,在小学英语课堂中增加了游戏、小组互动、绘本阅读等方式,经过不断的教学实践可以证明,其中绘本阅读的教学方式对提升学生的英语素养起到了非常重要的作用。     

小学英语绘本阅读教学的有效实践探析

作为基础性教育,英语本身容易让学生感到枯燥乏味,而绘本题材鲜明,内容直观丰富,更易激发起学生学习英语的兴趣。在轻松的氛围中,既改善了教学质量,又提升了学生对于英语的阅读理解的能力和水平。对此,本文就英语绘本在小学教育中的实践应用,做一个探讨和分析。     

搭建合理语言支架 提升阅读输出能力——南京致远外国语小学陈诚老师执教绘本课“Monster Nian”赏析

<正>英语阅读后的输出能力体现在学生的语言运用水平和思维品质两个方面,这需要教师在平常的教学中有的放矢,为学生搭建合理的语言支架,并在学生语言运用的过程中关注他们的求异思维、发散思维,引导学生学会思考,积极表达。在南京市的一次主题为"绘声绘色学英语,提升学生英语核心素养"的市级教研活动中,致远外国语小学的陈诚老师执教了绘本《跟上兔子》第二季四年级"Monster Nian",他巧妙地引导学生基于所给语言提示发挥想象、积极表演,为我们很好地诠释了在绘本教学中如何搭建合理的语言支架,提升学生阅读输出能力。     

小绘本，大天地——浅谈小学英语绘本阅读的有效策略

<正>绘本,亦称为图画书,通俗地讲就是"画出来的书",以图文并茂的形式展示给学生。绘本中的图与文有着同等重要的作用,图有时甚至比文字更加重要。而绘本教学则是让学生在教师利用绘本讲故事的过程中学习相关的语言知识。英语是一门外语,对于处于中文这个大语言环境的学生来说,不少学生对英语有着不喜欢和抗拒的情绪。而英语绘本图片精美、内容新颖,且字词精练,初学者理解起来并不困难,能够有效地激发学生学习英语的积极性,从而提升学生的英语阅读和理解能力。在英语教学中,绘本阅     

依托绘本拓展小学英语阅读课堂初探

<正>立足小学生的实际情况,合理地进行英语拓展阅读,是新课程改革对于当前小学英语教学实践的必然要求。精彩有趣、通俗易懂的英语绘本是小学生最喜欢的课外读物,也是教师组织课堂拓展阅读的最佳载体。在开展小学英语阅读训练活动时,恰当地选择适合小学生的英语绘本,拓展学生的阅读内容,改变英语阅读训练的形式,引导小学生感受英语阅读的乐趣,让学生可以产生主动阅读的意识,奠定学生英语能力和综合素质的基础。1.结合主题选用绘本,     

小学英语绘本阅读对英语综合素养的提升的探究

<正>英语作为一门语言学习,需要学生进行大量的阅读,尤其是"原汁原味"的英语阅读。《英语课程标准(2011版)》提倡教师可以合理地开发与利用课程资源,扩展学习的渠道。因此,教师可以采用英语绘本阅读,用生动有趣的情节、插图与主题来吸引学生的学习目光,同时培养学生的英语语感。英语绘本阅读就像是一个充满神奇吸引力的吸铁石,调动学生的英语