关于硬笔书法中运笔练习的几点思考

当前,人们对书法教育越来越重视,多数学校引导学生按照从基本笔画到偏旁部首,再到汉字的顺序学习书法,让学生循序渐进练习。多数学生通过系统的训练能够实现书写的规范性和整洁性,但如果将书写上升到书法的高度,就需要学生具备更多专业的书法知识,其中,运笔又是书法的重中之重。基于此,在硬笔书法课中对学生进行运笔的专项训练是非常必要的,如何进行有效的运笔训练则是该文探讨的核心。     

一种儿童坐姿监测系统的设计

为了实现对儿童不良坐姿的监测,本文设计了一种基于STM32单片机和红外测距模块GP2Y0A02YK0F的坐姿监测系统。当儿童坐姿不正确时,系统进行报警提醒;当儿童学习时间超过预设值时,系统闹铃提醒用户休息。测试表明,该系统具有结构简单、兼容性强和适用不同高度的儿童的优点。     

书法专业学科建设与学生职业生涯规划

书法兼具实用性和艺术性,在当今几乎已经脱离了书写的年代,其也面临着挑战。在此环境下,如果学生仅仅接受书写训练而没有认清书法在信息时代的困境,显然是不够的。书法专业学习不能简单地理解为掌握书写技能,而应该是书法艺术的传承与应用。其中既有一些与书法相关,又有一些促进就业的内容需要我们思考,文章就这些问题展开论述。     

如何提高小学生语文听写能力

新课标要求,小学生要"识字与写字,喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望"。"掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"可见,写字、认字是小学教学中的重要内容。要正确认识汉字、书写汉字,必须加强小学生课堂生字和词段等的默写训练,以此来全面提升小学生的语文综合能力。就如何提高小学生听写训练的方法进行深入探讨。     

用笔在心 心正则笔正——在线学习对学生良好书写习惯的培养

<正>汉字是中华民族的瑰宝,也是世界文化大花园中一丛盛放的花。2011年版《义务教育语文课程标准》对第一、二、三学段学生识字写字能力作出明确要求:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。规范汉字书写是培养学生核心素养非常重要的一环。一、规范汉字书写在线学习教学实践1.在线学习界定规范汉字书写在线学习是"互联网+规范汉字书写训练"的学习模式。此模式将传统课堂教学方式的优势与数字化教学优势有     

教师板书对学生书法学习的影响

<正>我国是有着五千年悠久历史的文明古国,在我国五千年辉煌的历史长河中,我们的祖辈们创造了属于我们中华民族的辉煌灿烂的文化,其中书法就是其重要标志之一。书法顾名思义就是书写的法度,也就是书写的法则。我国的书法艺术在汉字成熟阶段就已经出现,随着我国古代文化的不断发展,书法艺术也在不断地完善,一般来说书法大致包含这几部分内容:笔法、字法、笔势、章法、墨法,其中笔法是核心,也就是我们常说的如何在书写过程中科学运笔。     

浅论写字（书法）在小学语文教学中的研究评价

目前,很多中小学对学生的书法训练的培养已经越来越重视,教师如何在对学生的书法训练中进一步培养他们的书写素质呢,如何进一步提升学生的汉字书写水平呢,本文从如何培养学生良好的写字习惯、能力及书法教学应掌握的基本原则、基本内涵及书法教学可培养学生的相关精神和素质和教师对书法训练的评价等方面做了有益的探索。     

加强汉字书写教学提升学生语文素养

<正>汉字书写规范化是素质教育的重要组成部分,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。汉字书写不仅是一种单纯的技能训练,更是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程,一个磨炼意志、陶冶情操、学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质、科学素质等具有重要的作用,写好汉字将为学生的幸福人生奠基。为此,《义务教育语文课程标准》(2011版)明确提出"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯""初步感受汉字的形体美""用毛笔临摹正楷字帖""在书写中体会汉字的优美""体会书法的审美价值"等要求。     

规范汉字书写 扮靓语文课堂

<正>语文教学的基础是汉字教学。汉字教学不仅仅是教会汉字,更应教会学生如何规范地书写汉字。《语文课程标准(2011版)》对小学规范汉字书写教学的目标分学段提出了明确的要求:第一学段(1²年级)要教会学生按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;努力养成学生良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段(32年级)要教会学生按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;努力养成学生良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段(3⁴年级)教会学生用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;教会学生用毛笔临摹正楷字帖;写     

传统艺术课堂之书法入门教学的思考

书法艺术是传统文化的产物,随着电脑的盛行,人们对书写的研究日渐减少,这也使得书法远离了人们,所以从中小学开始研究、学习书法是很有必要的,学生应在教师的引领下逐步学习。