关于小学美术生活化教学的实施策略分析

《义务教育美术课程标准》指出,美术教师在教授学生知识时要注重教学内容与生活实际相联系,让学生把美术知识运用到生活中,提高学生的美术素养,进而提高学生的生活质量,陶冶学生的情操。艺术源于生活,在美术教学中实施生活化的教学策略是必然的。在小学阶段,美术生活化教学可以帮助学生学会美术技能,培养学生的美术思维,引领学生在生活中发现美、体验美、创造美。     

打开生活之窗 徜徉多彩课堂——谈小学美术教学生活化

伟大教育家杜威认为教育即生活,实施教育的目的是让学生更好地体验生活、学会生活和热爱生活。我国美术课程标准明确提出,美术作为人类文化领域中十分重要的组成部分,和社会生活各方面都存在密不可分的联系,将美术课程和学生日常生活经验紧密相连,强调技能以及知识在生活中的作用,进而帮助学生在生活过程中对美术所具有的独特价值进行欣赏和领悟,在教学中引导学生从实际生活过程中发现美、创造美以及体验美。由此可见,美术与生活本是一体,美术得以生存和成长的土壤就是生活。文章对小学美术教学生活化进行分析。     

试论提高小学美术教学效果的几点策略

美术是小学素质教育的重要组成部分之一,也是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的重要手段之一。因此,在小学美术教学中教师要加强教学方法和策略的创新,引导学生在美术教学中得到综合素养的锻炼和提高。     

核心素养下的单元组课式美术教学实践研究

美术教学培养的目的是帮助学生获得欣赏美、鉴别美、创造美的三大能力,即其能够判断出什么是美的,怎么样去欣赏这种美,以及在生活、学习与工作中如何创造出美的事物。在小学生的世界观中,其对美丑的概念并没有明确的界限,而美术教学则通过循序渐进的课程的引导,让学生了解生活当中的美以及不断提升其美术的核心素养。对此,整合碎片化的小学美术资源,以单元组课式的方式开展美术教学的实践研究。     

基于核心背景下的小学美术课堂教学

小学美术课堂的教学意义在于让学生能够认识美、发现美、创造美,培养学生的艺术底蕴,进而让学生的综合能力得到锻炼和提高。但是在小学美术教学中,美术课程的地位较低,美术老师在教学过程中,教学方式单一,课堂氛围沉闷,学生对美术的学习兴趣不高,从而使课堂教学质量下降,学生的学习效率较低,为了改善这种情况,美术老师应该深入理解新课标理念,使用更加高效的教学方式。从核心背景下小学美术课堂教学策略进行阐述。     

初中美术生活化教学探究

<正>新课改后实施生活化的美术教学成为必然趋势,教学的着力点开始紧密贴近学生的生活经验,让学生学会在生活之中发现美、感受美、创造美。初中美术生活化教学目的在于激发学生学习美术的兴趣,培养学生美术问题生活化、生活问题美术化的思维习惯。一、初中美术生活化教学的意义(1)体验美术与生活的紧密联系。著名的教育学家陶行知先生曾讲道:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"美术的创作自然也     

浅谈小学美术课堂教学的有效策略

美术在小学生的素质发展中占有较大比重,形式丰富多彩、内容生动有趣的图片吸引着小学生的兴趣。美术的学习不仅能提高学生的审美意识和审美能力,还能让学生在学习过程中认识美、发现美、创造美。同时,美术是抽象的,有些时候无法用语言形象地表述,所以,应该怎样去提升小学美术教学效率成为广大小学美术教师需要共同应对的话题。通过课前预习,联系实际,合理运用多媒体,对小学美术进行教学分析,目的在于提高小学美术的教学效率。     

分析小学美术教学中的“留白”艺术

在新课程不断深入改革发展的当下,小学美术教学对于学生而言是极其重要的,高质量的小学美术教学不仅可以培养学生的艺术素养,还可以加强他们对于生活的热爱与对于美的发掘,形成正确的价值观。因此小学美术教师要在课堂教学中运用"留白"艺术,对"留白"在教学当中的重要意义形成良好的认知,然后通过引导学生"留白"来使得他们对于美术的兴趣得以提升。结合多年的小学美术教学经验,对小学美术教学中的"留白"艺术进行深入分析。     

浅谈小学美术教学中观察能力的培养

小学美术教学中观察能力的培养是十分重要的。在美术教学过程中,培养学生的观察能力是美术教学的重要任务。学生的观察能力越强,他们欣赏美、感受美、表现美和创造美的能力也就越强。作为一个美术教师,必须结合美术学科的特点,培养学生的观察能力。     

对色彩教学应用于小学美术教学的探讨

小学美术教学是小学教学的重要组成部分。美术学习可以丰富学生的课余生活,还可以增添学生生活中的乐趣,有助于学生更好地融入生活。因此,美术教学可以有效地减轻学生的学习压力。色彩是艺术精神的体现,绘画者也是通过色彩表达情感、想象等。但是在当前的小学美术教学中,部分教师忽略了色彩的重要性,使学生在绘画中无法有效地展现色彩的艺术性,难以有效提高学生的绘画能力。随着教学改革的深入,色彩教学在美术教学中的应用受到了人们的广泛关注。文章分析小学美术教学的现状、色彩教学应用于小学美术教学的重要性以及相关建议。