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1.
胡秋宏 《安徽电子信息职业技术学院学报》2004,(6)
现今各院校反复强调要提高教学质量.那么,怎样看待和测定语文教学的质量?本文从教师的教学研究水平、学生的语言运用水平、师生的人品修养和文化素养水平三个方面对此作出探讨. 相似文献
2.
胡秋宏 《安徽电子信息职业技术学院学报》2004,(Z1)
现今各院校反复强调要提高教学质量。那么,怎样看待和测定语文教学的质量?本文从教师的 教学研究水平、学生的语言运用水平、师生的人品修养和文化素养水平三个方面对此作出探讨。 相似文献
3.
高职语文教学设计探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙良伟 《安徽电子信息职业技术学院学报》2009,8(3)
高职语文课程是为了提高高职学生语文知识和语言表达能力而设置的一门综合性文化基础课,是为培养学生的人文精神,加强学生的综合素质的素质教育课程。其主要教学应当强调学生的实际应用能力,为职业综合素质养成服务,教学设计也应由讲授为主过渡为以研究性学习为主,旨在培养和提高学生的语言表达、合作沟通、逻辑思维、信息处理等各方面的综合素质和能力水平。本文从实践的角度具体分析了高职语文教学设计模式的构建思路及其效果。 相似文献
4.
语文教学如何培养学生的想象力 总被引：1，自引：0，他引：1
卢尚嘉 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2004,3(1):91-92,100
想象在认识世界和改造世界的过程中起着重要的作用,语文教学应该成为培养学生想象力的沃土.在教学过程中,教师可以利用插图、表情朗读、变换角色、填补空白等手段来培养学生的想象力. 相似文献
5.
张效利 《河南机电高等专科学校学报》2011,19(5):126-128
非语言符号在高校语文教学中具有重要作用。在课堂教学中教师能否巧妙、有效地运用非语言符号,在很大程度上关系到教学的质量和效果。在语文教学过程中,教师应从表情、手势、体态等入手,恰当运用非语言符号,驾驭教学过程,提高教学水平。 相似文献
6.
席芬 《长沙通信职业技术学院学报》2021,(1):41-44
随着大数据、云计算信息化时代的到来,信息技术逐渐成为教育教学的重要手段,教育信息化已经是大势所趋.信息技术同样也极大地促进了语文教学的改革创新,推动了语文教学模式的变革.文章结合当前信息技术在语文教学中的应用经验和教训,提出信息技术背景下语文教学运用信息技术的策略,包括研究和利用立体式语文教材,探索信息技术融入语文课堂... 相似文献
7.
刘仁力 《长沙通信职业技术学院学报》2007,6(2):107-109
语文课程应是工具性与文学性并重,既不能因考试指挥棒而片面强调它的工具性,也不能脱离文化工具这一特性,不顾学生水平大搞文学鉴赏.二者要想兼顾就必须在教学过程中寻求一条连接纽带,即激发学生的兴趣.文章从实践的角度,从培养学生的"有意注意",讲究课堂艺术,恰当运用课堂提问,开展语文课外活动几个方面,提出了激发学生学习语文兴趣的一些要求和基本方法. 相似文献
8.
程海燕 《江汉石油职工大学学报》2000,13(2):30-31
语文教学是培养美感、诱发思维的教学.教师应在教学过程中,激发学生的审美欲望,引导学生感受美、理解美、鉴赏美,鼓励学生表达美、创造美、追求美、实践美,从而培养学生的美感思维、形象思维、辩证思维、批判性思维,开拓学生的思维深度. 相似文献
9.
语文教学在人文素质教育中,有其独特的功能和作用.语文教学内容的优化,教学方法的改革和完善,语文教师自身素质、能力的提高等方面,则是提高人文素教育质量的前提和关键. 相似文献
10.
安庆华 《江汉石油职工大学学报》2011,24(1):80-81
激情是语文教师必备的素质.丰富的知识是营造激情课堂的基础.语文教师除了掌握本学科的专业知识外,还应该掌握相关学科的知识.要用真实的情感营造激情课堂,要热爱生活、热爱教育事业、热爱学生.要用激情的手段追求激情的课堂效果,要主动积极地将语言的表达技巧、调控技巧、教学技巧运用在教学之中. 相似文献