探究式教学模式在高中数学教学实践中的应用

时代的发展,新课程标准的颁布和落实,在给我国基础教育带来了更多发展机遇的同时也提出了更高的要求,如何在新课改的背景下真正的提高高中数学教学实践的有效性成为了当代一线教师十分关心和重视的问题之一。而探究式教学模式作为新课程背景下诞生的一种全新的教学模式,已经得到了广泛的实践和应用,并取得了不错的应用效果。     

慕课环境下高职信息技术教育的探究

随着我国整体社会经济的不断发展,国家的教育事业也得到了快速发展。社会的进步离不开技术人员的大力支持,不同专业的人员为社会的发展提供了重要的技术支持。学校是培养人才的重要场所,加强学校的教学水平,提高教学模式的创新对我国的教育事业具有重要的意义。随着信息技术的发展,在教育工作中加入信息技术成为时代发展的重要标志。也出现了一种新型的网络开放课程-慕课。为了实现学校教学改革的发展,各高职院校纷纷提高了慕课教育团队的力量。本文主要在针对我国现阶段慕课环境下的高职信息技术教育进行深入的研究分析,为以后相关教学改革提供重要的参考。     

信息技术与初中物理课程整合研究

随着现代社会的不断发展以及教育信息化的推进,信息技术在社会生产和生活中得到了普遍应用。为了促进教育教学水平,教育各界人士都积极吸纳信息技术。目前,信息技术与课程整合已经成为一种新的教学模式受到了广大教师的关注。其中要实现信息技术与物理学科教学的有效整合,必须在科学理论的指导下进行不断的实践和探索。     

论信息技术环境下美术教学生活化

现代课程改革的基本趋势——"生活化"回归。应用信息技术的全新教学手段促进美术教学生活化已经成为不可逆转而又无法替代的教学模式。本文分析美术教学生活化与信息技术的关系,探明信息技术环境下美术教育新走向。     

高考制度下高中信息技术学科如何进行教学

随着信息技术以及智能科技的发展和普及,当前社会已进入了全新网络时代。在高考制度下,教师要做好信息技术教学,就要分析计算机的性能优势以及广阔应用,了解我国计算机信息技术发展现状,探究数学在计算机中的应用,并知悉我国计算机信息技术开拓与创新,并借助普及信息安全,安装杀毒软件,定期清理电脑垃圾,及时下载漏洞补丁,保障计算机网络技术安全等一系列措施,来加强信息安全教育。     

“互联网+”时代下高校法学教学改革面临的挑战及对策

"互联网+"时代互联网信息技术的广泛应用对社会各行各业的发展产生了巨大的影响,在信息技术的支撑下高校教育教学方式面临着巨大的变革,如何应对"互联网+"时代的挑战构建全新的教学模式,成为新时期高校重点关注的问题。本文将"互联网+"时代高校法学教学改革面临的挑战作为研究对象,对有效应对挑战的对策进行了系统探究,力求能提升法学教学改革质量,使其与"互联网+"时代发展需求相适应。     

浅谈小学数学与信息技术整合

目前,课堂信息技术得到了广泛的发展和应用,此技术已被大力推广到小学数学的课堂教学中,这种新技术的引用给课堂的教学模式带来了全新的变化,另外这种信息技术引进课堂的行为也促进了教师对这种教学方式的深入研究兴趣,研究的重点在于怎样将这种信息技术更好地应用于数学课堂教学中,以此来提升教学质量和成绩。     

建筑工程信息技术的发展趋势

随着我国社会经济的迅速发展，科学技术日益进步，信息技术在我国社会各个阶层、各个方面都得到了极为广泛的应用。在建筑工程项目建设管理当中应用信息技术，能够解决一些较为复杂的工程问题，提高建筑工程建设效率与质量。对此，本文就建筑工程信息技术发展趋势进行简单的分析与研究，并提出一些可供参考的意见。     

基于信息技术环境的农村小学数学课堂教学模式创新分析

近年来,随着信息技术的不断发展,小学课堂的教学模式也发生了相应的变化。诸如,投影仪、电脑等多媒体电子设备在课堂教学中得到了广泛的应用。小学课堂的教学模式不仅得到了进一步创新发展,相比于传统的教学模式,农村小学的教学资源得到了丰富,农村小学的课堂教学质量和教学效果都得到了提高。同时以信息技术环境为基础的微信平台、翻转课堂等教学模式也随着信息技术环境深入农村小学数学教学课堂。对基于信息技术环境的农村小学数学课堂教学模式创新展开详细的分析。     

浅谈信息技术与课程整合基本方式

开展信息技术与学科教学的整合是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点,它的研究与实践改革了传统的教学观念,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代,信息技术与课程的整合,是信息技术课程和其他学科双赢的一种全新的教学模式。