融入思政的网络空间安全前沿技术教学探索

探讨在讲授网络空间安全新技术时融入思政元素的教学方法。以量子通信、公钥基础设施、物理层安全、区块链、可信计算、隐私保护6个方面技术为教学内容,在讲授新技术的同时,分析我国科技人员的奋斗历程、研究成果以及未来目标。组织学生分工协作,交流学习体会,探寻科研规律,使学生不仅可以吸收最新技术知识,还可以掌握攻克科学问题的方法及所需的科学政治素养。为研究生课程思政的教育教学方法可以提供有益参考。     

面向多方向培养目标的网络空间安全专业课程思政建设研究

围绕网络空间安全专业培养目标的3个方向,提出基于社会核心价值观、思维方法、人文素养3个维度的课程思政建设方式,以网络信息安全课程为例介绍具体实践,总结实施要点并说明教学效果.     

面向网络空间安全人才培养的密码学教学探索

针对网络空间安全人才培养现状,结合密码学课程特点,从课程教材和内容选取、理论教学、实践和实训、课程思政教育方面,阐述密码学课程的教学方法,旨在培养学生密码创新应用能力,为其从事网络空间安全工作奠定基础。     

网络空间安全人才培养的实践教学探索

针对网络空间安全人才培养的实践教学特点,分析网络空间安全实践教学内容的选取;针对所选取的教学内容搭建相应的实践教学环境,为网络空间安全人才培养提供课程理论与实践动手相联系的实践教学方法,从而为网络空间安全人才培养的相应课程建设提供新的参考。     

网络空间安全课程的实践教学设计

针对目前网络空间安全实践课程学习中存在传统教学方式老化、在线学习平台内容参差不齐等问题,综合分析网络空间安全课程涉及的教学内容体系,提出一种新型的融合网络安全、信息安全和网络空间安全的实践教学课程设计方案,教学模式充分满足更轻量、更丰富且更自由的现代学习理念,最后阐明实践教学设计的规划方向。     

通识教育课程中的思政教育探索与实践——以C语言程序设计课程为例

针对如何将思政教育与程序语言课程有机融合的关键性问题,提出案例驱动的“程序语言+思政教育”相结合的教学新模式和新方法,以C语言程序设计课程为例,介绍课程思政教学路径及体系设计,最后说明课程思政教学效果。     

网络空间安全专业网络科学课程建设探索

针对当前网络空间安全基础理论尚未系统化,网络空间安全理论课程建设面临着课程多、针对性差等问题,论述网络科学课程在网络空间安全专业人才培养中的作用与地位,确立课程的教学目标,围绕专业特点总结教学实践经验,提出适度推导,强化思维,着眼应用的教学原则,介绍基于讲授、实践、讨论3段式课堂的课程内容和教学方法设计。     

工程类课程思政的教学框架设计及教改实践探索——以“程序设计基础”课程为例

思想政治工作要贯穿教育教学全过程,推进全员全过程全方位育人是新时代立德树人的要求。工程类课程知识体系融入思政元素难度较大,成为高校课程思政的短板和难点。“程序设计基础”是一门具有代表性的工程类课程,在有限授课时间内有效融合专业理论和思政元素的探索具有一定的普适价值和现实意义。因此,本文提出了面向工程类课程全过程课程思政实施框架,并以“程序设计基础”课程为例介绍在该框架下的教学实践改革和探索结果。     

可持续发展的思政工科课程探索与实践 ——以机器学习课程为例

针对如何将思政教育和专业教育有机融合的问题,以机器学习课程为例,分析教学中存在的问题,提出"数理+技理+哲理+伦理"课程思政供给侧改革思路,以3个教学案例介绍这种教改思路在实践教学中的应用,最后通过问卷调查结果说明教学效果并总结教学经验.     

Web安全与渗透课程思政教学探索

分析Web安全与渗透课程内涵及思政育人的目标,提出将思政内容和专业内容进行互融,充分挖掘教学过程中的思想政治元素,通过“明辨是非、规行矩步”“守护疆域、家国情怀”“百炼成钢、红船工兵”“不负韶华、时代担当”4个篇章介绍课程内容,并介绍实施成效。     

网络空间安全综合实践分级通关课程体系构建

网络空间安全的需求推动网络空间安全学科的发展，而网络空间安全学科发展的核心任务是高素质专业人才的培养。针对当前网络空间安全人才培养中存在的知识体系分散、专业知识滞后、课程内容分割独立以及学习兴趣不足等问题，根据学生学习规律和认知过程，采用自顶向下的方式构建课程体系，聚合提炼实践知识和技能，提出了网络空间安全综合实践分级培养模式。突破传统的学习考核机制，引入游戏通关方式，针对每一个知识技能点、每一层学习级别以及最终的综合培训设置测试关卡，以实战通关的方式考察学生的能力水平。由此构建网络空间安全综合实践分级通关课程体系，以期培养出高素质网络空间安全专业人才。     

基于博弈论的网络空间安全若干问题分析

信息安全经济学是信息安全的一个重要研究领域,博弈论是研究信息安全经济学的主要基础理论和工具之一。基于博弈论对网络空间安全的主要问题进行了分析,其中包括网络攻防、密码协议设计和安全技术配置。对于网络安全攻防,重点分析了攻防双方的对抗状况和防守方之间的互相依赖;对于密码协议设计,重点分析了博弈论在秘密共享和安全多方计算当中的应用;对于安全技术配置,重点分析了博弈论在入侵检测系统和防火墙技术中的应用。最后指出了当前研究存在的不足和信息安全经济学未来的研究方向。     

信息技术与网络空间安全发展趋势

首先剖析了互联网、移动互联网、物联网、云计算、大数据等技术的基本特征、相互间差异及其内在关系,深层次梳理了信息技术和信息服务模式的演化规律,从宏观上探讨了信息技术螺旋式上升的发展态势和我国后发式赶超的机遇,并指出了下一代信息技术的革新关键在于能耗。在此基础上,详细分析了我国网络空间在互联互通、工业 4.0等方面的安全需求和挑战,提出了安全技术的研究应与信息技术的发展同步。最后凝练了我国网络空间安全的发展机遇与对策,并对网络空间安全的发展趋势进行了展望。     

从层次角度看网络空间安全技术的覆盖领域

网络空间安全是涉及计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、密码学等学科的交叉学科,具有明确而深入的学科内涵。给出了网络空间安全的定义,提出了网络空间安全的层次模型,并系统地梳理了目前网络空间安全学科中的八大研究领域在设备层、系统层、数据层和应用层所面临的主要研究问题和相关技术,包括信息安全、信息保密、信息对抗、云的安全、大数据、物联网安全、移动安全和可信计算等。为进一步凝练网络空间安全的技术体系和学科方向提供了指导和借鉴。     

“专企融合”模式下的党建工作融入专业建设的探索与实践

党建工作融入专业建设对高职院校人才培养是十分重要的,党建工作和专业建设工作的结合点是值得研究的.针对现有党建工作和专业建设结合点方面的不足,阐述了“专企融合”模式的相关概念.以东忠软件学院为例,提出了基于“专企融合”模式下的党建工作融入专业建设的具体实施方法,总结了党建工作融入专业建设的成效.     

柬教官计算机专业外训教学探索

近年来,我室承担了柬埔寨教官计算机专业培训的外训教学任务,由于没有外训经验,教学过程中面临许多新问题,任务艰巨。如何有效实施计算机专业外训教学,提升外训教学水平是当前迫切需要探索的课题。从柬教官的特点和计算机专业的特点出发,对外训教学的规范化问题提出了几点看法,以期为提高教学效果提供借鉴。     

基于计算思维能力培养的计算机基础教学改革探索

计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一,本文就如何在计算机基础教学中培养学员计算思维能力进行了探讨和研究,并在实践中取得了较好的成绩。     

新媒体技术在公安高校思想政治教育中的作用研究

公安教育是我国高等教育的一个重要组成部分,担负着培养高素质公安专门人才的任务.新媒体资源丰富、信息传播迅捷,成为高校大学生学习和交流的新平台.本文重点研究了新媒体技术对公安院校大学生思想政治教育产生重要的影响,同时也对新媒体环境下公安高校思想政治教育工作提出了新的要求.     

思想政治工作在高等学校改革中的作用及其实践

阐述了在高等学校改革中思想政治工作具有"聚焦"作用、导向作用和参与作用,提出做好思想政治工作要围绕工作中心、紧贴高等学校实际和坚持以人为本的原则,总结了高等学校开展思想政治工作的新突破,即建立科学的管理运行机制、开展十大系列教育、发挥教育载体作用和强化宣传舆论功能等.