核心素养视角下初中数学高效课堂的构建探索

数学是初中的一门主要课程,在促进学生思维发展方面发挥着关键作用,因此受到教育界的高度重视。构建初中数学高效课堂能够提高教育资源利用率,满足师生的实际需求。尤其是在当前核心素养视角下,只有以高效课堂的构建作为基本目标,才能满足教育发展的趋势,促进学生的全面发展。然而,由于受到多种因素的影响,在当前教学实践中仍旧存在诸多问题。本文将通过分析初中数学高效课堂构建的意义,提出初中数学教学中存在的问题,并探索核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略。     

基于核心素养引领下初中数学高效课堂的建构研究

在新课改的大力推动下,学生核心素养的培养成为当前我国教育实践重点关注的问题,按照时代发展对人才的要求,不断培养具有优秀素养的社会主义人才对于我国教育事业的发展和国家的建设都具有重要意义。而提高课堂效率,构建高效课堂是培养学生核心素养的有效途径,针对核心素养引领下的初中数学高效课堂的构建进行分析探讨,旨在不断落实新课改要求,提高人才的核心素养。     

分析微课背景下初中数学智慧课堂的构建策略

智慧教育属于新型教学理念,已经得到了教育界的广泛应用和认可。在新课程改革背景下开展初中数学教学,教师应当有效创新课程教学模式,通过应用智慧教育能够直观、具体的呈现数学知识,实现优质教育。本文基于微课背景下分析探索初中数学智慧课堂的构建策略,旨在进一步提高学生的数学学习效率,摆脱传统学习中存在的不足。     

核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究

<正>核心素养视角下,初中数学高效课堂的构建有利于提升学生的学习质量,让学生可以更加积极地进行初中数学的学习和实践,但是教师在初中数学教学时依然存在一些教学难题,教师对核心素养教学理念的渗透还是不够完善,这就使教师在构建高效课堂时不能很好地渗透核心素养。接下来,笔者针对核心素养视角下初中数学高效课堂的构建展开策略探究。     

基于微课下初中数学智慧课堂的构建对策

当前初中数学课堂教学存在的不足,主要表现为教学方式单一、学生被动接受知识。为改进这些不足,提出基于微课的初中数学智慧课堂的构建策略,主要包括教学基本情况分析;创设教学情境,布置教学任务;注重软件应用,推动知识学习;加强学生训练,巩固所学内容等。实际应用表明,智慧课堂能推动课堂教学创新,深化学生对教学内容理解,促进初中数学教学效果提升。     

信息技术在初中写作教学中的应用研究

<正>针对未来教育发展的趋势,教育部门制定了把互联网技术运用到课堂的方针。初中语文作为基础学科,也是包含多种题型和训练方式的综合性学科,对学生综合能力的培养具有重要作用。本文主要从初中写作教学入手,探讨了信息技术等网络教学平台如何更好地优化初中写作教学,构建高效的作文课堂。希望能够进一步推进信息技术在初中写作教学中的体系构建,实现智慧教育的终极目标。     

在慧教育背景下的初中英语课堂学法探讨

<正>在新课改理念指引下,各种新型教育模式营运而生,慧教育就是新课程改革背景下以"让每一个学生都受到最合适的教育"为核心理念,以"智慧、融通、创新、共享"为特征,以"智慧课堂、智慧校园、智慧德育、智慧评价"为主要内容,以引领学生智慧成长、促进教师生成教育智慧为根本目标的新型模式。就初中英语而言,培养学生英语核心素养是初中英语的核心任务。在慧教育背景下,初中英语教学应着眼于学生主体,引导其积极参与,这样才利于学生发展。1.以生为本,引导自学慧教育所提倡的,是要让学生学会学习,而不是     

“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践

随着时代的发展,信息技术得到发展,人们的观念也发生了变化。当前,人们普遍关注教育问题,学生的全面发展关系着国家的未来、社会的发展和人类的进步。初中数学课堂改革不断深入,在"互联网+核心素养"下,初中数学课堂究竟何去何从,朝着什么方向发展,如何发展,成为困扰教育者的一个问题。在"互联网+核心素养"下,初中数学课堂存在较多的问题,与新课程改革标准存在一定出入,同时,这也是下一步初中数学学科发展的方向。     

基于核心素养的初中物理高效课堂构建策略

初中物理是初中教育体系的重要组成,能够培养学生的物理思维,帮助学生理解客观事物的发展规律。在核心素养背景下,如何恰当地实施教学,构建一个高效的初中物理课堂,是每位物理教师的首要任务。基于此,从注重基础知识、联系实际生活、开展实验探究三个方面展开了论述,仅供参考。     

核心素养下初中数学高效课堂的构建研究

随着社会的发展,在初中教育中人们都已经重视学生的核心素养。有这么一句话说得好"头脑不是一个要被填满的容器,而是一只被点燃的火把。"大部分学生在课堂学习知识时,都是处于被动接受的状态,学生没有让自己的大脑动起来。初中数学教师在教学过程中要注重培养学生的核心素养,重视起学生自主学习的能力,让学生对数学知识感兴趣,提高学生的创新意识和实践能力,让初中学生的思维得到发展。结合多年的数学教学经验,对核心素养下的初中数学高效课堂的构建做了深入的研究,给许多的教学者解决困惑。