“互联网+”背景下小学智慧校园建设探究——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例

自2015年《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》颁布以来,"互联网+"已渗透各行各业。"互联网+"对教育理念和教育体制产生了巨大影响。2018年4月,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,提出了"三全两高一大"的发展目标,教育信息化正式进入了2.0时代。目前,许多中小学正处于智慧校园建设的摸索阶段,积极探索"互联网+"背景下与学校教育的深度融合。以不断推进学校教育信息化进程为目标的湖南省长沙市岳麓区德润园小学智慧校园项目也正式启动和试点。对此文章结合德润园小学建设智慧校园的实践过程,分析了"互联网+"背景下智慧校园的建设现状和存在的问题,并提出了小学智慧校园建设的思路和对策。     

浅谈宁夏南部山区中小学教育信息化建设

中小学教育信息化是一个直接关系到整个教育改革和教育现代化的庞大系统工程,中小学教育必须信息化,它要求建立以现代信息技术为基础的全新教育体系,因而必然涉及到诸如目标与任务、决策与管理、模式与评价、环境与资源、手段与技术、科研与培训等各个方面的问题。     

中小学教师教育技术能力发展研究

教育信息化是未来教育发展的趋势,中小学教师的教育技术能力在积极应对世界教育信息化的挑战和推进我国教育信息化建设进程中发挥了非常重要的作用。本文针对当前中小学教师教育技术能力现状,提出针对性的解决策略。     

当前农村中小学信息技术教育中存在的问题及对策

笔者历经两年时间对周边各农村中小学实施信息技术教育情况进行了走访和问卷调查,并对第一手调查资料做了统计和分析,将当前农村中小学信息技术教育中存在的问题进行了梳理。本文就从这些问题入手,谈谈解决对策,旨在提高当前农村中小学信息化教育水平,推动农村中小学信息化教育的进程。     

“互联网”背景下农村学校信息技术教学模式创新探究

教育部印发的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》提到要"基本实现各级各类学校互联网接入和提速,接入带宽10M以上的中小学比例达到80%"。但信息技术实践教学在中小学教学中存在明显的薄弱环节,信息技术教学模式的创新是当前农村信息技术教学改革的一个重要问题。文章以初中信息技术学科为例,谈"互联网"背景下信息技术课堂教学模式的创新和应用。     

教育信息化驱动下中小学建筑教学空间设计研究

信息技术迅猛发展,对中小学教学 模式及建筑设计产生了巨大影响,中小学建筑 教学空间面临变革与发展。本文梳理了国内 外教育信息化方面政策方针,总结了教育信息 化的基本概念,论证教育信息化对于中小学 教学模式升级的驱动机制,针对新型教学模 式下中小学建筑教学空间设计提出了新的功 能诉求,并结合实证分析提出中小学教学空 间的设计策略,以期完善中小学建筑设计理 论并为中小学教学空间营建提供参考。     

“互联网+”环境下中学音乐教师集体备课的机制建设

近年来"互联网+"环境下的中小学网络教研发展迅速,中学音乐备课与"互联网+"相融合是教育信息化发展的趋势,网络备课机制建设是"互联网+"环境下中学音乐教师集体备课的保障。教师在"互联网+"环境下如何将中学音乐教师网络备课机制建设得更加完善和高效进行了不断的探索和总结,以期能为中学音乐教师开展"互联网+"环境下的集体备课提供有价值的参考和借鉴。     

以数字变革推进教育强国建设——我国教育数字化工作取得积极成效综述

<正>一根网线,连接城乡,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。一个平台,汇聚资源,以数字技术服务构建学习型社会、学习型大国。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,作出一系列重要指示批示,推进我国教育信息化实现跨越式发展。全国中小学（含教学点）全部接入互联网,“三通两平台”目标任务基本完成,教师信息技术应用能力明显提升,教育信息化应用模式不断创新,为迈向教育数字化新阶段奠定了坚实基础。     

图书馆管理信息化建设问题及对策分析

作为各种重要文献聚集地的图书馆,能够有效的提高中小学学生的素质,在信息技术逐渐发展的背景下,中小学图书馆管理信息化建设也就成为一种趋势。本文探讨了加快图书馆信息化建设的必要性,分析了中小学图书馆信息化建设中存在的问题,并针对这些问题探究了加快中小学校图书馆信息化建设对策。     

农村中小学信息技术教育的现状分析及发展建议

随着教育信息化的不断发展,农村中小学信息技术教育得到了教育部门和广大教师的高度重视,但与城市相比还存在很大的差距。本文着重分析了当前农村中小学信息技术教育发展中存在的问题和制约农村信息技术教育发展的因素,并提出了促进农村中小学信息技术教育发展的建议。