石油化工企业环境应急能力建设半定量化研究

针对石油化工企业环境应急能力现状,选取5个关键指标进行半定量化研究,提出各指标的要素配置及分级建议,为提升石油化工企业环境应急能力管理水平提供重要指导。     

Vision技术成型公司提升产能与服务能力

Vision技术成型有限公司是英国一家精密注塑零件制造商。该公司日前宣布了一项占地0．36万m^2的重大扩建计划,以便向医疗设备行业提供世界一流的生产能力和服务。据称,过去4年来公司每年均实现了两位数的增长。这一战略投资项目将更好地满足后成型操作、复杂医疗设备日益增加的客户需求。     

绿色建筑设计能力提升视角下建筑设计策略研究

绿色建筑设计的全面优化是新时期建筑设计师的一项重要任务,对整个建筑行业的健康发展具有关键意义。基于此,本文对绿色建筑设计能力提升视角下建筑设计策略进行探究,从绿色建筑设计的角度简要讨论了优化建筑设计的可行策略,具有重要意义。     

校企协同提升青年教师工程实践能力研究——以过程装备与控制工程专业为例

青年教师是高等院校教师队伍的重要组成,是影响中国高等教育质量的根本因素,青年教师的水平对学校发展至关重要。本文以过程装备与控制工程专业青年教师为例,对学校、企业携手共同提升教师工程实践能力进行了研究,具有一定的价值和实践意义。     

GVC/NVC双重嵌入中传统制造企业动态能力提升路径研究——以毛织企业为例

文章基于价值链—资源—能力的分析框架,以颖祺实业与英伟实业两家毛织企业作为案例研究对象,探寻其动态能力提升的路径、策略并进行对比研究,发现GVC/NVC双重嵌入是这类企业提升动态能力、转型升级的普遍路径。具体为传统制造企业从双重嵌入中获取信息、知识和资源,通过组织学习内化后实现企业动态能力的提升。     

水泥生产线噪声污染治理工程研究与应用——以某5 000 t/d生产线噪声治理项目为例

噪声是水泥生产过程中仅次于粉尘的污染源,在现有水泥生产工艺中广泛使用着大型破碎机、各类磨机、高中压风机、空气压缩机以及物料输送与转运等设备,以上设备在工作时发出的噪声最高达120 dB（A）以上,远超国家职业卫生标准85 dB（A）,部分生产线还存在厂界环境噪声排放超标的情况。为此,依据《工业企业场区噪声控制设计规范》、《工业企业厂界环境噪声排放标准》及相关法规,必须对生产过程中的噪声污染进行有效治理。本文根据厂区主要设备噪声源的特征,采取有效的降噪技术措施,取得了较好的治理效果。     

新形势下工科教师工程实践能力的培养和提升策略——以制药工程专业为例

高校评价体制和考核指标长期存在“重理论、轻实践”的现象,导致教师的工程实践能力差强人意。文章分析了高校工科教师工程实践能力的现状,并基于新形势下工科教师面临的新要求,从管理层面、专业层面、教师层面出发,提出了工科教师工程实践能力培养和提升策略。     

基于能力提升的模块化专业课程体建设与实践探索——以石油化工技术专业为例

针对基于能力提升的目标,结合当前职业教育发展的态势,在企业岗位调研的基础上进行模块化的专业课程体系构建与实践,力求提升学生的实践动手能力和企业素养,满足学生的岗位需求,在探索实施的过程中总结经验和教训,希望大家在研究过程中能起到一定的借鉴作用。     

绿色发展视域下红树林生态治理问题与对策研究——以广东湛江为例

运用案例分析法和问卷调查法,选取广东省湛江市红树林为例,研究其生态治理的主要情况,结果表明,湛江红树林生态治理在治理主体、法律法规、信息公开和监督机制、治理手段等方面都存在不足之处。提出了构建多元主体参与体系、落实信息公开与监督机制、健全相关法律法规、创新生态治理手段和方式等适合湛江红树林生态治理的对策,以期提高对红树林生态的治理水平。     

基于生态修复技术的黑臭河涌治理研究——以广州市某河涌为例

黑臭河涌的治理中利用生态修复技术是生态水域治理领域常用的一项工程技术。通过借助生态修复技术,同时进行河涌清淤等措施,能够有效降低河涌的污染程度,对于城市黑臭河涌的生态恢复具有重要意义。自2020年开始,广州市对其辖区内某黑臭河涌运用生态修复技术进行综合治理,并通过对河涌生态系统的恢复与健康水生态系统的重新构建,大幅降低了河涌面的污染,在很大程度上降低了河涌的黑臭情况,使得河涌景观效果进一步提升。     

能化工业智能化建设中数据治理模型构建研究——以榆林能化工业为例

随着国家大数据、智能化发展战略的推进,以数据为核心的数字化转型是工业智能化发展的重中之重,各行业已对现有的数据进行分析、管理,探索数据之间存在的价值,便于行业的发展决策,从而提升各行业的精准发展.但是关于大数据的治理问题,还没有具体的框架与细则,本文主要从数据治理的技术架构角度对能化工业在智能化建设中数据治理模型进行研...     

基于科研项目的本科生自主创新能力培养路径研究——以贵州大学化学与化工学院为例

在构建创新型国家的过程中,具有自主创新能力的人才有着举足轻重的作用。文章对贵州大学 化学与化工学院本科生科研项目自主创新的现状及存在的问题进行了分析,在此基础上提出了以科研 项目为载体,提升大学生自主创新能力的方法与路径。     

创造性资产寻求型中国企业跨国并购知识转移与动态技术能力提升——以南京汽车为例

文章就中国企业跨国并购后如何进行有效地知识转移问题进行分析,并结合具体案例建立了中国企业跨国并购知识转移过程的理论分析框架。主要结论为:首先,企业资源优势互补是创造性资产寻求型跨国并购成功的前提。其次,正向知识转移与逆向知识转移地相互结合是提升动态技术能力的关键。最后,对于想要通过跨国并购提升技术能力的中国企业,一定要尤其重视逆向知识转移。     

基于主体性视角的职业发展管理模式研究——以天津诺维信公司为例

文章在论述职业发展理论和主体性理论的基础上构建了基于主体性视角的职业发展管理模式,并分析了天津诺维信公司职业发展管理的成功经验和管理启示。     

后疫情时期下职业院校实训室安全管理模式的研究——以惠州卫生职业技术学院为例

实验室是高校科学研究和培养人才的重要基地,其安全管理是一门重要课题,也是高校管理工作的重要环节。新冠疫情的爆发,高校实训室的安全管理风险也日渐增加。现阶段新冠疫情虽已得到了控制并迈入了长期防控的后疫情时期,于实验室管理者来说,在实训室安全管理方面更是提出了新的管理高度。本文通过分析惠州卫生职业技术学院实训室的安全管理现况,分析其中存在的安全隐患,提出有建设性的管理建议。     

基于学科竞赛的包装工程专业人才核心能力培养模式研究——以《包装结构设计》课程为例

高校-企业的人才供需对接不畅的原因在于毕业生专业核心能力不足。在包装工程专业人才培养方案中融入学科竞赛,可以充分发挥学科竞赛对专业人才核心能力培养的优势,促进学生实践能力的提升。通过必修实践环节,专业课程渗透以及开设学科竞赛课程完成专业人才核心能力培养模式的构建。以《包装结构设计》课程为例,介绍了如何在课程中渗透学科竞赛,保证核心能力的培养效果。     

基于创新创业能力培养的复合材料科学与工程专业实践教学改革研究——以高分子化学课程为例

高分子化学是复合材料科学与工程专业重要的专业基础课,课程的知识点多,内容抽象,作为一门理论性和实践性并重的学科,实践教学改革显得尤为重要.通过多年对实践教学的经验总结,努力探索创新创业能力培养与理论教学间的关系,以高分子化学课程改革为案例,总结其实践教学改革中的成功经验,并分析完善其不足之处,以期对高校实践教学改革和创...     

基于职业能力导向的高职课程标准的建设研究 ——以工业过程自动化技术专业DCS控制系统课程为例

以江苏联合职业学院无锡机电分院工业过程自动化技术专业DCS控制系统课程标准的建设为例,探讨了基于职业能力的高职课程标准建设的必要性,对高职工业过程自动化技术专业所需的职业能力进行分析,并以此为依据,探讨了DCS控制系统课程标准的建设策略,包括课程的定位与设计思路、课程的基本目标、课程内容的设计、课程教学过程的组织以及课程的考核评价等。最后对课程标准的建设提出了几点思考,以期指导课程建设,提高人才培养质量。     

“00后”大学生对高校师德师风建设需求侧研究调查报告——以华东理工大学为例

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,立德树人是高校师德师风建设的根本任务。立德树人的出发点和落脚点都是“人”,一份来自华东理工大学以《新时代高校教师职业行为十项准则》为依据进行的调研(包括问卷调查和访谈)显示:“00后”大学生希望教师“学高为师,身正为范”,传递正确的价值观;教师不能满足学生“探索性、反思性学习”是导致师生关系止步于“教”与“学”、无法形成良好生师互动氛围的主要原因。     

高职院校不同生源学生专业基础及学习能力对比研究——以工业分析与检验专业两类生源学生为例

对工业分析与检验专业两种生源学生的专业基础和学习能力进行了调研和对比研究。结果显示:在专业基础方面,对口单招的学生在化学分析方面有一定的基础,尤其是技能操作方面,而高招学生专业基础几乎为零,但是理论学习能力相对较强;在学习能力方面,两类学生整体来说没有太大差异,普遍存在能适应项目学习,但积极主动性不太强;求知欲、可塑性较强等特征。针对调研结果,提出了一些具有可操作性的建议。