"控制电机"教学与研究

针对"控制电机"理论性与实践性强的课程特点,本文在对电气工程、自动化等专业进行理论与实践教学的基础上,对"控制电机"的教学内容与教学方法等进行了一些积极的研究与探索.经教学实践证明,这些研究与探索的成果可以调动学生学习的积极性,增强学生学习"控制电机"的兴趣,提高学生分析问题与解决问题的能力,取得了较好的教学效果.     

“电机控制”课程设计教学的探讨

＂电机控制＂是一门理论和应用结合很强的专业基础课程,而课程设计则是该课程的一个重要组成部分。如何把电机理论教学与课程设计教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文针对电机教学存在的问题,尝试和探索出合适的＂电机控制＂课程设计教学措施,主要讨论了如何明确课程设计教学目标、如何创新课程设计教学方法,做到理论教学与课程设计教学同步、完善实践性教学内容、改变考核方法等。     

“电机控制”课程设计教学的探讨

"电机控制"是一门理论和应用结合很强的专业基础课程,而课程设计则是该课程的一个重要组成部分。如何把电机理论教学与课程设计教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文针对电机教学存在的问题,尝试和探索出合适的"电机控制"课程设计教学措施,主要讨论了如何明确课程设计教学目标、如何创新课程设计教学方法,做到理论教学与课程设计教学同步、完善实践性教学内容、改变考核方法等。     

“控制电机”课程教学改革问题探讨

“控制电机”是电气工程及其自动化专业的必修专业课,其理论性和实践性均较强,从应用的角度出发,着重分析各种控制电机的基本原理、电磁关系和运行特性。本文旨在通过科学的整合确定出实用的教学内容,并采用有针对性的教学方法提高教学效果,使学生能够掌握各种控制电机的基本结构及基本工作原理、基本分析方法,学会正确选择和使用控制电机,拓宽学生的就业面,为学生毕业后从事相关工作打下必要的基础。     

“控制电机”课程教学改革问题探讨

"控制电机"是电气工程及其自动化专业的必修专业课,其理论性和实践性均较强,从应用的角度出发,着重分析各种控制电机的基本原理、电磁关系和运行特性.本文旨在通过科学的整合确定出实用的教学内容,并采用有针对性的教学方法提高教学效果,使学生能够掌握各种控制电机的基本结构及基本工作原理、基本分析方法,学会正确选择和使用控制电机,拓宽学生的就业面,为学生毕业后从事相关工作打下必要的基础.     

“电机与拖动”教学改革的研究与实践

“电机与拖动”是一门理论性、实践性都很强的电气专业基础课。本文分析了目前“电机与拖动”教学中存在的具体问题,强调了学生在学习中的主体作用,提出了提高学生兴趣和提高学生学习主观能动性的方法;然后从教学方法、教学手段、教学内容、实践教学、教学评价等方面对“电机与拖动”课程的教学改革进行了深入探讨。     

“电机设计”课程教学改革与实践

“电机设计”课程是电气工程及其自动化专业电机电器及其控制方向的一门专业课。课程内容多,涵盖知识面广,内在结构复杂,属于“难教难学”的课程。教学中为提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,针对“电机设计”课程建设的改革与实践,笔者从教学内容、方法、手段以及实践环节几方面进行了探索。     

研究型教学在“电机与拖动”课程中的实践

“电机与拖动”是自动化专业的一门基础课程,本文介绍了依照研究型教学的思路,组织学生开展变压器空载实验的实践。实践结果表明,通过研究型教学,可以使学生在实践动手的同时,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。较传统的实验教学模式,研究型教学的方式可以更全面地培养学生的能力,达到教学相长的效果。     

“电机与拖动”课程教学改革初探

＂电机与拖动＂是自动化专业的一门专业基础课。本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的＂两难＂现象。为优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高＂电机与拖动＂课程教学质量。本文从调整教学内容,适应现代教育的要求;创新教学方法,提高学生学习兴趣;丰富教学手段,提升教学质量;改革考核考试方法,检验学生的真实水平等角度详细介绍了课程教学的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试。     

“电机与拖动”实践教学研究与改革

针对"电机与拖动"课程实践教学中存在的问题,分析和研究了实践教学与课程内容的联系,确立了实践教学以课程核心内容为中心,以工程应用为重点,从实践教学的项目内容、学生实践环节选题、实践环节实施方法、实践教学考核标准等方面进行研究,提出了一系列改革方法和措施。     

“电机与拖动”课程教学改革初探

"电机与拖动"是自动化专业的一门专业基础课.本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的"两难"现象.为优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高"电机与拖动"课程教学质量.本文从调整教学内容,适应现代教育的要求;创新教学方法,提高学生学习兴趣;丰富教学手段,提升教学质量;改革考核考试方法,检验学生的真实水平等角度详细介绍了课程教学的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试.     

控制电机的选用

控制电机是指在自动控制系统中和解算装置中用作检测、放大、执行和解算的电机。从基本原理上看,控制电机和普通电机基本相同,但由于它们所起的作用不同,因而特性有很大区别。对普通电机,主要要求它们起动和运行的力能指标要高,而对控制电机则主要要求它们的可靠性、精度和灵敏度。控制电机的种类很多,常用的有伺服电动机、测速发电机、旋转变压器、自整角机和步进电机等。控制电机在工业自动化系统,科学研究和国防等领域都有非常广泛的用途。控制电机的选用包括容量、定位精度、响应性、可靠性以及效率等方面。一、容量选择应用时,伺服电动机本身转速往往大于负载     

"电机与拖动"教学改革的研究与实践

"电机与拖动"是一门理论性,实践性都很强的电气专业基础课.本文分析了目前"电机与拖动"教学中存在的具体问题,强调了学生在学习中的主体作用,提出了提高学生兴趣和提高学生学习主观能动性的方法;然后从教学方法、教学手段、教学内容、实践教学、教学评价等方面对"电机与拖动"课程的教学改革进行了深入探讨.     

行波接触型超声波电机特性与控制研究

行波接触型超声波电机的工作原理与电磁型电机的工作原理截然不同,本文对其控制系统各组成部分作了分析,给出了控制器输出波形;并对行波接触型超声波电机定、转子之间的摩擦传动进行了研究,提出了电机效率计算方法,对机械特性与效率曲线进行了计算,计算结果与实验测试结果相符合。     

感应电机恒功率因数控制的研究

感应电机的恒功率因数控制是一种简单，有效的能量最优控制方法，该文利用电机的稳态数学模型，对恒功率因数控制方案进行了理论上的研究，控制电机的功率因数实质上是对电机转差频率进行控制，使效率保持在最优值。恒功率因数控制在整个负载变化范围内能有效地提高电机的效率，在轻载情况下更是如此。为了保护在各种条件下，恒功率因数控制均能正常工作，分析了低转速，大负载对功率因数给定值的影响，仿真结果证实了结论的正确性。     

“电机与拖动基础”课程教学改革的探索

为提高＂电机与拖动基础＂课程的教学质量,本文针对＂电机与拖动基础＂课程教学过程中存在的内容多、课时少和学生畏难情绪大、兴趣少的两个主要问题,提出了帮助学生克服畏难心理、激发学生学习兴趣、抓住关键主线、改革考试内容和评分方式等教学改革措施,并在教学实践中进行了尝试。     

《电机与控制应用》投稿须知

1概况(1)《电机与控制应用》是由上海电器科学研究所(集团)有限公司主办的具有专业技术权威的电工技术类刊物,曾先后多次评为全国优秀科技期刊,原机械工业部优秀科技期刊,上海市优秀科技期刊。本刊为全国中文核心期刊、中国科技论文统计源用刊、中国科学引文数据库来源期刊和中     

《电机与控制学报》投稿须知

《电机与控制学报》是立足国内、面向国际的专业性学术期刊,旨在反映国内外电气工程、控制科学与工程领域中最新的重要科研成果和具有创造性的学术成果。主要刊登：电机与电器、电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、电工理论与新技术、高电压与绝缘技术、测试计量技术与仪器、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、导航制导与控制、机器人控制等方面具有原创性、创新性和较高学术水平的学术论文和技术论文。投稿对象主要是国内外各高等院校、企事业单位、科研机构等有关的专家学者和科技人员。本刊是EI Compendex(核心)数据库…     

反推控制在电机伺服控制中的研究现状与展望

交流电机是非线性、多变量、强耦合的被控对象,在要求高性能控制的场合,传统控制策略难以对其进行有效控制.反推控制是一种新颖的非线性控制策略,算法简单,易于工程实现,是目前交流伺服控制研究热点之一.介绍反推控制的基本思想,详细阐述了其在电机控制领域的国内外研究现状, 指出存在的问题及发展方向.