提高小学英语字母教学有效性的策略探讨

英语教学作为小学教育必不可少的一部分,对提高学生的语言能力有着重要的作用。在小学英语教学过程中,字母教学是重中之重。小学生应该认真学习英文字母,为形成良好的听、说、读、写能力打好基础。笔者结合自己的小学英语教学实践,具体分析提高英语字母教学效率的方法。     

小班化背景下英语课堂评价初探

课堂评价,作为激发和培养学生学习英语兴趣的手段之一,是小学英语课堂教学的重要组成部分,而小班化背景,从评价主体的多元化、评价维度及评价用语的具体化等方面给课堂评价提出了更高的要求。如何让英语课堂评价真正服务于教学,成为小班化教育的特色之一,是我们小学英语教师必须认真思考和研究的问题。     

小学英语阅读教学存在的问题及策略探讨

<正>随着新课改的不断深入,在进行小学英语阅读教学时对于学生英语素质的培养有了更为明确的要求,要求通过阅读教学既要使小学生掌握一定的词汇量,更要使小学生英语阅读能力有所增强,通过有效的教学,帮助小学生英语学习能力有所提升。所以广大小学英语教师应该按照新课改要求,提高对于小学教学重视,认真分析教学中存在的不足,并加以针对性的解决,进而真正发挥出小学英语阅读教学素质教育作用。     

反思型教学在小学英语写作教学中的体现

<正>教育事业的进步,使得小学英语教学效率提高。在小学英语教学中应用反思型教学法,促进英语写作教育的优化,能够提高当代小学生的写作水平。老师积极反思,并引导学生反思自己的英语写作学习,让反思型教学法在小学英语课堂中得以有效应用与渗透,才能使小学英语写作教学发生改变。一、反思教学设计,优化小学英语写作积极反思小学英语写作教学方式,做一位英语写作教学创新者,对于教师个人发展以及学生发展都有积     

思维导图在小学英语写作教学中的应用研究

近年来,随着我国教育水平的提高,许多先进的教学理念被引入到大、中、小学的教育中,不但促进了教育事业的发展,也为我国教育事业总结出了大量宝贵的教学经验。小学作为教育的初级阶段,提高小学各学科的教学水平,有助于为学生打下良好的学习基础。就是对思维导图在小学英语写作教学中的应用进行的探究,希望以此提高小学英语写作教学水平。     

浅析小学英语教学促进学生兴趣的方法

随着我国新课程改革的深入,小学教育中更注重以人为本的教育,提倡以学生的兴趣和认知为主体开展教学。小学作为英语学习的启蒙阶段,对学生英语兴趣培养以及后续英语学习有非常重要的影响。立足于此,浅谈小学英语兴趣教学的必要性,探究小学英语教学中提高学生学习兴趣的策略方法。     

小学英语教学中“生命教育”活动的实践研究

<正>小学阶段，英语是非常重要的学科之一。教师应该准确把握英语学科的特点，将其作为一个平台，对学生展开思想教育。其实英语中有很多可以渗透“生命教育”的内容，教师应该着重把握英语教学中“生命教育”活动的相关内容，加强实践教学力度。本文将针对小学英语教学中“生命教育”活动的实践方法进行简单分析。     

解析小学英语听说教学的改进策略

英语是一种语言交际工具,现代语言教育理论认为除了要具备扎实的英语书面表达能力外,还要有良好的听说能力。学生在小学教育阶段正处于学习英语知识萌芽阶段,教师应将重点放在教学上,全面优化听说教学。本文则从不同方式分析改进小学英语听说教学策略,望给予小学英语教师提供参考。     

小学德育工作策略探索

小学教育作为学生接受教育的基础阶段,为了提高学生的综合素质,每一个小学教育工作者都应该认真研究小学德育工作的策略,努力探索不同的教育教学方法,以身作则,带动学校德育工作的进展。     

农村小学体育走教现状分析及策略的研究

为了认真贯彻党和国家的教育方针,我国全面实行素质教育。以推进学校课堂教育教学改革为宗旨,全力缩小城市、乡村之间的教育差距,有效促进学校间的教育公平,提高学校的办学水准,全面优化学校的育人氛围,努力创新教育教学模式,立足于农村小学体育教学的实际状况,借助于农村小学体育教师自身的专业特长优势,实行农村小学体育教师走教教学模式,以确保农村小学体育课程开足开齐,有效促进农村小学生全面健康发展。