如何提高中专语文教学效率

<正>教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》中指出:语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用。为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。那么,如何提升职业中专语文课堂教学效率,使我们尽快从课堂气氛沉闷的尴尬局面困扰中走出来。我认为必     

谈如何提高中专计算机教学效率

信息时代的来临是电子计算机和网络技术深入到我们生活的方方面面,中国社会也步入了信息时代。改革开放的深入发展对于人才的需求呈明显的上升趋势,人才需求的不断增加意味着对于我国教育的发展也提出了更高的要求,职业中学作为我国教育体系的重要组成部分,承载着培养职业技术型、实用型的中等专业人才的需求,如何开展符合中职学校自身的计算机专业教学,从而培养出合格的毕业生成为当前职业学校在发展过程中在探究的问题。我们中职学校只有结合自身实际,有针对性地开展教学,才可能把这项工作做得更好。     

巧设教学情境提高课堂效率

<正>教学情境是指教师为了达到良好的课堂教学效果而创设的能够引起学生积极学习的情感反应的教学过程。巧妙的设置教学情境,能增加学生主动思考和探究的欲望,能有效提高学生学习兴趣和学习主动性,能够将所学的知识应用于去解决一些实际问题,教学情境是高效课堂不可缺少的部分。下面,笔者结合多年教学实贱,就新课程背景下化学课堂教学中如何巧妙创设教学情境谈一谈自己的体会和看法。一、创设生活情境,激发学习兴趣     

优化课堂结构 提高教学效率

课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现数学教学目的的主要途径,是提高数学教学质量的主阵地。在课改不断深入的新形势下,如何在有限的教学时间里更好地提高课堂效率?既是每个教育者应该思考的问题,也是他们努力追求的目标。教师要在课堂结构的各个环节进行优化,使其更加符合学生的年龄特点与认知发展水平,做到"以人为本",充分调动学生学习的积极性与主动性,才能提高教学效率。     

如何提高职高语文教学效率

目前,职业教育日益受到国家和政府的高度重视,表现在国家允许职业学校的学生参加对口高考,以实现升学深造。然而,现阶段的职业学校教育,尤其是语文教学现状却不太乐观,其课堂设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况。要改变这一状况,教师就必须采用多种教学策略,以提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提升。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何有效开展职高语文教学探究一二,以期全面提高其教学效率。     

如何提高小学语文教学效率

从目前来看,小学语文课堂教学效率差强人意,学生提不起学习的兴趣,不愿意主动参与课堂教学。基于此,作为教师,要根据自己的专业基础,以及多年的小学语文教学经验,探索提高教学效率的策略。     

创新教学设计 提高课堂效率

教学设计是教师对课程实施设想出的策略、方案,是教师将教育理论付诸实践的起点。本文从激发学生学习兴趣,创设情境,创新课堂教学方式,以学生为主体,注重培养学生人生观、世界观和价值观及建立和谐的师生关系等方面探讨如何设计切实可行的具有操作性的教学方案,以提高思想品德课堂教学效率。     

浅析如何提高小学语文的课堂效率

在小学语文教学过程中,教师应当采取相应教学策略提高课堂教学效率,转变教学模式,激发学生学习兴趣。本文旨在分析如何应用有效策略提高小学语文课堂教学效率,并提出针对性教学方法。     

中专语文教学思考

<正>中等职业学校语文教学大纲指出:语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。在中专学校中,一部分学生的学习积极性较低,文化基础薄弱,跟不上教师的教学节奏,有时候甚至是一问三不知。而且在意识方面存在一定的偏     

试论高中英语课堂如何提高教学效率

<正>为了适应我国改革开放的制度,促进经济文化实现国家化,学校教学中引入了英语学科,力争通过教育制度的转变,来改变国人的思想,提高我国公民的语言交流能力,并且促进国家化发展的进程。然而,在我们的学校教学中,英语教学效率却没有获得较理想的效果。全面分析造成这种现象的原因,不难发现其中最重要的就是学生对英语知识没有浓厚的学习兴趣,还有就是教师的教学行为和方式都在效仿语文教学模式。虽然二者都是语言学科,但是却有着本质性的差异,因此,     

如何提高高中政治课堂的教学效率

新课程下如何在有限的课堂教学上提高教学效率是我们每一位教师都应考虑的问题。本文中笔者认为教学效率的提高应该从以下三点入手。     

谈如何提高初中生物教学课堂的效率

在初中生物课堂中,教师所开展的全部教学活动并非都是有现实价值的,许多教学活动是低效无效,甚至是负效的。加强对如何提高初中生物教学课堂的效率的研究,有利于提高初中生物教学课堂的效率,具有重要的现实意义。本文笔者对提高初中生物教学课堂的效率进行了分析和探讨。     

试论如何提高小学语文教学效率

<正>时代发展,社会也在不断进步。因此,对教育也有了更高的要求,随着教育的不断发展,新课程改革的脚步也在不断推进,在新课程改革的标准要求下,越来越重视小学的语文教育。小学的语文课程知识在学生以后的学习生涯中,既是基础的,也是最重要的。小学语文课程教育,就好比是盖房子时打下的地基,地基打得稳,房子才能铸造得更加牢固,更加稳定结实。所以,我们就更加要认识到小学语文教育对于学生的重要性,更加     

提高小学语文合作教学效率探究

随着全民素质教育的全面推进,我国的基础教育成为国民素质教育的重中之重,在全国范围内,实行了划省化区域的新课改议程,其中对绝大多数小学语文的课改作为重点内容,小学语文的教学已成为新课改的一面新旗帜,一股新思想。本文结合具体的合作教学案例,提出相应的措施,希望给大家做一简单参考。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

随着时代的变革和教育理念的不断更新,对小学语文教学提出了更高的要求。在这一背景下,广大语文教师不仅要具备良好的知识素养和职业道德素养,还要具备开放式思维,在教学中积极探索提高课堂教学效率的途径与方法。本文就如何提高小学语文的教学效率进行了探讨,并提出了一些相关建议。     

谈如何提高小学语文的教学效率

语文学科是一门内涵丰富的学科,且《语文课程标准》明确指出:"语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。"如何培养学生学习语文的兴趣,提高课堂教学效率,是我们当前要研究的重要课题。     

浅谈如何提高职高语文教学效率

<正>职高学生由于其基础知识的薄弱,他们在进行语文课堂学习时缺乏主动探究的意识和探究的能力。在教学中,教师要从基础知识方面来对学生进行强化训练,使他们在学习职高语文知识的同时,把初中阶段落下的语文基础知识补上来。同时在调动学生积极性的同时还要注重引导学生用科学的方法来对语文知识进行探究,提高他们的自主学习能力。职高语文具有较强的实用性和实践性,教师在教学中要通过创设情境来提高学生对语文知识的运     

落实初中生物概念教学 提高课堂效率

新课标将生物定位为自然科学,重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学。在新课标实施的过程中,我围绕以重要概念展开,创设丰富多彩的问题情景,引领学生探究学习,归纳总结出概念,提高了课堂效率。     

浅谈提高生物教学的课堂效率

在生物教学中,有效的教学方法是提高生物教学课堂效率的必要手段。而有效性的教学方法是产生在这"好"与"坏"之间。我结合教学实践,从以下几个方面阐述如何提高生物教学的课堂效率。     

优化教学流程 提高品德课课堂效率

<正>初中品德课理论性较强,传统的教学模式容易使学生产生厌倦情绪,影响教学效果。为了使学生积极主动地学习,我们应该在把握课程标准和教材的同时优化教学流程,使学生以探究者、研究者的身份认真听、动笔写、勤思考,全身心地参与教学活动的各个环节,在体验中获得知识。2009年至今,我们学校通过四年多的实践与探索,形成了课堂"五环节"教学流程。此教学流程的运用,提高了课堂效率,增强了课堂教学的实