高中英语完形填空解题方法策略心得

高中英语完形填空在英语科目考试中地位稳固,而且新课标对此提出了更高的能力要求和更丰富灵活的考查方式。高中生在完形填空解答上困难多、问题大,只有将问题明确,找准正确的解题方法与技巧,根据完形填空的新要求及新特点,做到寻根和有的放矢,才能逐步去减少问题并提高得分。     

见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。     

浅谈高中英语阅读教学的几点经验

阅读能力是高中英语教学大纲的一个重点,也是英语教学过程中的重点和难点。对于高中生而言,英语阅读能力间接体现一个学生的英语水平,阅读能力的提升,有助于其记忆词汇和学习写作。     

高中英语课堂完形填空设计的策略研究

英语是全球使用范围最广的语言,教师要正确认识英语教学的重要意义。英语完形填空在高考中占据较大的比重,教师必须根据学生的认知规律进行有效引导和帮助,使学生掌握完形填空的做题技巧。教师必须要正确认识到完形填空教学的重要意义,并提出完形填空试题特点,从教师角度和学生角度改善高中英语完形填空教学方法。     

浅析高中英语完形填空题的解题技巧

<正>完形填空题型是历届高考必考的题型之一,其所占分值较多。这类题型主要考查高中生的语言运用能力,即学生能否掌握英语的基本知识,可否把握文章的布局,是否能准确分辨词组的意思以及各个短语的使用。该题型是多数学生最难突破的难点之一。本文笔者拟结合自身的教学经验,简要分析高中英语完形填空题型的解题技巧。1.帮助学生积累词汇针对学生词汇量较小而造成完形填空题目得分不高的问题,教师在教学中应注重提升学生记忆单词     

高中英语完形填空的教学策略与实践

<正>通过高中英语教师深入学生的学习生活中进行发现与探讨,从而进一步制定高效率完形填空的教学策略,能够有力提高学生对英语学习的自信,愿意自主对完形填空英语进行学习探索,提高自身的英语整体学习能力。英语教师优化完形填空的教学策略能推动学生高效率学习完形填空,并有力地提高做题质量,最终提升整体英语学习能力。1.如何提高高中英语完形填空教学的有效性1.1引导学生利用思维导图,创新做题思路要提高高中学生英语完形填空的做题效率,首先则需要教师通过引导学生积     

高中生语篇意识和高考完形填空测试成绩的关系探析

<正>高中英语课程在高中生的学习中是极其重要的,是培养学生语言应用的基本能力的一门课程。在英语的学习中,完形填空又是一种很重要的题型,所占的分值很大,占有重要的位置,有着重要地位的完形填空题型也往往是学生丢分的重要项,而缺乏相应的语篇知识是造成这种现象的重要原因,所以高中生的语篇意识和高考中的完形填空测试成绩的关系是密切相关的。近些年来,人们对语篇的研究兴趣越来越强,语篇意识在完型填空中的应用研究也慢慢地得到人们的注     

浅议高中英语泛读教学探究

<正>如何能够更加有效地提高高中生英语阅读的水平,是多年来高中英语教学的一个的重难点,对于教师而言也是一项挑战。2017年出台的新课程教育的改革中《普通高中英语课程标准(试验)》,对高中学生英语阅读方面提出了更高的要求,但是在高中英语教学实践中,英语泛读教学还存在着许多的问题与不足。因此,要更好地进行高中生英语泛读的教学,逐渐提高学生对英语阅读的感觉,进而提高英语阅读成绩,任重而道远。     

对高中英语写作中状语从句的错误原因和解决办法的探讨

<正>状语从句是高中英语学习过程中的重要语法,其类型和知识点比较多。受此影响,高中生写作过程中很容易出现状语从句语法错误,需要引起教师的高度注意。写作不仅是高中英语教学中的关键教学部分,也是高考试卷中分数比例占据较大的部分。本文拟重点分析高中生英语写作中状语从句的错误成因,并结合具体语用实例提出针对性解决措施,以期能改善高中生写作状况,促进英汉文化交流。1.高中英语写作中状语从句运用情况分析     

中学英语词汇教学的技巧和方法刍议

<正>词汇教学属于高中英语教学中的重要组成部分,也是高中生学好英语的重要前提,对高中生而言,应当重视英语词汇的积累和学习,以促进英语学习水平的提升。因此英语教师必须要采取正确的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,增强词汇教学的实效性。1.高中生英语词汇学习现状目前高中生在英语词汇学习过程中依旧表现出如下几方面问题:首先是词汇学习较为机械化,高中生学习英语单词主要是通过课本中的单词表,他们常常将单词表作为记忆的重点,在学习过程中容易陷入死记硬背的怪圈,不重视理解单词的拼读规则与组词