九四综合演练改革实践

九四年无线接力专业毕业班学员的综合演练，从五月二十七日开始到六月十八日结束，历时二十三天。这次演练是在全军贯彻新时期战略方针，深化教育训练改革的新形势下进行的：院党委院首长对这次演练十分重视，把它列为九四年院教育训练改革的重要内容。为搞好演练改革，院部领导对演练方案的制定和实施进行了具体指导。机关各部门对演练给予了大力支持。参演部队全体官兵在演练指挥部的领导下，团结协作，共同努力，圆满地完成演练任务。     

论士气

士气是古今中外卓越管理者都极为重视的问题．本文论述了士气在管理中的作用，士气的结构层，并从管理者的素质、集体目标、思想政治工作科学化、经济报酬、组织纪律、工作环境等六方面分析了激励士气的动因．     

战时政治工作演练探讨

战时政治工作演练的运用,有效连接了平时与战时的政治工作实践,实现了战时政治工作书本知识向应用能力的转化.政治工作演练要紧密结合当前新军事变革的要求,科学设置演练科目,严格演练操作流程,以学员为主体.通过学员的组织与体验,极大调动了其积极性、主动性,演练任务完成顺利,生动体现了政治工作的服务保证作用,体现了军队战斗力的要求.     

问渠哪得清如许 为有源头活水来：论钱选的士气说及对当代书画艺术的现实意义

元代书画家钱选的士气说提出之后，后人解释甚多，然多未解其精义。本文论述了钱选的士气说提出的时代背景，并从历史艺术观的角度进行了分析；同时，阐述了钱选的士气说对当代书画艺术的现实意义。     

适应高技术战争需要大力深化综合演练改革

综合演练是学员能力培养的重要实践性教学环节。本文介绍我院在贯彻新时期军事战略方法，深化教学改革实践中，以综合演练训练内容改革为核心，改革训练手段，改革训练方法，加强战法，训练研究的成功经验。     

雷达兵分队综合演练课程思政教学改革探索

针对雷达兵分队综合演练课程思政教学现状和存在的问题,首先依据教育系统论,确立了综合演练课程思政教学改革的着力点;然后引入系统论思想和计划—实施—检查—处理(PDCA)质量管理理论,给出了雷达兵分队综合演练课程思政教学改革的实施方法.教学实践表明,该方法有助于提高教员课程思政教学水平,有助于培养学员战斗素养,提升学员军政综合素质,教学效益较好.     

基于集成训练系统的实战化综合演练教学实践

为提高人才培养质量和效益、促进教育训练向实战化靠拢,针对传统指挥演练存在的问题,将集成训练系统用于综合演练教学.首先分析了集成训练系统体系框架和功能特点,然后给出了系统的教学实施过程.教学实践表明,该系统使得演练内容更贴近实战、组训方式更灵活高效,有利于提高学员参与演练的主动性和积极性、培养学员各方面综合能力.     

2002学员综合演练取得圆满成功

我院着眼新时期军事斗争人才准备，积极深化教育训练改革，加强学员实践能力培养，2002年5月20日至6月14日组织了“T02”综合演练。     

综合演练课程任务驱动教学法探索与实践

为增强综合演练这门实践性课程的综合性、实战性和高阶性,有效引入任务驱动教学法,从布置任务、提示任务、准备任务、完成任务和讲评任务五个环节对课程任务驱动教学方法进行研究,并结合教学实际,指出任务驱动教学实施过程中应重点把握的问题.教学实践表明,综合演练任务驱动教学法有助于培养学员自主解决问题能力,提升学员综合素质和高阶思维,教学效益好.     

九四综合演练战法研究的几个观点及其运用

乘九四年无线电接力专业毕业班综合演练改革的东风．通信战术教研室、课题组收集了我军合同战术、通信战术以及外军的有关资料。对高技术条件下的山地进攻战进行了认真地研究整理，形成了一些有益的观点，并将这些观点贯串到综合演练之中．收到了较好的效果。下面，就九四年综合演练中的某些新观点、新做法作一介绍。     

金属材料工程专业实践性教学改革研究 ——以湖南工业大学金属材料工程专业为例

面对企业对毕业生"零距离上岗"的要求,湖南工业大学金属材料工程专业在改革实践性教学方面采取了以下措施:一是加强"三性实验",培养学生创新能力;二是充分利用校内工程实践基地,培养学生动手能力;三是带领学生参与科研项目,增强学生工程实践及科研能力;四是加强校外实习基地建设,培养学生上岗操作能力。因此,毕业生工程实践能力较强,受到用人单位好评。     

传媒视野下研究生道德教育

现代传媒的繁荣发展衍生了多元文化在高校的广泛传播,解构了高校研究生道德教育合力,产生了一些研究生不良道德行为.高校研究生道德教育应建构以有效道德教育合力与校园传媒配合的新路径,形成弘扬中华民族优良道德传统和社会主义道德为内容,优化导师主导教育的研究生道德教育合力,加强校园传媒,培养研究生良好的道德品质和道德行为习惯.     

大学毕业生实习满意度状况探析

毕业实习是学生全面接触社会、锻炼适应岗位要求的实际工作能力、与用人单位双向选择的重要方式,对学生能否顺利、满意就业有着十分重要的影响。良好的毕业实习经历有利于实现从学习到就业的平稳过渡、提高大学生的就业能力。本文从公司状况、工作安排、薪资待遇、人际关系和学习效果等五个方面对大学毕业生实习满意度状况进行了探讨,并从学生、学校和企业的角度提出了相关启示。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用

为了更好地培养学生的知识创新和认知能力,在课堂教学中引入多媒体网络技术非常必要．运用比较的方法,得出了传统教学模式与多媒体教学模式之间的区别．结果表明,运用多媒体网络技术进行课堂教学,可以充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生在了解基础知识的同时,更好地全面理解和掌握所学的知识,这种教学方式不仅加大了课堂容量,而且可以提高课堂的教学效果和教学质量．     

高职英语听力教学改革若干建议

高职英语的教学目标是培养具有语言交际能力的应用型人才,可很多英语专业的毕业生,虽然读写能力还不错,但交际能力却很弱.文章分析了英语听力课程中存在的若干问题,并提出了相应的改革措施.     

浅谈非英语专业研究生英语教学中的几个问题

通过论述我国非英语专业研究生的发展过程、教学现状及英语水平,提出研究生英语教学存在的必要性。通过对教学环节的分析,指出在教学中存在的一些问题,并就此进行分析和讨论,提出改进教学的一些建议。     

公共关系对大学生职业发展的基础性作用

公共关系是指组织或个人与公众之间的传播沟通关系,它是一种管理职能,以树立形象、协调关系为目标和任务。公共关系的学习和实践,有助于形象意识、传播沟通意识、公众意识、合作意识和创新意识的培养,有助于技术技能、人际关系技能和概念技能的强化,对大学生的职业发展具有基础性作用。因此,大学生应该自觉地加强公共关系的学习和实践,为个人的职业发展奠定基础。     

高职毕业生就业弱势群体的帮扶措施研究

在高职院校毕业生中,女生、家庭经济困难学生、生理心理有疾的学生就业出现了困难。就业困难群体具有自尊与自卑相交织、自我封闭与焦虑并存、自立性与依赖性相互依存、强烈的成才意识与目标迷失共存等共同特征。可以通过建立社会政策支持体系、综合素质培养、社会资本积累及完善就业指导体系等手段来解决高职学生就业弱势群体的问题,而学生的职业生涯规划教育和实施是其核心手段。     

市场人才需求与钢结构教学改革

从中国钢结构的发展要求和目前钢结构教学中不适应这种要求的现实问题出发 ,探讨了钢结构教学改革的几个方面 ,诸如增加学时、开设《钢结构稳定理论》课程、在课程实习和毕业设计中加强有关钢结构内容的安排等一系列措施 ,以使钢结构教学能够适应当前建筑市场的要求 ,培养出受欢迎的钢结构人才 ,并拓宽学生的就业面     

浅析当前职业培训的机遇、挑战与对策

目前，我国劳动力知识结构重心偏低，高层次人才和技术工人不足，而且某些发达地区的人才市场出现了技术工人比大学生更加走俏的局面。因此，大力发展职业教育和职业培训，培养一大批高素质应用技术型人才已刻不容缓。作为“短、频、快”工程的职业培训，如何把握机遇、迎接挑战，值得我们探讨。本就当前职业培训面临的机遇、挑战与对策作了初步探讨。