简析新课标下的高中化学教学

随着我国教育事业的飞速发展以及新课改的不断深入,先前的高中化学教学模式及方法已经远远不能适应现代的高中化学教育体制,这就给当前的高中化学教师提出了很高的要求。笔者结合自身对于新课程改革的高中化学的理解和自身多年的工作经验,从现阶段高中化学教育存在的问题以及应采取的措施入手,简要探析了新课标下的高中化学教学,供教育同行们参考,共同努力推进我国的高中化学教学的发展。     

浅谈新课标理念下的英语课堂有效教学

随着我国科学技术水平的不断提高,对教育水平的要求也在日益变化。就此,有关教育部门对传统教育做了相对应的改革,一系列的新课程理念在不断深入到各式各样的教育机构。依据新课标理念,我们的教学效果也在不断改进,并且随着改革开放的逐渐深入,对英语的需求也在日益增大,所以新课标理念下的英语课堂有效教学也成为当今的热点话题。     

新课程理念下的高中化学教学

有效教学就是教师在最短的时间内让学生掌握更多的知识,提高各方面的能力。这就要求教师具有新的教学理念、教学方法,引导学生有效学习。     

浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

新课程对化学实验提出了新的要求,因此,化学实验教学必须进行相应的改变。本文主要探讨了新课程理念下高中化学的实验教学应该多采用探究法进行教学,让学生成为实验教学的主体。     

浅谈新课程理念下高中化学有效教学策略

高中教师具有先进的教育教学理念,掌握有效的教学策略、教学技术,树立正确教育教学价值观、树立全新的学生观,能够进一步形成新的课堂评价观以及课堂教学观,对于高中化学教学课堂实施科学设计以及科学分析具有促进作用,进而有效促进高中学生全面发展,在最大程度上将预期的培养目标、课程目标以及教学目标,将最终教育教学目的完成。本文中,笔者就对新课程理念下高中化学有效教学策略进行探索。     

浅谈新课标理念下小学数学课堂教学

新课改注重学生的主体地位和教师的主导作用,在课程理念的指导下教师要不断解放思想更新观念,转变原有的教学方式,成为学生活动中的组织者、引导者、参与者和合作者,让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识。一个体现师生交往互动、学生自主、探究学习的课堂教学模式逐渐形成,从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。     

新课程理念下高中化学教学反思的探讨

教学的目地是要通过教学环境来引发学生的学习潜能,让学生逐渐养成自主学习的习惯,所有从事于教师这个行业的人们都有一个共同的梦想,那就是拥有一个和谐的课堂。这个理想与现实结合,这就是新课改的方向。教师群体扔掉陈旧的教学观念,灵活应用不同的教学手法,让学生参与到课堂上互动。让学生从实验中学习,从动手实践中体会的教育理念。     

新课程理念下高中化学有效教学的思考

面对新课程改革的要求,老师们应该在教学过程中树立新的理念,通过崭新的思维在教学中贯彻实施以学生为根本的教学理念,让高中学生在化学学习过程中,重新感受到化学知识的感染力和吸引力,从学习中发现乐趣。     

浅谈新课标下作文教学

在新课标下的作文教学中,要在强化突出学生主体地位的前提下,优化教师的主导作用,依照学生身心发展规律,按照作文教学的特征,实施科学教学。     

新课标理念下美术欣赏课教学探索

美术鉴赏是人对美术作品与美术现象所进行的情感活动与思维活动。这种活动的完整过程包括对美术作品与美术现象的感知、想象、情感体验与理解。笔者就新课程改革背景下高中美术欣赏课教学谈一些浅见。