特殊的直尺

<正>学习了"测量"一课之后,丁老师给同学们布置了一项任务:"明天上学每人带一把自己最喜欢的尺子。"第二天一上课,同学们纷纷拿出了自己的尺子。娜娜坐在丁丁的旁边,看到丁丁的尺子后,举起了小手:"丁老师,丁丁的尺子刻度不完整。"丁老师听后,把丁丁的尺子拿过来,仔细看了看,发现上面只有起点和1厘米、4厘米、7厘     

“吃甘蔗”记忆法

<正>"金光,快告诉我今天英语老师布置什么作业了,嘿嘿!"放学后,丁丁嬉皮笑脸地问同桌。"你问张莉去吧!每次老师布置作业的时候你总在说话,害得我也没有听清。"金光一边收拾书包,一边责怪丁丁。金光真小气,丁丁心想。"张莉,英语老师布置什么作业了啊?老师布置作业的时候我正在修理铅笔盒,嘿嘿。"丁丁不想让张莉笑话,只好撒了一个小谎。"这次老师布置的是背诵作业,把今天学的课文背下来,明天要点名抽查。"张莉     

如何培养幼儿良好的午睡习惯

<正>午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时,我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的,因此,他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调"闭上眼睛,安静入睡",但仍有幼儿偷偷说话……等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。因此,幼儿教师不仅要为幼儿上好课,组织好活动,同     

神秘的手帕

<正>今天,蒋老师神秘地走进教室,她带来了半瓶酒精、一根玻璃棒、一个不锈钢小碗和一个打火机,还有一块白色的手帕。蒋老师指着手帕,得意地说:"这可是一块特殊的手帕——用火烧不坏。"同学们听了面面相觑,一脸疑惑地说:"蒋老师,你肯定在骗人。"我心里也在想:蒋老师,你葫芦里卖的是什么药呢?蒋老师问:"你们相信手帕烧不坏吗?"同学们半信半疑。蒋老师说:"那就烧烧看吧。"实验开始了。同学们觉得手帕全烧掉     

从“不愿午睡的晨晨”想到……

幼儿午睡是幼儿在园一日生活的重要环节,幼儿午睡的睡眠质量直接影响着孩子的一日生活、学习乃至身心健康。可是任何一所幼儿园都有不愿入睡的幼儿。遇到这样的幼儿,教师究竟该怎样教育他们呢?采取何种方式才是既有效又合理的呢?文章对此问题进行研究。     

外婆的手帕

<正>纸巾永远无法保存手帕中的记忆。——题记耳边突然响起了一阵呜咽声,手帕从外婆手中滑落,仿佛一片枯黄的落叶,失去了昔日的光彩艳丽。外婆是一个极爱绣手帕的人,她的手很巧,手帕多得数不清,外婆总爱把一块块手帕挂在晒衣绳上,让它们随风飘动。手帕上的图案顺着晒     

午睡“三步曲”——小班幼儿良好午睡习惯的培养

<正>一、幼儿午睡难,难在老师家长之心每当到了午休睡觉时间,各种问题状况便接踵而至:有的孩子在床上像热锅上的蚂蚁,不停地翻来覆去;有的只要逮到机会就与旁边的小朋友窃窃私语;有的因为害怕午睡,一吃完午饭就哭闹。尽管新入园的幼儿对午睡有着或多或少的抵触情绪,但作为一名幼儿教     

那些书，那些游戏和故事

<正>我上小学是在三十多年前，那时候农村人家很少有藏书。我家里有几本《民间故事》和十多本连环画，算得上是藏书大户了。我常偷偷把书藏在书包带到学校和同学“交易”，拿书换零食、换皮筋、换手帕。最开心的是以书换书，但当时可换的图书很少，交换三五次就无书可换了。当时学校的老师管得不严，作业布置得也不多，在学校就能轻松做完。放学回家，我们都要给大人帮忙，     

拔插头

<正>屋外白雪皑(ái)皑,屋内丁丁一个人在客厅里看着电视。取暖器开着,发出红红的光,暖暖的。东东在外面大喊,约丁丁一起去田野上打雪仗。丁丁一听,可来劲了,拔腿就往外跑。在开门的刹(chà)那,丁丁差点和从外面回来的妈妈撞(zhuànɡ)个满怀。"去哪儿?走这么急!"妈妈问。"我要去打雪仗,好多年冬天都没见着一片雪花了!"丁丁特兴奋。"电器插头都拔下了没有?"妈妈又问。丁丁哪顾得上这些呢。电视机、取暖器都开着。"外出的时候一定得拔掉所有电器插头,否     

烈日下

头上的钢盔,灼热而沉重。 灼热的是一种使命,沉重的是一种责任。 头顶使命,头顶责任,怎么会不流汗呢？汗,掉在地上;会冒烟汗,滴在衣袖上,衣袖上就会有一块小小的湿印,但随后,烈日就会将之烤干。 也许,他的口袋里,有一方散发着淡淡香味的手帕,但他舍不得用。他怕汗打湿了那手帕上温柔的叮咛。 他的眼睛始终望着前方。 前方的幸福就是他的幸福,前方的安宁就是他的安宁。只有前方幸福了,安宁了,他才会有在月朗星稀的夜晚把那手帕掏出来的心情。烈日下@彭国梁$中国作家协会!长沙市文联