浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题

小学的管理工作关系到小学学校的日常运行,学校教学质量的提高等问题,是一门艺术性和科学性并存的管理活动。过去的小学学校管理过程中存在着僵硬化、教条化等管理方式,很明显已经不适应当前小学学校的管理工作。因此,本文拟在探讨通过德育教育提高小学学校的管理水平,解决安全管理的难题,打造一个和谐、安全的校园环境。     

民办高校突发性事件的危机公关与媒体应对

危机公关是民办高校办学建设的重要组成部分。媒体的正确引导有利于形成良好的社会舆论,使社会公众理解、信任学校,有利于学校美誉度与和谐度的提升。民办高校办学发展必须重视危机公关与媒体应对,增强危机意识,设置专职机构,加强与媒体的交流与合作,提升学校知名度、美誉度与和谐度,树立良好的社会形象。     

新课改下中学班级管理策略初探

班级管理工作是一个长久的动态过程,是学校各项管理工作的切入点和落脚点。新课程改革背景下的中学班级管理倡导让学生得到主动发展,通过民主、开放的班级管理机制构建和谐的班级,促进学生的全面健康发展。新课改下做好中学班级管理工作需要将学生、班主任、学校三者有机结合起来,围绕构建和谐班级的共同目标,为学校的良好教育环境提供一个崭新的平台。     

六措并举夯实城管基础工作

为切实抓好城市管理各项基础工作，提高城市管理工作水平，营造有利于城市管理的良好氛围，着力打造优美、和谐的城区环境，河北省涉县城区管理局六措并举，强化城管基础工作。     

在学校各项工作中充分发挥学生骨干队伍作用

随着改革开放的深入,大学生的民主意识、参与意识、主体意识不断增强,高等学校思想政治工作和管理工作从指导思想到方式方法,正在向群众化、民主化、社会化方面发展。为了把学生中这种民主意识引导到有利于稳定学校教学秩序,有利于优化育人环境,有利于加强政治教育和管理工作,有利于全面培养人才,并通过引导,培养学生正确的民主意识,加强学校的民主建设,充分发挥学生在学校教育和管理中的主人翁作用,保证党的路线、方针,政策和学校的规章制度得以认真地贯彻执行,我校近两年来比较自觉地重点抓好学生骨     

把握特点 不断创新 做好学校安全管理工作

学校是教书育人的场所,安全是学校改革、发展、稳定的必要条件,学校的和谐稳定对于社会的和谐稳定有着重要的影响。面对当前的新形势、新情况和新要求,如何做好学校的安全管理工作,我认为：各级教育行政部门和各级各类学校的领导及职能部门,一定要把握特点,不断创新,拿出实招,狠抓落实,以开创学校安全工作的新局面。     

日常小学班级管理工作中如何渗透德育教育的思考

德育教育是小学教育的重要组成,于小学班级管理工作中有效渗透德育教育,不仅可促进学生优秀思想品质与良好行为习惯的养成,而且有利于班级管理效率提升与文明和谐班级氛围的创建。基于此,特联系实际,主要就日常小学班级管理工作中如何渗透德育教育展开探究,希望能为相关管理工作的开展提供些许参考。     

临武二中开展关爱女生健康活动

即在学校安全管理工作上实行“一岗双责、二查三清、四签字、五条线、六到位”，形成了一整套完善的安全管理机制，有效地遏制了学校管理四大顽症（即上网、逃课、谈恋爱、外界干扰），为创建平安、和谐、文明校园，促进学校安全管理工作规范化、制度化，全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。     

浅议建筑工程的安全管理

做好建筑工程安全管理工作,有利于提高政府部门形象,提升建筑企业经济效益,保护施工人员的人身财产安全和促进社会和谐发展。当前我国建筑工程安全管理存在政府监管不到位、法律法规落实不力等问题,需要从政府履行监督职能、完善建筑工程律法建设,加强安全培训,提高工作人员安全意识,加大安全排查力度等方面努力。     

浅析中职学校班级管理工作

针对中职学校学生个性较强、班级管理理念相对落后、班级管理者与学生缺乏有效沟通等现状,本文将对中职学校班级管理工作提出几点思考:培养和谐的师生关系;创设良好的教室环境;进行有效的师生沟通;抓住学生的心思,因势指导学生;选择恰当的处罚方式。     

班级特色化建设中的自主管理策略实施研究

现代化教育改革下,班级作为学校开展教学活动的基本单位,也是学校教育功能的集中反映,落实班级管理工作有利于提升学校办学效益。基于此,以班级自主管理作为研究对象,从班级特色化建设背景下阐述学生自主管理的策略实施情况,通过制定班级奋斗目标与管理细则,提升学生的自主管理意识。     

学校安全管理工作方略

学校是教书育人的场所，校园安全直接关系到广大青少年的健康成长，关系到干家万户的家庭幸福，关系到社会的和谐稳定。面对当前新形势、新情况和新要求，如何做好学校安全管理工作，笔者认为应当做好以下几点：     

小学语文班主任与学生和谐关系的构建分析

小学阶段对学生来说,既是学习的启蒙阶段,也是影响学习、养成良好习惯的重要阶段。在这个阶段的学习中,班主任和各科教师在学生的学习与生活中扮演着重要的角色,是学生依赖与尊敬的对象。从语文班主任层面上讲,和谐的师生关系能够帮助教师更全面地了解每个学生,让语文课堂教学的开展更加顺利,也能强化班级的管理工作,凝聚班级向心力,更有利于良好班风的建设,提高学生参与班级活动的积极性,让学生在愉快、轻松的氛围中健康成长。本文以小学语文班主任工作为切入点,阐述了构建师生和谐关系的重要性,分析了当前和谐关系构建中存在的不足,并进一步就和谐关系的构建提出一些途径。     

小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建探析

在小学班级管理工作中,班主任作为学生思想、学习、健康和生活等负责人,在与学生的沟通交流中,应积极构建和谐健康的师生关系,这样才能引导学生放下对班主任的畏惧与抵触心理,提高参与班级管理的积极性,并实现自身健康发展。从当前小学班主任管理工作中与学生关系构建存在的问题出发,结合案例分析构建师生和谐关系的策略。     

性格色彩分析辅助班主任管理工作

通过对色彩性格的区分,将高职学校的学生性格特色进行剖析,与学生的个人规划发展建立联系,有利于班主任短期、有效地了解学生,从性格特点切入,为不同的学生解决困难,提供帮助,辅助班主任管理工作。     

网格化在消防安全管理工作中的运用策略

防火安全是关系到人们生产生活的关键,只有降低火灾对人们的负面影响,才能维持社会的稳定和谐发展.为此,应该加强对消防防火安全管理工作的重视,消除火灾隐患,防止火灾造成难以挽回的损失,以维护人们的生命财产安全.网格化管理模式在实践中得到广泛应用,是提高消防安全管理水平的重要途径,有利于提高管理的规范性和秩序性,以落实消防工作具体要求.文章介绍了网格化管理的概念,明确网格化在消防安全管理中的作用,探索网格化在消防安全管理工作中的有效运用策略.     

赣州市：保险为学生挑起保护伞

学校安全工作是学校教育工作的重要组成部分，安全事故的发生给教育行政部门、学校、教师以及家长带来巨大的精神压力和沉重的经济负担，直接影响了学校正常的教育教学秩序，影响了社会的稳定。保险是市场经济条件下进行风险管理和控制的基本手段，充分利用保险工具处理学校发生的安全责任事故，有利于防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，解除学校、家长的后顾之忧，有利于推动学校实施素质教育，有利于维护学校正常教育教学秩序，有利于保障广大在校学生的权益，避免或减少经济纠纷，减轻学校办学负担，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长。最近，本刊记者深入江西、黑龙江、吉林等省，就贯彻落实校方责任险的相关要求情况进行了调研，总结了在推行校方责任险工作过程中形成的好经验、好做法，面临的问题与困难，供各地参考。     

浅谈尊重需要在职业教学中的重要作用

构建和谐社会及学校建设平安和谐校园，合理利用校园资源，扒动学校改革的变化，为社会培养和造就实用性人才，是当前学校管理工作的核心问题。要落实好这一核心问题，良好的师生关系，发挥着决定性的作用。     

平安和谐的天津五中

天津五中是天津市平安示范学校之一。近年来,该校以创建平安和谐校园活动为载体,采取各种形式,对学生进行安全知识的教育,不断加强学校安全管理工作,有力保障了稳定的教学秩序和良好的育人环境。     

园林施工及养护管理的特点与有效措施

随着社会不断发展,园林施工管理工作已经成为城市建设中一个重要的工作内容,有利于改善人们生活环境、构建和谐健康社会。本文通过分析国内园林施工管理发现,目前,园林施工管理是以绿色工程为主,并且在实际的建设中存在着缺乏统一标准、环境保护方案未能全面落实、养护工作专业性不足等等问题,如何提高园林施工及养护管理水平就成为当下亟需解决的重点难点。