高职高专院校ESP与EGP相结合的教学模式探索

随着国际间科技、经济和文化交流的日益扩大,我国急需一批能够适应新形势要求的现代高级应用性专门人才。高职高专教学具有鲜明的职业性与实用性,肩负着人才培养的重任。ESP教学与高职高专教学特点正相符合,受到广大高职高专院校的青睐。然而引入的ESP教学与我国高职高专院校传统的EGP教学有很大差异。通过分析EGP与ESP之间的联系与区别,从教学方法和师资方面探索EGP与ESP有效结合的教学模式,已求达到培养真正的"语言+专业"复合型人才的目的。     

高职院校会计实践教学的探讨

会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识,培养其良好的学习习惯和思维方式;另一方面还要注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养。本文以目前高职院校会计实践教学现状作为切入点,提出改革实践教学的措施,旨在增强高职院校毕业生的社会认可度,提高其就业率。     

ECLIPS采集系统ESP板典型故障解析

文章针对ECLIPS采集系统所使用的ESP板,系统分析了电路基本原理和作用,并对其在使用过程中的出现的典型故障进行了分析解决。     

导师制是高职院校青年教师提高课堂教学水平的有效途径

随着高等职业教育从"精英化"到"大众化",青年教师成为高职院校教育和科研的主要力量,青年教师的教学能力和素质水平的高低,对于提高高职院校整体教学质量、提高人才培养的质量,促进高校的可持续性发展有重要的作用。本文从四个方面阐述了通过导师制有效提高青年教师综合能力的方法。     

浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设

"双师型"教师队伍建设,是提高高职院校教学质量的关键。本文通过对高职院校教师队伍中存在的主要问题的分析,提出了建立培养制度、激励机制,引进和外聘教师,制定教师质量标准,建立校企合作关系等"双师型"教师队伍建设的途径。     

半潜式平台ESP试油新工艺与测试方法

半潜式钻井平台电潜泵试油工艺是适合我国深海低物性、低储存压力的试油新工艺。通过调整试油程序,对悬挂器选择,解决动力电缆密封等一系列问题,成功、安全地完成了生产测试任务。半潜式钻井平台电潜泵试油工艺和测试方法简单、实用,可为将来中国海上油气测试,尤其是中国南海东部深水领域的测试作业提供理论和实践依据。     

海上油田ESP封隔器(双电缆)的研制与应用

为了解决海上边际小油田双电潜泵完井系统中双电缆穿越的问题,研制了海上油田ESP封隔器。该封隔器采用双向外卡瓦和辅助水力锚定机构,可避免由于封隔器下部压力过大造成的解封问题,提高了封隔器的安全性和可靠性;由双重密封胶筒组成的密封系统可适用于不规则套管和多种压力环境,扩大了封隔器的应用范围;采用液压坐封和直拉解封的方式,使封隔器具备坐封简单、密封可靠和解封方便等特点。室内试验和现场应用结果表明,ESP封隔器在额定坐封压力下能成功坐封,施工成功率100%;在设计验封压力下,压力稳定且无泄漏现象,封隔器胶筒密封性能可靠,达到现场应用要求。     

高职院校教学文化建设探析

探讨了高等职业院校加强教学文化建设的必要性,并从特色专业文化、教师文化、课程文化、实训文化、服务文化、管理文化、方法文化等方面,分析了高职教学文化的主要内涵和基本特征。     

高职院校科研特色创建的初步探讨

高职院校创建科研特色,有利于师资建设、教材建设和深化教育教学改革,有利于创办特色专业、特色教学模式和特色实训,有利于学校与行业、企业紧密合作,并关系到高职院校的可持续发展。创建科研特色,应从构建合理的院系二级科研管理机制,准确定位,找准突破口,加强实训与应用研究的结合,强化科研带头人的培养与扶持等方面着手。     

高职院校民汉学生一体化教学模式探讨

随着自治区高考招生制度改革的逐步深入,尤其是随着双语教学工作的推进,民汉一体化教学已经成为新疆少数民族高等教育改革的主流模式。本文分析了克拉玛依职业技术学院在民汉学生一体化教学中存在的问题,并结合实际情况提出了从教学管理、教学方法、考核管理等方面加以改革的建议。     

高职院校就业指导课程内容及其教学方式的探讨

在高职院校开设就业指导课对学生就业能起到重要作用,但仍然有些问题不容忽视。本文针对高职院校就业指导课的教学内容及教学方式做进一步的探讨。     

关于高职院校会计课程教学改革的探讨

高职院校的会计专业教学必须适应经济发展和社会发展的需要。但在目前的教学中仍存在不少问题。我们应该注重教学方法和教学手段的进一步改革,特别应注重强化实践性教学。     

案例教学在高职院校课程中的应用

案例教学作为一种理论与实际有机结合的教学方法,越来越多地被各学科在教学中广泛应用,本文阐述了案例教学在高职院校旅游类课程中的应用现状,分析了目前存在的问题及对策,认为应从建立课程案例库、提高教师素质和开展学生顶岗实习三方面加强案例教学在课程中的应用。     

高职院校金工实训课程的开发探讨

金工实训是高职院校工科类专业的主干课程。文章根据新时期高职院校的改革趋势,从挖掘传统实训模式精华、着重培养特长生技能、实训中渗透心理素质教育、建立健全校企合作机制和大力推进实训教材建设等方面对加强金工实训课程建设提出若干意见,并对开发效果进行了总结。     

高职院校综合评价多元化录取机制探讨

为了探索建立符合高等职业教育特点和规律的招生考试制度,让更多学生获得适合自己的教育机会,高等职业教育考试招生制度改革,应该着重探索知识+技能的考试评价办法,逐步形成以省级政府为主,统筹管理、学生自主选择、学校综合评价、多元录取的高等职业教育招生制度。     

浅谈高职院校石油类专业基础课的教学体会

在高职院校工科课程体系中,专业基础课起到了承上启下的重要作用。本着专业基础课为专业课服务这一原则,结合教学实践,对专业基础课的教学思路、教学理念及教学内容进行了探讨。     

石油石化高职院校培养国际化技能型人才探讨

在中国石油企业"走出去"参与国际竞争的大背景下,中国石油企业内部适应海外市场的技能型人才数量的缺乏和素质的参差不齐已明显成为阻碍中国石油企业国际化进程的瓶颈。本文从石油石化类高职院校在国际化人才培养市场中的定位开始,分析了石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才上的独特优势,并从国际化技能型人才的培养目标、师资建设、课程设置、教学模式四个方面进行了详细的探讨,以期对石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才实践中提出有益见解。     

需求分析理论在高职院校公共英语教学中的应用

本文运用需求分析理论进行社会调研,分析总结高职院校公共英语教学现状,阐述需求分析理论在公共英语教学中所起的作用和影响。通过分析英语学习中的社会需求和个人需求等因素,有助于提高高职公共英语教学内容的实用性,优化教学方法和手段,不断提升学生的综合职业英语能力。     

石油高职院校“零距离”培养模式的探讨

在前人研究的基础上,为“零距离”培养模式赋予了新内涵,探讨了实现石油高职教育“零距离”培养模式的措施,认为石油高职院校必须进行办学理念的创新,按照企业的需求和学校自身发展的优势,找准自身在市场中的位置,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务、以培养技术应用能力为主线来构建课程和教学内容体系,突出学生技能培养,追求“零距离”培养目标,办出自身特色,创出自己的“品牌”。     

浅谈职业技能鉴定在高职院校教学中的重要意义

本文阐述了职业技能鉴定对高职院校专业人才,尤其是机械类专业人才培养的影响及其在高职院校机械专业教学中的重要意义,并对职业技能鉴定在高职院校机械制造类专业人才培养中的具体实施措施提出了自己建议。