试析中学数学教学中思想方法的渗透

随着新一轮课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的渗透。本文作者结合自己的教学经验,阐述了思想方法如何渗透入初中数学教学中的一些想法。     

浅谈新课改下的小学数学几何教学

<正>几何是小学数学教学的重要组成部分,在整个数学体系中占有非常重要的作用。随着新一轮课程改革的推进,对几何教学提出了更为明确的要求与更高的目标,明确提出小学数学教学要重视培养与发展学生的逻辑思维、空间观念。所谓空间主要表现在:能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能根据条件做出立体模型或画出图形;能从较复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素     

浅谈小学数学趣味教学

<正>众所周知,兴趣是最好的老师,是认知活动取得成功的关键。激发学生学习兴趣,让学生展开快乐而主动的学习,享受数学学习所带来的乐趣,真正爱上数学学习,这是广大数学教师最为关注与不断探索的话题,也是一个老生常谈的话题。新一轮课程改革非常重视对学生兴趣的激发与培养,明确提出了快乐教学、趣味教学的理念,这对广大教师提出了更高更多的要求。我们的数学教学也不能再局限于向学生传授书本结论型知识,而是     

数学高效课堂的教学研究

在当下我们国家新一轮基础教育课程改革的教育背景之下,小学教育阶段数学学科在实际的课堂教学过程中一定要深入贯彻新课标的教育理念,运用科学合理的方法为教学工作提供有力的支撑,将当下的新型信息技术资源全方位地合理运用,通过这种方式来实现课堂教学工作的最终效果以及整体质量。     

少数民族地区初中数学课堂教学现状的调查与思考——以凉山州冕宁县16所初级中学为例

随着新一轮课程改革的实施,数学课堂教学在内容,理念和方式都发生了很大的变化。目前,我们对数学课堂教学现状进行了调查分析,并在新理念的支撑下引发了一些思考,旨在促进少数民族地区初中数学课堂教学能更快地适应对新一轮课程教学改革。     

新课改视域下小学语文教学的问题及改进策略

<正>近些年,在先进教学理念影响下诞生的"新一轮基础教育课程改革",即新课改,引领着教师展开合作、探讨、交流的教学模式。小学语文也顺应教育的发展趋势进行了课程的相应改革,在新课改背景下更加重视学生的综合素质提升和发展,在优化语文教学的过程中,小学语文教师应注重突出教材中的语文元素,     

新课程理念下小学美术教学模式创新重构

美术课程在小学阶段的核心目的是对学生展开美育,同时培养学生相关的基础美术技能和知识。近年来,新一轮课程改革不断推进,在新课程理念下,小学美术教学需要从以往的旧模式脱离出来,重构课堂创新教学模式,让美术教学步入全新局面。对此展开分析,首先反思当前教学活动存在的问题及不足,随后提出创新美术教学的具体策略。     

培养小学生数学学习习惯的策略探究

新一轮课程改革实施以来,小学计算教学发生了喜人的变化,但同时也产生了一些新的问题。因此,教师必须重新审视计算教学,纠正一些做法,在探索算法、总结计算法则的过程中发展数学思考的能力,加强口算训练,设计形式多样的练习活动,进而培养小学生数学学习的良好习惯。     

小学数学应用题教学策略研究

随着新课程改革工作的持续推进,小学数学课程的改革速度也在不断加快,同时为应用题教学制定出了新的要求标准。基于小学数学应用题的教学现状,总结出了几点可行性较高的改进建议,以期能够与各位教育界同仁展开深入交流。     

新时期小学数学教学与生活的有机结合

当前,教育教学进入课程改革深入推行的新时期,小学数学教学,需要顺应时代发展,以新时期课程改革的根本要求作为出发点,积极创新教学,构建起全新的数学课堂模式。将教学活动与生活相结合,构建起生活化课堂,就是一个需要关注的重点。首先针对新时期小学数学教学与生活有机结合的必要性展开分析,然后阐述了具体的结合策略,希望能够给小学数学教师提供一些参考。