电气工程实验教学中心的建设与实践

本文介绍了华北电力大学北京市电气工程实验教学示范中心的建设情况,对中心的实验教学理念和改革思路、运行机制和管理模式、实验教学体系与内容、实验队伍、实验教学手段与方法等问题进行了深入探讨和研究.最后,对实验教学中心未来建设发展的思路与规划进行了探索.     

机械基础实验室建设思路与实践

介绍了机械基础课示范实验室建设的总体思路和目标，探讨了机械基础课示范实验室在课程体系、实验教学内容、教学方法和手段等方面的建设模式，简述了实验室建设成效。     

常州工学院机电工程学院常州市特种加工重点实验室

机电工程学院拥有江苏省重点建设学科、江苏省特色专业、江苏省实验教学示范中心、江苏省人才培养模式创新实验基地,并与企业联合共建了多个常州市工程技术研究中心。学院现有机械设计制造及其自动化、     

浅谈生命科学实验教学中心的建设和改革

实验教学是高等学校教学内容的重要组成部分，加强生命科学实验教学中心建设与改革对于提高教学质量、培养创新人才有着重要的作用。本文对实验教学的改革思路，实验内容，实验教学方法，实验师资队伍建设等问题进行了探讨。     

以建设示范中心为契机推进实验室工作的转型

借建设省级"示范中心"的契机,从实验室管理体制改革,培养学生的实践创新能力,建立一支高素质的实验教学队伍,社会服务等方面推进实验室工作的转型.     

大连大学机械工程学院

<正>大连大学机械工程学院现有国家级校外实践教育基地"大连大学一奇瑞汽车股份有限公司大连分公司"校外实践教育基地,辽宁省实验示范中心"机械工程实验教学中心",辽宁省虚拟仿真实验教学中心"机械工程虚拟仿真实验教学中心"。机械工程实验教学中心使用面积2000平方米、设备2458套、总资产4000余万元。单价10万元以上设备53件,合计1728万元,能够较好地满足各类实践环节和课外科技活动的需要。     

广州市计算机实验教学示范中心的建设经验与总结

中心经过多年的努力探索和实践,建立"同平台、一体化、多模块、分阶段"实验教学体系;改革以往计算机基础课程,实现分级教学;形成"大厦式应用创新型"人才培养体系;充分利用中心综合管理平台,共享教学资源,实现师生互动.最终成功评选为市实验教学示范中心.     

常州工学院机电工程学院 常州市特种加工重点实验室

机电工程学院拥有江苏省重点建设学科、江苏省特色专业、江苏省实验教学示范中心、江苏省人才培养模式创新实验基地,并与企业联合共建了多个常州市工程技术研究中心。学院现有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程和汽车服务工程等本科专业,培养了数千名机械工程领域的专业技术人才,毕业生就业率连续多年达100％。     

重庆科技学院机械与动力工程学院

机械与动力工程学院于1951年开办冶金与石油装备类专业,现有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、热能与动力工程等3个普通本科专业。以及液压控制、机电设备维修与管理等4个专科专业。学院拥有1个重庆市重点建设学科、1个重庆市工程技术研究中心、1个重庆市高校工程技术研究中心、1个重庆市市级实验教学示范中心、2门重庆市级精品课程、1个重庆市特色专业。     

江南大学机械工程学院君远学院简介

正江南大学机械工程学院创建于1958年,经过50多年的建设发展,已形成了比较完备和独具特色的人才培养体系。学院现拥有轻工机械与包装工程博士点;机械工程一级学科硕士点,机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、包装工程等4个二级学科硕士点,以及机械工程、工业工程领域工程硕士和农业机械化领域农业推广硕士专业学位授予权。开设4个本科专业:机械工程、机械电子工程、包装工程、过程装备与控制工程,其中,包装工程为江苏省特色专业,机械基础实验教学中心和机械工程实践教育中心为江苏省教学实验示范中心。     

高职院校电工课程教学中实验兴趣培养的探讨与研究

高职院校中的实验教学是整个教学中的重要组成部分，是实现高职教育教学目的不可缺少的教学活动。文章论述了实验教学的特点以及实验教学中实验兴趣的能动作用，进而论述了从引经据典、理论与实际相结合以及感观刺激等几个方面来提高学生的实验兴趣，这在高职院校实验教学中具有重要的意义，并在实际教学中取得了良好的效果。     

实验室教师在开放式实验教学中的工作研究

开放式实验教学是对传统实验教学方式的创新,文章针对实验教学主体、方式、内容发生的新变化,对实验室教师在实验室管理,实验室项目设计,实验指导及实验结果评价等方面的工作进行了研究。     

基于虚拟仪器的测试技术课程远程综合实验平台研究

基于YL-910传感器综合实验仪、NI-ELVIS教学实验套件和计算机,应用LabVIEW开发了测试技术远程综合实验平台。在节约实验仪器资金投入的情况下,充分利用网络资源,使实验教学在时间和空间上得到延伸和扩展,有效改善了实验教学的条件和水平,并通过示例说明了远程虚拟实验的原理和设计方法。     

注重实验教学手段创新 促进实验教学质量提高

介绍了《机械设计基础实验课》教学中,及时追踪和利用现代科技成果,大胆进行实验教学手段创新和改革的一些做法。通过这些创新和改革,适应了实验教学发展要求,提高了实验教学质量,以期满足社会发展对人才培养的需求。     

基于虚拟仪器的测试技术课程远程综合实验平台研究

基于YL-910传感器综合实验仪、NI-ELVIS教学实验套件和计算机,应用LabVIEW开发了测试技术远程综合实验平台.在节约实验仪器资金投入的情况下,充分利用网络资源,使实验教学在时间和空间上得到延伸和扩展,有效改善了实验教学的条件和水平,并通过示例说明了远程虚拟实验的原理和设计方法.     

工业工程专业实践教学体系规划与建设

分析了大连水产学院工业工程专业的办学特色,确定了专业实践教学目标,对实践教学体系进行了规划和建设。提出培养计划的执行思路,给出了工业工程实验训练中心的组成与功能框图,设立了面向各类学生的训练与研究型学习计划,以实现全面提升学生实践能力和综合素质的培养目标。     

机械原理实验教学新体系与改革实践

本文分析机械原理传统实验教学在21世纪所面临的问题,从改革实验教学模式与方法入手,提出不断以创新实践为主题,运用现代化的教学手段改革实验教学,为培养综合实用型人才打下坚实基础。     

制图测绘教学模式的实践探索

分析了制图测绘教学的特点和网络教学实践的经验,对制图实验教学模式进行了创新性研完,探索提高学生综合工程素质和科技创新能力的新教学方法.     

基于TCP/IP和CAN Bus协议的机电一体化试验平台的研究

根据当前国内高等院校机电一体化教学设备存在的问题,提出了一种基于TCP/IP和CAN总线的教学实验平台的实现方法。介绍了柔性平台的设计思想与结构模型,以及平台的硬件组成、客户机软件及仿真系统详细设计。这种具有开放式、模块化、柔性化和网络化的特点机电一体化实验平台具有良好的软、硬件可重构性,真正实现了实验平台的开放性设计和柔性设计,使数控系统实验教学更加灵活。     

大型精密仪器ICP-MS实验教学的探索

电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)是目前无机元素分析中不可替代的基础设备,将其纳入实验教学内容是时代发展的要求。本实验课采用"线上线下"混合教学模式,将理论教学和实践教学有机结合,主要从ICP-MS概述、无机元素分析实验设计、仪器的使用及样品测定和仪器关键部位的维护4个方面内容展开教学,不断探索ICP-MS教学模式和教学内容,以期提高实验教学质量,使学生在基础技能知识、科研素养和创新意识得到综合提高。