简笔画在幼儿教育中的综合应用价值研究

文章通过研究,提出教师在幼儿教育阶段要广泛利用简笔画创新教学内容和教学方式的观点,介绍简笔画在幼儿教育课程体系中的应用实例,分析其应用价值,指出它对于促进幼儿教育工作发展、提高幼儿学习积极性、促进幼儿全面发展具有积极的作用。     

幼儿园绘本阅读教学指导思考

<正>绘本教学具有直观和美观等特点,适用于低年龄阶段儿童的阅读学习。借助绘本教学,可以有效激发幼儿的阅读兴趣,带给幼儿独特的审美体验,加强幼儿与周围世界的联系和互动。幼儿阶段是儿童语言和情感发展的重要阶段,借助绘本完成教学活动已经成为了幼儿阶段最为常用的教学方式。     

初中数学合作探究性学习初探

新课程改革将改变教师的教学方式和学生的学习方式作为重要内容加以关注，强调在课堂教学的各个环节都要指导学生主动参与。结合学生的实际水平，在课堂教学中采用参与教学模式指导学生进行合作探究性学习，具体过程主要分为以下六个阶段。     

初中数学课堂教学中对学生多元化评价论述

在教学中采取多元化评价教学方式有利于实现对学生的因材施教,促进学生的个性发展。初中阶段学生正处于青春期,其心理状态处于不稳定的阶段,教师要掌握多元化评价教学方法,激发学生对数学的学习兴趣,引导学生发现自身的闪光点,树立学生对数学学习的信心。     

浅析幼儿阶段舞蹈教育的作用与对策

在幼儿成长发育阶段,舞蹈教育对幼儿整体素质的提升包括身体素质、智力开发、团队合作等方面都具有积极作用,但是因为我国现阶段学前教育中舞蹈教学方式较为刻板,学生积极性不高,基础设施较为薄弱,从而使幼儿阶段舞蹈教育难以得到充分发展,而现代教育理念又对舞蹈教育提出更高的要求。因此,本文在研究幼儿阶段舞蹈教学理念及对幼儿成长的作用之上,分析目前舞蹈教学的现状,并提出相应对策,希望可以促进幼儿阶段舞蹈教育的改革发展。     

幼儿游戏化教学策略实践研究

学前教育在幼儿的成长过程中起到至关重要的作用,对幼儿的教育应针对幼儿的心理特征展开,通过游戏化教学方式使幼儿智力得到充分发展,为未来的学习奠定基础。游戏化教学策略应根据《幼儿园教育指导纲要》规划的五大领域(健康、语言、社会、科学与艺术)加以实施。幼教要根据幼儿园小班、中班和大班三个阶段幼儿的特点,合理分配游戏与教学的比例,并灵活采取游戏化教学策略,以真正有效地实现这一教学模式的效果。     

浅谈幼儿园课程教学游戏化实现方案

幼儿在入园学习初期还未形成学习的意识,不能接受传统的教学方法,教师应选择一种效果好的学习方式。游戏是儿童的天性,教师应以游戏为主要教学方式,按照学生具体情况制订教学活动,在轻松的学习氛围下潜移默化地影响幼儿,促进幼儿的全面发展。这就是幼儿园课程教学游戏化实现方案。     

浅谈奥尔夫理念在幼儿音乐课堂中的运用

在素质教育蓬勃发展的当下,幼儿阶段对于一个人来说有着至关重要的意义,不仅是其成长和发展的奠基时期,还是培养良好学习和生活习惯的关键阶段。因此幼儿音乐要贯彻落实奥尔夫理念,坚持做到通过运用到音乐课堂中提高孩子的人际交往能力;在奥尔夫音乐教学法中培养幼儿的创造力;和通过奥尔夫音乐活动课来开发幼儿们的多元智能这几大关键方面,不断提高学生的音乐素养。     

幼儿园教育中让幼儿在游戏中学会思考的策略分析

幼儿教育阶段是孩子成长的启蒙教育时期,教师要做好该阶段幼儿引导工作,根据幼儿身心发展特点,结合教育教学规划,创新现代化教学方式。游戏化教学是现代教育改革的创新教学手段,符合幼儿年龄特征,将游戏精神和教学理念渗透到游戏活动中,让幼儿在游戏中感受知识的乐趣,促使幼儿的思维在活动中得到有效发展,帮助幼儿学会思考,提高思维能力。基于此,提出几点帮助幼儿在游戏中学会思考的策略,采取科学方法,更好地引导幼儿进行主动思考。     

如何培养小学生自学能力

随着现代科学技术的发展,开发学生的智力尤为重要。开发智力首先要培养学生的自学能力。一二年级小学生刚刚进入学习的起始阶段,各方面的学习特征还不具备,学生还处在幼儿的发展阶段。这一阶段培养学生的尤为重要,这一阶段的自学行为习惯将对以后的人生的发展意义十分重大。因此,教师在教学中应注重培养学生兴趣,注重自学能力,建立平等的师生关系,进而取得更好的教学效果。