数字化建筑设计教学的探讨

本文主要探讨在建筑数字技术日新月异的情况下如何对建筑设计教学进行改革,实现数字化建筑设计教学。本文就设计的构思、设计的运算、设计的交流、设计的表达等方面的教学如何适应建筑数字技术的发展来改革我们的现行教学进行了讨论。     

综合建筑设计中的结构选型经济性分析

基于综合建筑设计过程中对结构造型的理解和认识,阐述了渗透于其中的经济性概念,从综合建筑的平面和剖面设计等方面,讨论了建筑空间与结构之间的关系,提出了综合建筑设计中的设计构思方法,以期对当前的建筑设计和结构宏观体系选型具有一定的借鉴价值。     

北京工业职业技术学院教学综合楼设计实践

简要介绍了北京工业职业技术学院教学综合楼的项目概况及设计要点,着重从设计方案构思、场地设计、消防设计及节能设计等方面加以阐述,以期为类似教学建筑设计提供一定指导。     

理念·技术·建筑诠释——创维数字研究中心创作

从城市概念、建筑智能化趋势、人与自然的关系、技术与建造等方面,阐述了创维数字研究中心的设计构思。     

建筑学专业建筑模型制作与造型课程教学探索

建筑设计是一个复杂的、具有创造性的思维过程,设计过程和成果是由图纸和模型表达的。模型制作在空间设计构思和表现中有着不可替代的作用,是设计活动的重要组成部分。本文通过研究《建筑模型制作与造型》这门课程的性质与目的、教学方法以及建筑模型制作在建筑设计教学中的应用,来探讨在《建筑模型制作与造型》教学中的新方法和新思路。     

建筑设计构思的自我“孵化”——二年级《幼儿园设计》教学中徒手草图应用实践

徒手草图包含了大量的设计概念、环境分析、空间构思和造型意向,它所表达的设计理念和思路,对建筑设计课程的教学具有重要的指导作用[1]。文章结合二年级《幼儿园设计》的教学实践,从总平面、平面布局与造型意向三方面阐述了建筑设计构思的自我"孵化"过程。     

浅析文教建筑与环境的自然融合——以湖南师范大学专业教学楼建筑设计为例

现代文教建筑设计时应兼顾建筑与环境的共融共生。本文结合具体实例,从总平面设计构思、建筑单体设计、园林景观设计等方面详细阐述了现代高校教学综合楼建筑设计要点,并着重于建筑与环境方面分析探讨了现代文教建筑与环境的自然融合具体设计思路。     

论建筑"意"的构思

由于“构思”是建筑设计的灵魂，因而作者试图从“构思”这个概念入手，阐述建筑设计中“意念构思”和“意象构思”之间的不同与相互关系，说明建筑创作中构思的重要性。     

非线性建筑的参数化设计探究

科技的飞速发展,数字技术逐渐占据重要地位,这在很大程度上推动了数字建造技术的前进,并且使得建筑设计和建造之间有了一种新的整体关系,设计和建造之间需要紧密配合,共同参与到整个建筑设计过程当中,研究非线性建筑参数化设计与建造之间的关系具有很强的现实意义。本文从多个角度对非线性建筑的参数化设计及其建造进行了深度研究,并且结合理论研究以及具有权威性的踪迹,将参数化设计作为研究视角对当前非线性建筑的设计作出系统总结,希望具有一定的理论参考价值。     

数字技术在建筑设计中的应用

数字技术的快速发展以及全球化浪潮,大力推进了数字技术在各行各业的应用,因此当我们谈及数字建筑时,不可脱离于这一大环境。在建筑设计中,数字技术早已渗透到前期、中期、后期三个阶段中,通过不同软件和技术的相互结合,辅助并指导了建筑设计的进行,使许多设计经验从感性到理性、从抽象到具象,使每个设计步骤和依据量化,更加有迹可循。     

数字技术在建筑设计中的运用

该文通过对计算机辅助建筑设计的运用分析,提出了数字技术在建筑设计中运用的三个层面,即计算机辅助绘图、计算机辅助设计和计算机辅助表现,并对其进行详细的阐述,以拓展数字技术在建筑设计中运用的广度和深度.     

数字化技术应用于建筑设计基础教学的探索

该文以近年来逐步推进的建筑设计基础课程教学改革为例,总结了计算机技术和资源数字化改变教学模式的积极作用,使学生的实践技能和自主分析、研究能力得到提高。同时在教学中应加强人文精神建构,以应对数字化时代对建筑设计的消极影响。     

数字化技术与建筑发展

该文从几个不同的技术文化侧面，探讨数字化技术与建筑的一些基本关系。解读渗透在建筑领域中的数字化技术发展趋势以及对建筑观念的影响。面对数字化技术的迅速发展，提示建筑师应从更广泛的意义上去看重新阐释建筑的未来。     

浅谈数字技术对建筑草图设计的影响——从数字技术审视建筑学教育

数字技术作为一种新型的建筑设计手段,给建筑设计带来各种发展前景与挑战。本文将从数字技术对建筑草图设计的思维模式、表达方式以及设计理念三方面的影响,结合我国当今建筑学教育的现状,分析数字技术对我国建筑界的影响与建筑学教育中存在的部分问题。     

基于数字化技术的建筑设计教学方式改革探讨

传统建筑教学中的设计工作室形式因其教学方式单一且师生互动频率较低、教学评价标准单一且倾向结果评价等问题,不断受到建筑教育界内部专家的批评。数字技术给传统建筑设计带来了巨大冲击,也对建筑设计教学影响深远,其对学生的影响主要体现在建筑认知、思维方式和表达方法三方面。对此,构建建筑设计"双线工作室"教学模式和相应的评价体系可以充分利用数字技术带来的优势,为学生和教师及学生之间的互动交流提供多种可能,创建一个适应环境发展、需求变化的教学体系,促进我国建筑教育的发展。     

数字化时代对建筑设计的影响

数字化时代为建筑设计带来了前所未有的新技术。本文以技术手段为切入点,通过虚拟现实技术、智能科技、数据库以及计算机网络三个方面来阐释数字化技术对建筑设计发展及其行为的影响,对建筑形式及空间结构的改变,对人们工作和生活的方式的改变等。数字化技术只是建筑设计的手段,建筑设计不应该陷入“工具主义”的泥潭,形式之外,建筑内涵才是更为重要的因素。     

层的消解与建筑空间形态的拓扑变化

在数字技术对建筑学专业的巨大冲击下,传统建筑中的层的概念开始逐步消解、淡化。论述了借助数字技术实现层的消解的三种方法:折叠、滴状物和动态,描述了以柔曲、连续、扭曲、模糊等为特征的建筑空间形态的拓扑变化,探索了在数字技术支持下建筑师追求建筑空间流动性的可能性和建筑审美观念的巨大改变。     

办公建筑绿色建筑设计理念与应用

绿色建筑作为现代环保节能新型建筑,不但为人们提供了健康的居住工作环境,更能减少能源消耗,是当下发展迅速的建筑设计理念。本文结合实际绿色建筑项目,详细阐述了绿色建筑设计及绿色生态技术,提出了相关建筑设计方案。