首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《Planning》2019,(30)
传统文化作为中华民族悠久传承、生生不息的瑰宝,与小学语文教学息息相关。教师在小学语文课堂中渗透传统文化,一方面有助于达成传承优秀传统文化的教学目标,另一方面还能使学生在传统文化的浸润中加深对课文学习的理解。文章通过分析魅力悠久的传统文化在小学语文教学中的渗透路径,探讨如何构建小学语文的高效课堂,以期更好促进优秀传统文化的传播与发展、促进学生语文学习自主性的提高。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(27)
中国传统文化博大精深,在语文教学过程中,教师应当有效挖掘教材中蕴含的传统文化因素,通过有效引导和点拨培养学生的爱国主义情怀,提高学生的综合素养,提高学生对语言文字的应用能力。初中阶段学生的思维发展尚未完善,教师应当在语文教学中有效渗透传统文化,能够提高学生的思想认知。本文简要分析初中语文教学中如何有效渗透传统文化并提出具体的教育策略,希望有效促进中华传统文化的传承和发扬,切实提高学生的综合素养。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(28)
传统文化是各个国家、民族思想文化和观念形态的综合体现,传播继承传统文化不仅能够增加民族凝聚力,还能促进莘莘学子的成长与发展。教育教学是渗透传统文化的有效手段,在教学中,教师需要利用合理的方法,将传统文化渗透到学生心里,发挥积极作用,促进学生发展。  相似文献   

4.
《Planning》2021,(12)
在初中语文教学中,渗透传统文化是语文学科最基本的任务。借助语文教材进行传统文化的渗透,应当成为初中语文教师的基本选择。教师在初中语文课堂教学中进行传统文化的渗透,需要坚持传承、努力创新,在继承传统的基础上研究学生,把握初中生诗词学习的特点,了解初中生已有的与传统文化密切相关的知识或经验基础,寻找有效的传统文化渗透途径。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(34)
初中语文具有工具性与人文性的特点,既能够促进学生语言表达能力的提升,又能培养其人文素养,满足初中生全面发展的成长需求。在素质教育背景下,教师也应该转变传统教学理念与方法,将传统文化渗透到初中语文教学实践当中,帮助学生陶冶情操、培养审美取向。本文将对初中语文教学中渗透传统文化的措施进行深入分析。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(27)
在新课改的背景下,培养学生文化素养和综合素质成为初中语文教学的重点。为了实现这一教学目的,教师在开展教学过程中有必要进行传统文化的渗透。对此,分析在初中语文教学中如何有效渗透传统文化,从而提升学生的文化素质和综合素质。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(4)
坚定文化自信是我国坚持走中国特色社会主义道路的强大精神动力,也是教育的重要任务。对学生的文化自信培养应该从小学做起。小学语文教师要充分利用语文学科人文性的特点,在小学语文教学中渗透对学生"文化自信"的培养。语文教师应该将传统文化渗透在语文课堂教学当中、渗透在丰富多彩的语文课内外活动当中,帮助小学生更好地了解传统文化、认同传统文化,培养起他们的文化自信。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(2)
语文课堂是弘扬传统文化的主要阵地,语文是文化的载体,在教学中渗透传统文化,不仅有助于全面提升学生的文化素养,还有利于传统文化的更好传承。因此,在小学语文教学中渗透优秀传统文化教育是对小学语文教师的要求,也是教学发展的趋势。综合小学语文教学的多个方面,探寻文化之源,渗透传统文化。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(1)
随着教育体制的不断改革,新课标越来越注重高中美术教学中中国传统文化的渗透,并要求教师对传统文化加以合理利用,进而达到提高学生的创新能力与实践能力的目的。文章对高中美术教学中中国传统文化的渗透与利用进行探讨,希望能对高中美术教学工作提供参考。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(26)
语文作为学生了解我国传统文化以及传统美德的主要阵地,对学生的民族自豪感以及家国情怀的形成有极大推动作用。而初中又是青少年道德文化教育的关键时期,因此,在初中教学中渗透我国传统文化十分必要。教师要加强传统文化在课堂教学中的渗透,并在课外发展中渗透传统文化。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号