基于网络教育与传统教育相结合的计算机公共基础教学模式的探讨

21世纪是一个网络化的信息时代,随着网络技术的发展与普及,网络教育应运而生,它以其独特的优势和作用,对传统教育产生有力的冲击。研究网络教育与传统教育的优势互补,探讨如何将网络教育有机地结合到计算机公共课教学的传统教育上,探索性是提出基于网络教育与传统教育相结合的计算机公共基础的教学模式结合的教学模式。并以高校计算机公共基础课教学为例,探讨基于网络的高校教育模式的改革。     

网络教育与二十一世纪

列举网络教育的特点,分析传统教育观念、教学方式的弊端,阐述网络教学的优势和推广网络教育的意义。认为:高级中学教育可以网络课堂为主,传统教学方式辅之:网络大学可以替代实体高校。并指出,网络学校是信息时代的必然产物,是发展趋势,也是二十一世纪全球教育的主流。     

论传统大学网络环境下的教学互动平台的建构

文章分析了网络教育对传统大学教育模式的影响,探讨了传统大学引入网络教育的必然性和可行性,借鉴国内外先进经验提出了构建网络环境下教学互动平台的若干设想.     

网络教育办学模式初探

以计算机网络作为教学载体而产生的新型教育方式网络教育目前正被广大教育者和学习者所接收,并且其发展的速度令人感叹.网络教育能否更好的发展及取得优质的成效,其影响因素是多方面的.正如传统的学校教育一样,办学者的办学模式不同其效果也是不同的.从网络教育办学模式的定义出发去讨论网络教育的现状和未来发展.     

高职网络教育平台问题探讨

高等职业教育中,网络教育已经占据了越来越多的分量,发挥着越来越重要的作用,网络教育,能够促进学校教学质量,促进教学方法改革,改善教育观念。网络教育平台作为教学手段,使得教学延伸到了更加宽阔的范围,让教学更加灵活,目前已经成为了各个高校必不可少的一种教学手段。本文针对教学网络平台开发过程中,遇到的一些问题进行集中讨论。     

地方高校网络教育发展初探

目前基于Internet技术的网络教育在高等教育领域已成为一种重要的教育形式,网络教育正在使高等学校的教学模式发生深刻的改变。地方高校应创造条件发展网络教育,充分利用网络教育改变师资力量不足、水平不高,教学结构不合理等现状,不断提高教学质量和办学水平。     

Web课堂教育远程辅助系统的设计

基于web的课堂教育远程辅助系统是利用网络为通信工具来进行课堂辅助教学的一种新兴模式。网络教育与传统教育相辅相成,以学校实际传统教育授课出发,结合目前网络教学中存在的问题,发展网络教育的优势对传统教育进行互补,设计基于web的传统课堂辅助系统。在实现过程中,采用ASP和SQL技术来实现本系统。     

探析网络教育环境下学生自主学习能力的提高

网络技术的发展使网络教育成为可能和迅速得到推广,网络教育资源很大程度上改变了传统的教育模式.首先介绍利用网络资源进行教育的重要性和网络教育对学生自主学习能力的要求,进而提出几点网络教育中存在的问题并提出对策建议.     

高校网络教学质量监控与管理浅析

试点高校网络教育十年办学来,网络教育经历了起步、发展、稳定等三个阶段。网络教育教学质量一直是同行关注的重点。特别是近几年来,国家不断出台规范办学行为硬性措施,使得高校网络教育由规模扩张向质量求胜的内涵式发展方向转变。笔者从网络教育质量管理的基本要素人手,探索建立和完善教学管理体系、教学督导评价体系,有效提高教学质量的途径。     

党员教育管理网络平台创新实践——评《教学网络组织系统研究》

近些年网络教育逐渐发展为大学生必修课,且信息技术发展拓展信息获取的渠道,把网络融入党员教育管理平台,充分应用和发掘好网络信息,能够积极的推动我国党建工作的发展.近些年像微博、微信平台等逐渐建立,但是依旧存在内容不完善、管理不到位,网络管理人员态度消极的现象,同时处于萌芽阶段,更新不及时,党员群众不重视,难以有效应用平台实现对党员的管理,较少关注网站内容,未能发挥出应有的作用,且较多管理平台呈现出形同虚设的现象.另外,一些大学生党员申请相关账户,加入到党员网络教育中,但是难以认识网络教育平台关键性,缺少相应的认识,未养成良好的关注网站更新的习惯,缺乏有效沟通和交流,获得适得其反的效果,无法应用网络平台的便利和快捷.很多党政教育平台因网络管理人员思想宣传内容更新不及时,造成资源浪费,学生对此缺乏相应的兴趣.因此《教学网络组织系统研究》一书的出版,主要经西南师范大学出版社在2011年5月出版,作者是张家琼,ISBN:9787562150695.此书的作者是重庆教育学会教育评价专业委员会秘书,教育学博士,职业教育以及教育评价、课程与教学论是主要的研究方向.     

论网络教育与传统的学校教育要素变革

网络教育是现代多元化教育体系的重要组成部分,具有诸多优点和广阔的发展前景,必将成为我国大众化教育的主流,然而在现实的发展中还存在一些制约因素,传统的教育理念、结构、内容、模式需要变革才能适应网络教育的需求.     

中国网络远程教学满意度指数模型实证分析

信息技术在远程教育中的应用导致了教育"网络时代的终身学习"的革命性变革.远程教育已不再是常规教育的一种补充.而是未来教育模式的一种代表.这一重要变革也自然引起了社会各界对网络教育满意程度关注.根据我国网络远程教学的具体情况,对ACSI进行调整之后,提出了中国网络远程教学学员满意度指数模型(CNESI),而后利用结构方程分析软件L1SREL对上海310名网络教育学员样本数据进行了模型验证分析.研究结果验证了作者提出的网络教育满意度指数模型在我国的适用性及模型中一些潜变量之间的相互关系.最后,根据实证分析的结果提出.注重网络教育系统的易用性和实用性开发,提高网络教育系统的稳定性是目前我国进一步提高学员网络教育满意关键.     

普通高校体育教学改革的几点思考

高校体育和高等教育一样面临着落实素质教育, "以人为本"的观念不仅是现代化的核心,也是高校教育和高校体育的核心.围绕这一目标中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>提出了学校教育要树立健康第一的指导思想.本文针对传统体育教学的弊端,提出了普通教学改革的具体办法.     

关于我国高校开展网络教育的探讨

网络教育被认为是对传统教育形式的革新,其实它所带来的更大影响将是人们传统教育观念的变革。我国高校正式启动这一重大工程以来,既取得了喜人的成绩,也遭遇不少尴尬、困境;虽然发展大势所趋,前景光明,但是也有太多的问题需要探讨。     

浅谈基于计算机网络技术的教学

人类进入信息时代,传统的教学模式已不能适应信息社会的需要,教学手段正由传统方式向信息化、网络化发展。计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。对网络资源进行充分利用,可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯,更可以促进教育的快速发展。     

大学思政课教学模式实验优选研究——评《高校思政课教育实验研究:大学生喜欢什么样的思政课》

<正>在面对大数据的发展背景下,高校思政课要将国家意识形态教育与理论抽象、教学等相互整合,在协同理论下优化教学模式,构建全面的协同教学模式,在相互配合与同步协调中产生良好的教学效果。"以教师为中心的课堂教学"是高校思政课开展的重要基调,这一方式延续数百年难以撼动,而在新势力的崛起以及传统教育的缺失下,我们不得不思考:传统教育的路在哪里?大学生喜欢什么样的思政课?怎样通过创新将思政课的作用与价值发挥出来?或许非常多的教育者会认为当前教育呈现出一派欣欣向荣之态,各类教育方式层出不穷,如信息化教育、翻转     

"互联网+"背景下高职室内设计教学探究

随着信息技术的快速发展,"互联网+教育"已经成为各大高校进行教育教学改革的重要方向.在高职室内设计课程教学中,充分利用互联网的优势,可打破传统教学模式的限制,重新构建教学体系,切实提升教学质量.文章首先阐述了"互联网+"背景下室内设计教学的优势,然后对"互联网+"背景下室内设计课程教学改革思路进行分析,为提升室内设计教学水平提供参考.     

OBE理念下高职项目化课程教学设计与实践

项目化教学现已广泛应用于高职工科专业,充分体现了基于实际项目遵循工作过程导向的教学模式,是实现高职学生理实结合、学以致用的重要手段.但在实际教学过程中,存在项目化教学设计不规范,教学目标难以聚焦有意义学习结果,不能有效体现能力本位教育等突出问题.施工进度计划与控制课程采用项目化教学,借鉴《悉尼协议》"以成果为导向的教育(OBE)"理念,以学生为中心,以成果为导向,在教学结果上倡导持续改进,从而解决和改革传统教学中教与学"两张皮"的状况.     

基于人脸识别的自适应网络个人机考监考系统关键问题分析

网络教育的教学考核是与传统教育有很大区别,主要集中在考试方式、考核结构、评价准则等方面,网络机考是网络教育考试方式的发展趋势.如何从管理上控制网络机考的真实性是本文的出发点,本文提出了一种基于硬件识刖卡的网络机考人脸识别系统整体实现方案,对其中的关键问题进行了分析和研究,通过本方案可以有效控制远程机考对象的真实性,由于系统依托于专用的硬件识别卡,所以在识别速度、识别精度,负载等方面均可以满足实际应用.     

培育生命价值的高校公共体育课程教学模式探讨

文章以"生命教育学"理念作为高校公共体育课程教学改革目标,将生命安全教育、生命健康教育和生命运动教育相结合,对生命安全教育融入高校公共体育课程体系进行理论构建,以提升高校公共体育课程的生命价值,让高校公共体育课程教学焕发出生命活力,为高校公共体育教学改革拓展思路.