小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略

阅读是沟通文化、生活与学生间的桥梁,阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,阅读能够培养学生的理解能力,提高他们的语文素养。小学语文教学中课内教学与课外阅读齐头并进,能够帮助学生巩固在课内学到的知识和技能,同时拓展课内资源,丰富课堂教学的内容。基于此,分析了小学语文阅读教学的现状,提出了小学课内教学向课外阅读有效延伸的策略。     

小学语文群文阅读的价值及教学策略探讨

小学语文教学中,阅读是非常重要的组成部分,在语文教学中有十分重要的地位。在近些年的小学语文教学中,群文阅读教学的作用比较显著,不仅能拓展学生的阅读面,还能够增加学生的阅读量,这对于学生语文综合素养的发展十分重要。本文笔者对小学语文群文阅读的价值及教学策略进行了分析,以期对学生阅读能力的持续提高能有所帮助。     

探析小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

随着新课改的不断深入,社会对学校教学水平提出了更高的要求。小学语文是基础教学阶段的重要学科,学生的语文学习能力直接影响着今后的发展。新课改中要求语文教学突破课本的限制,重视提高学生的综合素质。有效的阅读能够将学生的视野进一步拓展,使之在看待社会时能够保持正确的态度,发展得更好。但现阶段小学生阅读能力普遍较差,文章对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略进行了探讨,以提升语文课堂教学实效。     

发掘本土文化资源拓展延伸小学生阅读新路径

在小学语文教学中,如何开拓学生的视野,充分挖掘课外阅读内容,关系到语文课程目标的顺利实施,还关系到学生语文综合素养的培养和人文素养的提高。发掘本土文化资源拓展延伸小学生阅读新路径是小学语文阅读教学的重要研究内容。利用乡土资源,拓展阅读教学能够培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱生活、胸怀宽广、奋发图强、努力向上的感情。     

小学语文拓展阅读教学的研究

阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分,而拓展阅读作为小学语文阅读过程中不可缺少的内容,对于学生阅读综合能力的提升也起到了十分重要的意义和作用。小学生阅读不能只依靠课内知识的积累与应用,还要结合课外阅读活动,课内外阅读结合促进学生阅读能力的提升。拓展阅读作为重要的方式之一深受重视。从小学语文拓展阅读出发,阐述了小学语文拓展阅读教学策略     

浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

这些年,教育部门对小学语文课外阅读教学十分重视,鼓励学生多读书、多学习,通过阅读课外读物,能够更好地提高学生的综合素质,让学生增长见识,课外阅读活动是组成小学语文教学的重要内容。通过阅读课外读物,能够满足学生的好奇心,使学生在阅读过程当中感受学习的快乐。针对课外阅读在小学语文教学中的重要性等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学语文教学带来一些帮助。     

儿童视角下的小古文教学策略浅析

<正>小古文是文言文的通俗说法，是我国传统文化的载体。部编版小学语文教学中有一部分文言文，它们短小精悍、通俗易懂，适合儿童阅读。通过学习，可以让学生了解文言文的重要特征，为以后学习文言文打下坚实基础。在教学中，教师要根据小学生的认知能力和心理特征来进行教学。文言文是我国古代用来记录、形成文章的书面语言，言简意赅，和今天的语法相比，它常常省略主语或者宾语，采用名词作动词等方式来叙事。     

基于小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究

教育行业作为我国的一个重要行业,直接关系着我国人才的培养和国家文化软实力的增强,所以我们一定要对教育行业引起足够的重视,特别是小学语文教育。在小学语文教育中,群文阅读和经典诵读是两个十分重要的内容。所以为了让学生能够更好地学习相关的语文知识,教师在小学语文教学中就要注重将群文阅读与经典诵读整合起来进行教学。     

提高民族地区小学生文言文阅读能力的教法探索

本文主要讨论在民族地区小学语文文言文教学中如何提高学生的阅读能力。我在近十年的小学高年级的文言文教学中总结了一些教学策略，结合小学生的年龄特点和认知规律，遵循阅读教学的规律，树立“朗读是第一位”的观念，就能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习文言文，感受祖国语言文字的博大精深。教师的教学方法与教学艺术，有深入浅出、雅俗共赏、智中见志的特点和功能，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。这样的教学方法，无疑会产生良好的教学效果，从而提高小学生文言文的阅读能力。     

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

就当前的小学语文教学情况来看,学生对汉字的听说认读已经达到一定的教学水平,但是在学生对语文,文章阅读的过程中仍然存在一系列的问题,需要进一步探究,同时发现,如果能够在小学语文教学中通过阅读与写作教学的融合进行进一步的挖掘,就能够打造出全新的语文教学模式,使学生进一步在阅读中提高写作能力,同时,在写作中达到对阅读内容的输出,进而全面提升我国的语文教学水平。