浅谈多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

<正>随着科学技术的发展与教育的快速进步,信息技术与小学数学课堂教学的整合已经成为常态,已经成为小学数学课堂教学中的一种常用教学手段,具有极强的生命力。在使用中,我们必须正确认识多媒体辅助教学手段与数学课堂教学整合的特点,科学合理地运用多媒体,以使我们的小学数学课堂教学工作更加符合新课程标准,让学生轻松、愉快地获取数学知识,不断提高数学素养,发展数学思维能力。以下笔者谈谈自己在教学中使用多媒体辅助教学手段的点滴体会与心得。     

信息技术与教师教学方式的有效整合

随着我国经济的快速发展,信息技术引入教育成为趋势,且已和课堂进行了整合。将多媒体结合信息技术应用在教学中,很明显的表现是基本上中小学已经全部实现了班班通电子白板,运用信息技术辅助手段进行课堂教学势在必行。教师在运用信息技术手段时,要着重在创设情境、模拟演示、突破难点、复现整合方面着力。     

现代教育技术下的初中物理课堂有效教学

<正>在现代教育技术下,多媒体辅助教学已经成为初中物理课堂教学的重要手段,那如何利用多媒体提高初中物理课堂的有效教学呢?我结合自己的工作经验,谈一点粗浅的看法。一、利用多媒体设计制作教学课件在初中物理教学中,利用现代教育技术设计和制作教学课件,再运用多媒体来辅助教学,能更好地激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望。比如,在学习《光的折射》时,我制作了一个Flash动画(小熊贝贝看     

关于多媒体辅助教学在高中英语教学中应用的研究

<正>现阶段多媒体辅助教学已经成为高中英语教学中不可缺少的教学部分,这使得课堂教学不再是枯燥乏味,而且学生的学习积极性明显提升,最大限度完善课堂教学的有效率。文章中具体分析了多媒体在高中英语教学中的优势性,并且全面论述了这种教学手段在高中英语教学中的具体应用情况,继而促进多媒体能够更好地辅助英语教学。1.提升教师专业素质,整合课堂教学教师是教学活动的组织者与引导者,他们需要从思想上意识到多媒体辅助教学的有效性及重要性,这     

高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施

<正>随着时代的发展与变化,现代信息技术与现代教育的整合已经达到新的高度。目前,在高中英语教学中运用多媒体进行辅助教学已经成为众多教师的选择,并且也取得一定的教学成绩。但是,多媒体辅助教学也为高中英语教学带来一定的负面影响,其使用的真实效率引起众多教师的争议。基于此,本文在此浅谈高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施。1.高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端1.1学生的注意力容易分散     

小学德育中现代教育技术的运用实践探寻

现代教育技术已经成为教师日愈重视的教学手段,为各科课堂教学的质量都提供了良好的技术保障。而在小学阶段的教育教学中采用现代教育技术,可以充分发挥其教学优势作用,吸引小学生的目光,使其积极投入到富有感染力的课堂教学中。尤其是德育课堂具有一定的枯燥性,将其与现代教育技术进行整合,可以有效提升小学德育效果。     

合理利用 方能有效——多媒体辅助教学的几点思考

信息技术应用于现代教育教学中,与各学科整合是一种课堂教学的需要,也是现代教育规律发展的必然要求。但在教学实践中,往往出现过于重视信息技术含量、过于情景化、课堂教学受限于课件设计等现象。以数学课堂教学为例,提出合理利用多媒体辅助教学的几点思考和方法,以期达到有效课堂教学的目标。     

利用多媒体技术辅助高中英语教学策略探析

<正>随着教育改革的不断推进以及科技教育理念的深入开展,利用多媒体技术手段辅助课堂教育已经成为广大教师的共识。高中英语教育涉及内容较多,学生学习兴趣低、学习难度大,一直是高中英语教师面对的难题。在多媒体技术不断升级的新时代下,如果能将多媒体技术应用于高中英语教学,改善课堂教学手段并丰富教学内容,将极大提升高中英语课堂教学质量。本文主要探究多媒体技术教学在高中英语课堂的重要作用及应用方法,并对多媒体技术应用于英语     

多媒体技术在语文教学中的应用

现代多媒体走进课堂教学已经成为时代发展与科技进步的一种趋势。多媒体作为一种先进的教育手段,在各个学科教学中得到了广泛的运用,它不仅帮助教师打造高效课堂,也是学生学习的好伙伴。将多媒体运用到语文课堂教学中,有利于优化课堂教学,提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而提高语文课堂教学的质量。     

语文多媒体教学探微

随着教育技术的不断更新,运用现代多媒体手段优化课堂教学已成为教学改革的一大趋势。社会的日益信息化也在客观上要求我们的初中语文教学必须使用多媒体。这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要。恰当地以多媒体辅助初中语文教学,能大大提高其有效性,从而能高质量地实现教学目标。     

初中语文教学中传统教学方法和多媒体手法的有机结合

多媒体作为一种直观化的教学方法,已经被广大学校接受并且成为现代教学非常实用的辅助教具,即使这样它也不能取代传统的课堂教学方法。只有将传统教学和多媒体结合起来,优劣互补,各自发挥自己的特点,才能更高效地实现教育目标。结合当前利用多媒体教学存在的问题,浅谈多媒体和传统教育有机结合的策略措施。     

浅谈多媒体课件在初中英语教学中的作用

随着教育改革的深入,多媒体课件已经走进我们的课堂,它的信息技术与学科课程整合通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段相结合,形成合理的教学过程模式,达到最优化的课堂教学效果。多媒体课件是将声音、文字、图像等多种媒体信息汇集在一起,对教学材料进行储备、传递和加工的一种现代教育技术手段。     

浅谈信息化教学在职业院校地方景点导游教学中的运用

随着网络和多媒体等现代信息技术与课堂教学的整合,现代化的教学手段得到推广,带来了信息化的教学模式。身为教育第一线的教师,可以运用现代信息技术对教学活动进行创新性设计,充分发挥信息技术辅助教学的功能,把信息技术和地方景点导游的学科特点结合起来,使得课堂组织形式更加丰富、有活力,使得教学内容更加形象化、多样化,使得评价体系更加合理化、多元化,使得地方景点导游的课堂教学产生事半功倍的效果。     

浅谈小学语文教学与多媒体技术的整合

<正>随着现代教育技术的广泛开展,利用多媒体计算机辅助教学已是一种重要的教学手段。《小学语文课程标准》指出:"努力建设开放而有活力的语文课程。应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。"现代教育技术是推动语文课程改革的有力手段。因此,教师应利用多媒体辅助教学,这样不仅能提高课堂教学效率,还有利于培养学生的思维能力、理解能力和分析能力。笔者现就信息技术在语文教学中应用谈几点粗浅的认识。一、巧用多媒体导入激趣第斯多惠说:"教育的艺术,不在于传授     

多媒体在数学教学中的运用研究

随着教育事业辅助手段发展,多媒体教学普及已经成为趋势与必然。本文通过对多媒体在数学教学中的实践,在分析其教学优势与运用手段的同时,也指明使用过程中可能出现问题和解决办法。望能对教师在多媒体数学教学中的运用有所帮助,使多媒体辅助手段更好服务于教学工作。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体以其直观、形象、生动、灵活等特点,迅速成为一种重要的教学辅助手段。在教学中,适时、恰当地运用多媒体来辅助教学,越来越受到教师的重视,成为教育的重要手段。在教学中运用多媒体逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响来创造教学情境,能突破知识的重难点,激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和主动性,从而提高教学质量,增强教学效果。     

论多元视角下的初中美术多媒体教学

随着素质教育的不断前进以及科学技术在教育教学中的广泛应用,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。就初中美术教育而言,在课堂中教师应用多媒体辅助教学可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从多年的教育实践经验出发,从初中美术多媒体实践教学的可行性入手,旨在进一步提供有益建议促进教学时效性。     

高中英语多媒体辅助教学研究

如今高中英语教学课堂上已经广泛使用多媒体进行辅助教学,使用多媒体辅助教学已逐渐成为现代教学技术中关键的环节,它为减轻教师的工作量以及使学生更好的理解所学内容都提供了很大的帮助,但是多媒体辅助教学也存在着不足,通过对不足的分析,并加以完善,能够更好地体现这一辅助教学手段在高中英语课堂的价值。     

试论多媒体技术在幼儿园教学中的应用

多媒体以其良好的优势已经成为备受青睐的新型教育媒体,幼儿园也开始在教学过程中引入以计算机为核心的现代教学工具。幼儿教学活动中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,能活跃课堂教学氛围,充分活跃幼儿思维,使教学过程充满童心、童趣,激发幼儿主动学习的积极性。     

浅析如何实现信息技术与学科课程整合

随着科学技术的迅速发展,计算机技术、多媒体技术和网络技术已经进入各行各业。将信息技术整合于学科课程教学中,对教学工作起到了辅助作用。但课堂教学中信息技术与课程整合时还存在着为了整合而整合、实际操作中还有错误等一系列问题,值得思考,那么怎样才能彻底解决信息技术与学科课程整合中存在的问题,彻底让信息技术与学科课程实现高层次的整合、全面改变传统教育方式呢?想要让信息技术与课程完美整合,就要全面做好优化教学环境、改变传统的教学方式方法、优化教学模式三个方面的工作。