高中物理教学对中学生创造性思维的培养策略

<正>高中物理教学改革的深入发展，对教学中学生创造性思维的培养也提出了相应的要求。教师在教学物理基础知识的同时，也要注重对学生创造性思维的培养。创造性思维不仅仅是学生学习和未来发展的需要，更是社会发展以及科学进步的需要。为此，高中物理教师应该把握好高中这个培养学生创造性思维的黄金阶段，     

弘扬传统文化 使语文课堂绽放光彩——论传统文化在小学语文教学中的有效渗透

<正>随着新课程改革和素质教育的改革深入，小学语文教育教学愈发注重学生学科能力、人文素质等方面的培养。传统文化作为小学语文教学内涵的重要构成，在语文课堂教学过程中要以教材内容为基础，结合现代化教学工具，以潜移默化的形式熏陶学生，以此提升学生的语文核心素养。     

主动参与轻松写作

写作是作为活生生的生命个体的学生用自己的话说自己想说的事，抒自己想抒的情的活动。语文新课标中也指出写作教学应引导学生表达真情实感。在教学过程中，教师应重视培养学生的主动参与意识和能力，精心设计教学的每一个环节，努力创设最佳的情境，引导学生主动参与教学的全过程，在为全体学生提供充足的参与的机会和参与的时间上进行深入的研究和探讨。     

浅谈音乐教学中情感体验与创新能力

学生是音乐活动的主体，在音乐教学中培养学生的音乐感受能力至关重要。通过多样化的教学手段，让学生在学习过程中聆听音乐，歌唱音乐，通过体态律动来演出音乐，从而让学生更加深入的感受音乐，理解音乐。     

新课程理念下的数学课堂教学方法

随着新课程改革的进一步的深入，我们的课堂教学面临许多挑战：由于学生学习方式的转变，在课堂教学活动中学生是否积极主动投入到探索之中？老师是否也投入到学生的活动中，对学生的学习研究是否进行适时的启发和指导？是不是把学生作为教学的出发点等等，这些问题确实值得我们深思。“教学永远是一门遗憾的艺术”。为此，我们在课堂教学中更应加强以下几方面的反思。     

浅谈高中美术教学中学生审美能力的培养

高中美术教学是培养学生审美能力的重要方式。在美术课堂上,学生会欣赏到美丽的图画和作品,这对于提高学生的审美能力和审美素质有很大帮助。美术教师在教学中要深入挖掘教材,精心设计教学过程,让学生更深刻地体会美;还要将德育融入美育,让学生有更深入的感性认识,促进学生对美术形成自己独特的想法和认识。     

体育游戏在中小学体育教学中的运用策略

<正>体育游戏是过程成长和智力发展相结合的活动形式，对学生的身心发展具有深远的影响。在中小学体育教学中，游戏活动因其内容多样性和趣味性强的特点，同时能够培养学生的团队协作能力和竞争意识，受到师生的一致青睐。近些年来，随着体育游戏在课堂教学中的深入运用，探究合理有效地使用体育游戏教学的方法，促进体育课堂教学内容更加丰富，从而有利于达成优质的教学目标，成为体育教学中优先考虑的问题。     

土木工程专业实践环节教学方法研究

本文主要对土木工程专业实践环节教学的方法进行了深入的分析和探究。希望通过本文的分析和探究，能够更好地促进土木工程学生实践能力的培养。     

“互联网+”背景下的小学音乐信息化教学策略

<正>随着教学改革的进一步深入，教师在传授知识的过程中需要转变教学理念和教学方式，这样才能丰富学生的音乐知识，提升学生的音乐核心素养。在现阶段的实际音乐教学过程中，越来越多的音乐教师开始利用互联网技术来开展教学工作，这样可以取得较好的教学效果，提升课堂教学效率，为学生今后的全面发展做出重要贡献。     

小学数学计算教学生活化探究

随着教育改革的发展,小学数学课堂也在进行教学改革,改革传统教学方法,提高教学的质量,实现对学生的高效教学。数学计算教学作为小学阶段数学课程的重要部分,在学生今后的学习和生活中都具有重要地位,因此在数学教学中需要加强对数学计算教学的重视,积极进行计算教学的生活化,深入挖掘生活资源,让数学课堂更加接近实际生活,不仅能够激发学生的兴趣,提高教学的效率,还能够促使学生对数学知识进行深入理解,培养学生的数学思维,实现对学生数学素养的培养。所以,对小学数学计算教学生活化的现状进行简单的分析,然后重点对小学数学计算教学生活化的策略进行积极的探究。