提高雷达兵分队综合演练实战化水平的思考

为进一步推动雷达兵分队综合演练向实战靠拢、向打赢聚焦,根据实战化本质内涵,分析了当前雷达兵分队综合演练存在实战氛围还不浓、教战能力有差距和施训标准不够高等问题;结合多年来的组训实践,从营造实战氛围、强化教战能力和从严组训施训三个方面探讨了提高雷达兵分队综合演练实战化水平的对策.这为进一步提高雷达兵分队综合演练质量效益、推进预警指挥专业实践教学改革提供了参考.     

综合演练课程任务驱动教学法探索与实践

为增强综合演练这门实践性课程的综合性、实战性和高阶性,有效引入任务驱动教学法,从布置任务、提示任务、准备任务、完成任务和讲评任务五个环节对课程任务驱动教学方法进行研究,并结合教学实际,指出任务驱动教学实施过程中应重点把握的问题.教学实践表明,综合演练任务驱动教学法有助于培养学员自主解决问题能力,提升学员综合素质和高阶思维,教学效益好.     

基于数据驱动的装备保障综合演练模式

针对传统演练"文本驱动"的弊端,探索面向战场全域空间的装备战损模拟方法,并以此作为综合演练驱动数据,论证提出装备保障态势感知的技术框架和"指挥所+保障分队+技术兵"三方协同训练的综合演练模式构想,为装备保障训练形态升级提供对策.     

九四综合演练战法研究的几个观点及其运用

乘九四年无线电接力专业毕业班综合演练改革的东风．通信战术教研室、课题组收集了我军合同战术、通信战术以及外军的有关资料。对高技术条件下的山地进攻战进行了认真地研究整理，形成了一些有益的观点，并将这些观点贯串到综合演练之中．收到了较好的效果。下面，就九四年综合演练中的某些新观点、新做法作一介绍。     

航天测控团级指挥培训综合演练探析

以全军院校任职教育改革为背景,介绍了当前总装测控中级班综合演练的现状及特点,总结了装备学院光电装备系近几年组织实施测控综合演练的实践与经验,阐述了思路与方法,对未来综合演练提出了若干思考和改革建议,研究内容对测控中级班综合演练的组织实施具有一定的参考和借鉴意义。     

军校学员英语兴趣的培养与激发

兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。因此,在英语教学中,要想使学员学习积极主动,并取得好的学习效果,培养和提高学员的兴趣至关重要。     

基于集成训练系统的实战化综合演练教学实践

为提高人才培养质量和效益、促进教育训练向实战化靠拢,针对传统指挥演练存在的问题,将集成训练系统用于综合演练教学.首先分析了集成训练系统体系框架和功能特点,然后给出了系统的教学实施过程.教学实践表明,该系统使得演练内容更贴近实战、组训方式更灵活高效,有利于提高学员参与演练的主动性和积极性、培养学员各方面综合能力.     

浅析民航高校飞行学员综合素质的养成与提高

改革开放以来,航空航天事业有了飞速发展,航天人才的培养引起了航空航天部门的关注。人们越来越认识到,只有拥有卓越的飞行技术和职业道德责任感等高等综合素质的航天人员才能在平稳的航空航天领域中突破发展,为此培养飞行员的民航高校们负担了重任。本文就如何提高未来航空人员素质展开。     

基于实训教学模式的思考与实践

实训教学,是加深学生对理论知识的巩固和利用理论知识解决实际问题的有效途径,是培养学生具有创新意识,锻炼实践能力的最佳方法。本文着重从如何精讲理论教学内容,加大实训教学比重的角度,介绍媒体系的综合实训教学模式,以及实施过程和效果,旨在更好地完善媒体系的实训教学,培养更多的复合型人才。     

军校学员思想政治素质培养的思考

针对军校学员成长在改革开放和发展社会主义市场经济的时代,处在社会转型的重要时期,分析了军校学员的思想行为出现的新情况和军校学员思想政治素质的新挑战.结合军校学员政治工作实际,从思想观念转变、政治干部队伍建设、工作方法创新等方面,提出了提高军校学员思想政治素质的几点对策.     

实践与提高：课题研究中的创新性思考

课题研究是大学生学习的重要环节。结合两个实际的课题,讨论了如何认识创新工作,怎样培养创新性思维,这主要体现为两点,即:第一,创新的基础在于实践,第二,创新的核心在于提高。     

学生英语能力培养的实践与思考

改革开放的新形势对外语教学提出了新的要求。迫使我们加大改革力度,注重能力培养,提高教学质量。通过积极参与全国四级英语考试,加大训练力度,实行包班制等培养措施,使学生的英语听、说、读、写能力都有明显提高。     

关于大学精神的一些思考与实践

阐明了大学的基本要素和基本功能;论述了现代大学精神的内涵和核心;介绍了对当代大学精神的一些思考与探索实践.     

组合脉冲激励对结构的作用效应

对地震作用下结构破坏的特征及强震记录进行分析,指出对脉冲型地震动中主震脉冲的作用效应进行研究的必要性;利用三角脉冲作为强震主脉冲的理论简化,给出双三角脉冲作用下单自由度弹性体系的动力反应解析解;采用研究反应谱变化规律的方法,分析两类脉冲组合即:波前脉冲组合以及波后脉冲组合,总结归纳出波前脉冲与波后脉冲对主脉冲作用效应的不同贡献规律,为进一步研究揭示脉冲型地震动中主脉冲的破坏能力奠定了基础.     

测绘工程专业实践技能培养的实践与思考

针对目前工程类本科院校测绘工程专业培养应用型人才的目标及分析实践技能培养中存在的问题,探讨基本技能、专业技能、综合技能培养及实践技能评价的措施.     

卓越人才培养体系下思维能力培养的实践探索

以动量守恒定律的应用过程为例,探索了力学教学中学生思维能力培养的方法与途径。通过教师提问激发学生积极思维、学生质疑养成自主思维习惯、对学生进行科学的逻辑思维训练等方法,有效地培养学生思维能力;通过科学家的思维历程激发学生思维意识、结合实验教学和实践教学拓展学生思维能力、对原理和公式进行推导训练形成严谨的思维模式、运用发散性思维和逆向思维开拓学生的创新性思维和创造性思维等途径,对学生的思维能力进行培养。     

实践教学与创新人才的培养

创新人才是社会发展的需要。加强实践教学，引导学生主动实践是创新能力培养的关键之一。针对高校实践教学中存在的问题，指出从主动实践、开放性实验教学、教学与科研相结合等五个方面加强实践教学，是培养学生创新能力和创新思维的关键。     

高校科普的思考与实践

科普是高校科协的一项长期而重要的工作。本文就高校科谱工作提出了必须建立现代科普理念，要针对大学生的特点开展科普，弘扬科学精神，让大学生直接参加科学实践，以不断提高大学生的科技素质。