草业科学本科专业实践教学的网络课程体系构建

通过信息技术与现代教育技术在草业科学本科专业实践教学中的应用,探讨了基于网络条件下设计与建构基础与前沿、经典与现代的草业科学专业实践课程体系的架构、内涵和应用.在虚拟实验室-草业科学本科专业实践教学信息资源库中实现学习目标,促进草业科学本科专业实践教学改革.     

测绘工程专业实践教学模式演变与新型工科建设实践

为了让学生有更多就业机会,满足信息产业的人才需求,梳理测绘工程专业各阶段人才培养模式,介绍实践性教学工作内容及安排,根据“新工科”建设特点,深化实践性教学改革,实行“3+1顶岗实习”模式,提高专业技能和综合素质。     

冶金工程专业本科生实践教学方式探讨

实践教学是冶金工程专业本科生教学的重要环节。随着毕业生就业市场化、高等教育大众化的发展,实践教学环节面临着许多新课题。结合教学实际,对冶金工程专业本科生实践教学现状进行了探讨．提出新时期实践教学必须应对教学对象、外部环境的变化而发展。主要措施包括：完善教学制度,合理安排教学内容,采取多种手段开展教学;加强对实习教师的培养工作,充分发挥学生主动性。通过实践教学,使学生深入了解生产工艺流程、生产组织和调度等现场实际情况,确保获得良好的教学效果。另外,加强冶金院校与钢铁企业的合作关系,为双方开展全面合作打下良好基础。     

功能材料专业认识实习教学模式改革

将教育信息化融入实践教学,依托网络教学平台,从实习内容、实习方式、实习考核三方面进行了功能材料专业认识实习实践教学模式改革,激发了学生实习热情,提高了认识实习教学质量。     

探讨高中物理教学模式的研究与实践

中国的教育问题一直是各界学者竞相探讨的问题.孩子教育的成功才能使其更好的适应社会,服务社会.那么怎样的教学,才能摆脱"填鸭式"的生涩与"应试教育"的狭隘.就中国当前物理教育的五种教学模式(经典性教学模式,程序性教学模式,探究性教学模式,开放性教学模式)而言,前两者是以理论传播为主,后两者则更注重学生的潜能的开发.两者在教学中都是重中之重,为师者不仅要授业、解惑也要开发学生自主学习与创新的能力,这样才能起到素质教育的作用.现当代仍有很大一部分教师更习惯于传统方式的授教,对于学生发散性思维的培养与创新精神的养成有很大的阻碍作用.面对这样的社会现实与背景下,高中物理教学模式的研究与实践更加具有广泛而重要的意义.     

团队式角色定位型毕业实习教学模式探讨

探讨无机非金属材料工程专业新的教学模式。在毕业实习任务中附加一个小的课程设计题目,进入专业教学初期就提前告知学生,让学生参照任务深入发展兴趣。理论学习完成后,选择不同的设计角色,组成小团队,共同完成毕业实习任务。以此激发学生的学习主动性,将理论教学环节与实践更好地串联起来,提高教学效果,增强学生团队意识,培养学生解决实际问题的能力。     

机械原理实践教学改革的思考与实践

机械原理课程是机械类各专业中的一门主干技术基础课,它在培养高级工程技术人才中,具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。我校的机械原理教学有着良好的传统,老一代教师毕业于国内各知名大学,他们集各家所长,为我校的机械原理教学奠定了良好的基础。随着计算机的普及与应用,任课教师较早地预见到它将引起机械原理教学内容与教学方法的变革。自从70年代末,我校有了第一台计算机,80年代初开始将计算机引入教学,80年代中期开始开发计算机辅助教学软件,为学生的课程实践提供必要的条件。     

钢铁冶炼专业实习改革的实践与思考

实习教学是中专学校教学的重要组成部分，随着教育改革的不断深化，其重要性愈加突出。如何加强实习教学工作，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，“提高学生走向社会的适应能力，办出我们冶金中专学校的特色，这是近几年来我校经常注意研究、探索的一个问题。自1995年我们对钢铁冶炼专业的实习教学改革做了一些有益的探索，取得了明显的效果。     

土木工程现场实践性教学模式研究

土木工程现场实习是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段,但现有的实习教学模式存在许多弊端分.析了土木工程现场实践教学的特点和存在的问题,探讨了无固定实习基地的土木工程现场实践性教学改革的相关模式.     

艺术设计专业毕业实习的工作室制模式研究

艺术设计专业的毕业实习是把专业知识与实践技能很好结合的一个重要环节,如何建立一种能够适应社会就业需求的毕业实习模式是解决学生就业的一个关键性问题。专业工作室制模式的引入可以形成一个将教学、培训、设计、实践有机地融为一体的平台,解决传统实习模式所带来的一系列问题。     

对电气自动化专业PLC课程教学改革的探索

文章较详细地阐述了该院在自动化专业(PLC技术及其应用)教学中教学改革的具体情况.介绍了以往PLC教学中存在的问题及改革思路;详细阐述了课题式一体化教学的教学模式;总结了课题式一体化教学的优势及重点注意的方面;指出高等职业技术学校专业课实施课题式一体化教学的可行性.     

浅论计算机基础教学的实践与方法

针对大学计算机文化基础课程教学面临的突出问题,探讨在教学中如何采用灵活多变的课堂教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下的学生自主性学习.     

浅谈会计职业的立场

叙述了在我国现时市场环境下，会计职业立场的选择在利益均衡过程中受到各方面的干扰。阐明了坚持会计职业立场，就需要建构科学的会计职业标准，加强环境建设和职业操守教育。     

计算机专业《嵌入式系统》课程实践教学探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法.     

以应用性为主线的"管理学"教学思路的探讨

管理理论是来源于实践,又要服务于实践,管理学学习的最终目的是为了应用.管理学的教学一定要贯彻应用性为主线的教学思路,要注意改进教学方法和教学内容.以此分析了"管理学"课程的特点,从"管理学"教学理念的树立、教学内容和教学方法三个方面提出了教学思路.     

《果树害虫及防治》教学改革的探讨与实践

分析了植物保护专业的<果树害虫及防治>课程教学中存在的问题,提出了相应的教学改革方案,并分析了已取得的成效,以期为教学改革提供参考.     

中等职业技术教育实习教学体系初探

文中论述了中等职业技术教育实习教学体系的建立,应以能力培养为目标,建立和实施规范化实践性教学体系及必须解决的教师素质和实习基地两大问题.     

新形势下材料科学基础实验教学的实践与思考

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学应紧密配合材料科学的发展,培养学生的独立思考和实践能力。实验教学与课堂教学相辅相成,加深学生对材料科学理论知识及实践应用的理解与认识,并共同促进学生综合能力的提高。     

中等职业技术教育实习教学体系初探

文中论述了中等职业技术教育实习教学体系的建立，应以能力培养为目标，建立和实施规范化实践性教学体系及必须解决的教师素质和实习基地两大问题。