浅谈小学体育教学中兴趣培养研究

兴趣是学习的先导,在小学体育教学中,教师要从培养学生的学习兴趣入手开展教学活动,这样才能会取得比较好的效果。所以,要做到这一点,就是一定要抓住学生的身心发展特点,用适合他们的教学方式,如创新教学方法和手段、组织课堂游戏、打造民主和谐的师生关系、运用情境教学等来引导学生对小学体育产生好感。     

如何提高小学生参与体育教学的积极性

小学体育课堂教学中,教师要根据学生的性格特点进行教学设计和项目练习,要从培养学生的兴趣出发,让他们喜欢上体育课,在学习时能积极主动给地参与到教学活动中,增加学生在体育学习中的成功体验,从而提高体育教学效率,提高学生的体育综合能力。     

论兴趣教学法在初中体育教学中的运用

随着新课程教育改革的实施和深入,初中阶段体育教学活动的开展也开始着重强调个性化、多元化等教学模式的发展。初中生比较活泼好动,这就要切实提高学生对体育到学习兴趣。教师要实现各类学习兴趣小组的自由结合,开展不同主题的体育教学活动,开展具有心理疏导功能的体育教学活动。     

体育课的纪律和课堂管理

<正>纪律和课堂管理在体育课中有着十分重要的作用,教师为了使体育课教学活动顺利开展,要引导学生积极参与体育教学活动,要把学生遵守课堂纪律和培养学生参与课堂管理始终贯穿在教学过程中。这样做的目的在于保证体育课正常开展,培养学生主动参加学习、锻炼的积极性,为取得良好的教学效果创造条件。一、体育课堂教学中学生违纪的主要表现形式在体育课教学过程中,学生有时会出现     

浅谈如何在初中体育教学及业余训练中渗透德育

在新的社会发展背景下,有效地将德育渗透到各学科的教学活动中,已经成为我国教育事业发展的重要趋势。体育作为初中阶段的重要课程,教师更应该积极在体育教学活动以及课后业余训练中加强德育的有效渗透,不断丰富体育教学内容,创新体育教学方法,提升体育教学的效率,促进学生的综合学习和发展,分析如何在初中体育教学以及业余训练中渗透德育。     

探讨中小学体育教学中的留白艺术

<正>"以学生发展为中心,帮助学生学会学习"是体育与健康课程的重要理念之一。体育教学改革的一个重要内容就是要注意发挥教师在教学活动中指导作用的同时,确立学生在体育学习中的主体地位,调动学生的学习积极性,挖掘学生的潜能,让学生成为学习的主人,这一点已经得到广大教师的认同。教师留给学生活动的空间大了,学生自主学习的时间多了,学生的探究活动、合作学习的机会也增加了,在这样的学习活动中,学生的自身价值得到了     

德育在初中体育教学中的有效渗透

随着素质教育的进行,在初中体育教学过程中,教师要以"立德树人"作为教育的根本,在教学活动中不仅要培养学生的体育运动技能,还要渗透德育,通过学习、练习、竞赛、实践等活动来培养学生的道德素质,使他们的道德品质得到提高。在进行德育渗透时,教师要结合体育学科的特点精心设计教学内容,借助丰富的体育活动实现德育的有效性,打造高效的初中体育教学。     

新课程背景下的初中体育教学探究

在新课程的背景下,体育教学只有不断地进行改革,才能更好地发挥自身应有的作用。在初中体育教学的过程中,教师要注重发挥学生的主观能动性,使学生在体育教学活动中居于主导地位,以进一步促进学生的全面发展。本文中笔者主要分析了初中体育教学中的创新教育,以期能够促使体育课堂教学效率得到提高。     

趣味田径项目在中小学体育教学中的应用

体育学科在教育体系中承担着培养学生身心健康的重担,能帮助学生提升抗挫折与抗压能力。在传统中小学体育教学中,教师很少会思考学生喜爱什么、需要什么,考虑更多的是教什么,以此替代了学生主体地位,特别是在田径运动教学中,很难激发学生学习兴趣和学习热情。主要分析如何在中小学体育教学活动中渗透田径运动,以此营造趣味性课堂氛围,从而打造生动有趣的田径教学活动。     

新课改下小学语文创新教学模式探究

<正>随着素质教育的发展,在小学语文教学中,教师要注重发展学生的综合素质,提高他们的语文能力,让他们学会学习,掌握科学有效的学习方法,促进学习效率的提高。在新的教学方式中,教师要改变旧的教学模式,采用创新的方法教学,让学生在趣味性的教学活动中进行探究,促进他们创新思维的发展。在教学改革不断深入的过程中,教师要把握教学新理念,根据学生的学习情况进行课堂教学活动的创新,形成新的师生关系,在互动中高效完成教学任务。