立足国际大环境，认真做好工程师资格认证工作（一）

从2005年香港国际工程师大会看国内工程师资格认证的迫切性 作为全国工程师制度改革协调小组2005年国际交流重点工作之一,经外交部、人事部同意,以中国科协书记处书记冯长根为团长的中国科协代表团一行9人以观察员身份代表中国内地工程界参加了2005年6月13～17日在香港举行的2005年国际工程大会     

自动化系统工程师资格认证的体系结构（二）

“ASEA技能测试”在自动化系统工程师资格认证(ASEA)工作过程中的地位与作用在自动化系统工程师资格认证(ASEA)工作过程中,我们对申报助理ASE、ASE和注册ASE等三个级别的工程师资格认证,除了进行基础与技术知识的考核外,还特别强调进行不同级别的“ASEA技能测试”考核。下面我们将从三个方面来论述“ASEA技能测试”考核在ASEA工作过程中的地位与作用。1.为什么要在ASEA工作过程中进行“ASEA技能测试”考核对于担负国家工程建设的“工程师”(显然也包含自动化系统工程师)而言,他有别于诸如大学讲师、副教授、乃至教授,除了…     

自动化系统工程师（ASE）知识结构

西方将论述“自动化”、“自动化系统”的基本概念、理论、方法和技术，并提出了“自动化系统工程师知识结构”所包含的内容，最后给出了ASE培训教材目录，仅供讨论和参考。     

自动化系统工程师资格认证的体系结构（一）

专业技术资格认证是国际上通行的职业准入制度。多年来,我国的职业资格认证工作,主要是由国家人事部门和各个单位对企业技术人员进行“职称评定”,其评定标准及方法也只适用于我国国内,与国际是不交流和不互认的。在全球经济技术一体化迅猛发展的今天,随着国家和地区之间人才相互交流、合作的日益频繁,我国各类专业技术人员在“专业知识”、“专业技能”等方面,急需与国际接轨,开展具有“标准化、权威化”的专业技术人员职业资格认证。     

从焊接人员的国际认证解读工程教育和工程师资格国际互认的意义

企业要想参与国际间的竞争,首先就要解决产品的国际互认或认可,而人才在企业产品的生产中起着至关重要的作用,人才的国际互认至关重要。以我国焊接人员国际认证为主线,简述了我国高等工程教育的现状和发展趋势,论述了高等工程教育和工程师资格国际互认的意义。     

开展自动化系统工程师（ASE）国际互认工作的几点思考

为了促进真正意义上的国际间工程技术人员构的流动与交流,我国必须尽快争取加入“国际间人才资源共享俱乐部”,充分借鉴国际上的工程师资格认证机构的运行机制,建立我国工程技术人员的“工程师资格认证平台”。     

研华（中国）公司AESA培训中心正式成立

近日,位于北京研华科技大厦六层新落成的研华学院自动化技术培训中心迎来了中国自动化学会ASEA专家组一行。经中国自动化学会ASEA中心专家组实地考察评估,研华科技与中国自动化学会就合作开展自动化系统工程师资格认证（ASEA）事宜达成共识,双方同意正式成立研华（中国）公司ASEA培训中心。