浅议初中数学课堂学生核心素养的培养

<正>核心素养是初中生全面发展体系的具体目标，也是教师进行数学教学、开展教书育人的教学任务。因此，教师要以核心素养理念为科学指导，积极提升数学教学的目的性、主体性与实效性，主动实现初中生的主体参与、积极思考、合作探究与互助成长。核心素养理念的提出提升了教师数学教学的目的性与实效性，教学设计与教学活动目标明确，     

核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

<正>核心素养视角下,初中数学高效课堂的构建有利于提升学生的学习质量,让学生可以更加积极地进行初中数学的学习和实践,但是教师在初中数学教学时依然存在一些教学难题,教师对核心素养教学理念的渗透还是不够完善,这就使教师在构建高效课堂时不能很好地渗透核心素养。接下来,笔者针对核心素养视角下初中数学高效课堂的构建展开策略探究。     

核心素养下小学音乐高效课堂的构建

核心素养是学生应该具备的适应社会发展和终身发展的必要能力和关键品格。在音乐教学中,核心素养主要包括三个方面的内涵:文化基础、自主发展和社会参与。学习音乐对学生的心理和精神都有着极为积极的影响,教师应当在积极地发展学生核心素养的前提下探索小学音乐高效课堂的方法,引导学生去学习音乐知识,为学生的发展打好基础。基于核心素养理念,对如何构建小学音乐高效课堂进行了初步的分析和研究,希望能够有效引导当前的小学音乐的教学方向。     

聚焦数学核心素养培养下的学生课堂探究能力

随着新课标的改革,国家对教育的重视程度越来越高,在学科教学过程中,学生核心素养的培养、构建高效的课堂也是新型课堂模式的基本要求,而数学的学习应该是学生自主探究的过程。因此,培养初中生的自主探究能力也是一个值得探讨的问题。明确核心素养,一方面可以促进教师的专业发展,改进现在以书本和教师为主的传统课堂,另一方面也可以帮助学生提升自己的能力,激发学生对于学习数学的兴趣和热情。     

小学数学教学中核心素养融入课堂分析

融入核心素养,创新数学教学,这是小学数学课程目前需要关注的教学新趋势。因为对学生核心素养展开培养,是课程改革提出的重点要求,也是顺应新时期教育发展的关键所在。立足小学数学教学,分析了核心素养融入课堂的具体策略,指出要营造良好环境、利用多媒体、构建课堂实践与做好评价,希望能够给教学活动带来一定启发,切实提高小学数学教学有效性。     

浅探核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂

随着新课程改革的实施和素质教育的不断深入,核心素养理念成为当下培养人才的教育目标。如何在核心素养下构建小学数学高效课堂成为教师的研究问题。而小学数学作为必修课程,对学生将来的学习和发展具有重要的影响。小学数学的教学目的并不单是为了提高小学生的学习成绩,教育教学工作主要是为了培养小学生的综合素养。由于小学数学具有较强的逻辑性和抽象性,需要小学数学教师在核心素养的教育理念下,让小学数学的课堂充满活力,提高小学生学习的效率。本文针对小学数学学科在核心素养下的教学进行分析研究,提出相关的观点,与同行教育者共勉。     

核心素养下小学数学高效课堂的构建思考

新课改带动了小学数学的进一步发展,在实际教学中教师要以新课改的内容为基础,贯彻落实以学生为主的目标,突出学生在课堂教学中的主体地位,使学生真正成为教学课堂的主人。核心素养是在新课改背景下提出的教学理念,转变了教师传统的教学理念,有利于促进小学数学教学的改革,使学生的数学能力得到综合发展,构建出小学数学高效课堂。     

新时期小学数学教学对核心素养的有效融入

培育学生核心素养,这是当前新时期中小学教育的一个全新理念,在教育改革新时期,需要将核心素养融入数学课堂之中,在教学数学理论知识的同时,促进学生内在素养的发展。立足小学数学教学的具体开展情况,首先分析了核心素养的内涵,然后对核心素养融入小学数学课堂的措施提出几点教学建议。     

小学高年级语文阅读素养的提升策略

<正>核心素养理念有效强化了教师对语文教学的设计诉求,开始在语文课堂上积极践行核心素养理念,积极将生本理念、素质教育、质量意识等应用于日常教学中,力求实现小学生阅读素养与主体能力的科学发展。阅读素养是小学生核心素养体系中的重中之重,因而是教师设计教学过程、考量教学内容、确定教学目标、实施教学活动的核心诉求与方向导引。因此,教师以阅读素养提升为语文教学的突破口,在语文课堂上采取丰富多彩的教学活动培养小学生的阅读能力、思维能力与想象能力,促进小学生阅读素养的持续提升,加速小学生在语言理解能力、信息表达能力、社会交往能力、艺术审美能力等方面的发展。     

核心素养下小学数学高效课堂的构建

目前,在教育中核心素养现在出现的频率比较多,教师无论怎么去完善创新教学模式,教师的目标依旧是提高高效的课堂教学。在小学教育中,小学数学是属于学生学习中重要的科目之一,根据现在的小学数学教学来说,教师在课堂教学中是有一些问题的,这些情况导致了学生对学习没有兴趣,让学生的数学能力没有发展。教师要根据现在的小学数学教学的问题进行思考,结合数学经验,对核心素养下的小学数学高效课堂构建做出了一些研究实践。