对农村学校构建书香校园的思考

农村学校构建书香校园顺应教育改革的要求,要从书香环境、书香教师、书香班级、阅读实践活动、书香家庭等方面入手,全方位地培养学生的阅读兴趣,让学生沉浸在浓郁的书香阅读氛围之中,培养良好的阅读习惯和能力。     

保定市风帆学校

<正>保定市风帆学校有着良好的阅读传统,结合学校已有的优秀的语文教师队伍,在"书香启智立德树人"新校训的指引下,确立学校建设书香校园三年整体规划,并申报省市关于"快乐作文有效教学模式的实验研究"的课题,并为各年级学生推荐必读和选读书目,二十部经典电影。坚持为语文教师进行专题阅读写作培训,成立学校"童心文学社"等一系列关于阅读作文卓有成效的活动。以读促写,大赛交流,在"全国校园现场写作大赛""全国     

小学书香校园悦读活动开展途径探究

阅读是小学教育重要组成部分,更是学生不可缺少的学习途径。当学生形成良好的阅读习惯后就会为后续发展打下良好基础。因而需要在小学开展书香校园悦读活动,提高学生阅读能力。对此,从优化校园环境、开展阅读比赛以及加强阅读写作等方面分析具体开展途径,望给予教师提供参考。     

中职教师阅读现状和对策研究——以武山县职业中等专业学校为例

为了进一步提升中职教师的人文素养,促进其专业发展,推动学生课外阅读和构建书香校园建设,总结中职教师阅读的经验教训,我们在武山县职业中等专业学校进行了教师阅读现状调研活动。     

农村小学书香校园悦读活动开展途径

读书使人明智。书香校园的建设,阅读活动的开展,让越来越多的学生参与到阅读中来。农村经济落后,教学条件较差,学生的阅读一直不受重视。阅读活动的开展让小学生有参与阅读的机会,有积极阅读的平台,因此,农村小学可以从阅读活动形式入手,通过开展形式多样的阅读活动助力学生的阅读,帮助学生养成阅读的习惯,提高学生阅读的乐趣,促进学生阅读能力的提高。     

以校园文化为依托,深入推进书香校园建设

随着时代的不断发展,教育事业有了突飞猛进的发展,建设书香校园,不断地开展校园文化活动的建设,有利于陶冶学生的情操,营造一种良好的学习氛围。推进学校书香文化的建设,有利于提高学生的素养,增加校园的文化资源,有利于利用校园文化的资源,不断开展一系列的教学活动。     

书香浸校园 点亮生命底色——兰州市第四十三中学创建书香浸校园特色项目的实践与思考

倡导全民阅读,建设书香社会;建设书香浓厚校园;优化环境;搭建平台;教师引导;立足课程;书香溢校园。     

牵手新教育 共走幸福路——有感于新教育

<正>"新教育实验"是朱永新教授发起的一个教育改革行动,是一项以教师专业发展为起点,以"营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建"十大行动为途径,达到帮助教育共同体成员"过一种幸福完整的教育生活"的教育实验。接下来请允许我分享在新教育实验的路上的点滴收获。一、缔造完美教室完美教室是新教育实验的基地。无论是营造书香校园、研发     

读万卷书 行万里路 与万人谈——少儿口才与阅读培训途径的深入研究

<正>一、少儿口才与阅读培训途径的现状李克强总理在2015年"两会"结束后的记者招待会上提出了"打造书香社会"的英明之举,而打造"书香校园""书香家庭""书香社区"是"打造书香社会"的重要组成部分,意义深远、责任重大。湖南省安化县东坪镇闵家完小(以下简称"我校")自2009年着手书香校园建设以来,培养学生良好的阅读习惯,成效明显,但也发现了不少问题:(1)大部分学生     

创建书香校园,提升学生综合素养

新课改主张对学生进行全面的素质教育,而学生接受教育的主要阵地是学校,因此,学校要根据自己的实际情况,创建有良好氛围的"书香校园",让学生在养成阅读的好习惯的同时提高自身修养,促进学生综合素质的提高。本文将从"书香校园"的涵义、对于学生综合素质的促进作用以及其创设的途径三方面进行探讨分析。