化学教学中的科学素质教育初探

《中国教育改革和发展纲要》中指出，中小学要“面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”，这为素质教育的基本理论探讨指明了方向。科学素质教育是素质教育的组成部分，科学素质主要由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质五大要素构成。中学化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心，在对学生进行科学知识传授的过程中，逐渐培养、发展学生的科学能力，使学生掌握科学方法，     

优化建筑施工教学培养学生的工程意识

根据建筑施工的课程特点，建筑施工教学面临的问题，提出从精简活化教学内容，改进教学方法。重视工程规范及提高教师本身素质入手，优化建筑施工课堂教学，适应新形势下学科建设要求，以提高学生专业素质，培养学生的工程意识。     

浅析高中政治的创新教学

当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课教育工作者以后在实践中认真思考和探索的课题。个性化教学是以学生的发展需要为中心，以学生个别差异为基础，以学生良好个性的培养为目标，以学生为主体积极参与教学过程，自主探索问题，让每位学生找到表现自我的领域，达到某种完善的程度，从而促进学生素质提高的教学。     

强化教育功能 提高学生素质

近年来，我校为了适应市场竞争对人才的需求，围绕提高人才质量这个中心，在学生政治素质、管理素质、业务素质、技能素质等四个方面，通过系列化的德育工作、规范化的“三自管理”、多样化的第二课堂活动和经常化的教学改革，强化了学校的教育功能，提高了学生的整体素质。     

高职教学必须创新

高等职业院校发展的关键是通过教学创新，提高教育教学质量，提高学生的综合素质。为此．高职院校必须充分认识到教学创新的重要意义和价值，对学生进行创造力开发训练，培养学生的创新意识。     

班会是高校思想政治教育的有效方式

良好的班级环境有助于学生素质的提高，学生个体的思想情感、行为目标、意志信念的发展有赖于班级整体的环境。班会是让学生学会自己管理自己、自己思考、自己判断、探讨问题的平台，是实现思想政治教育的重要方式和阵地，尤其是培养高层次、复合型人才的高校更要重视利用这一有效的载体。     

高职高专汽车专业校外实践基地建设研究

实训基地的基本职能是保障实训教学与职业素质、技能训练，提高学生的实践能力。对于高职院校汽车专业学生，校外实践基地实习不仅巩固所学知识，还拓展专业技能，提高问题分析和解决能力，促进综合素质全面发展。文章通过对高职汽车专业校外实践基地的研究，分析存在问题，针对高职汽车专业学生培养机制特点，针对性地提出提高基地效能措施，有效发挥校外实训基地的教学职业化，为企业、行业输送高技能人才等功效。     

学生德、智、体综合量化考评的探索与实践

为了全面贯彻党的教育方针，努力改变片面的非规范的评估学生质量的旧模式，寻求科学的规范的评估学生质量的新方法，充分发挥管理育人的作用，引导学生德、智、体全面发展，不断提高综合素质以适应社会主义现代化建设的需要。近八年来，我们在学校党政的正确领导下，对学生德、智、体综合量化考评这一课题进行了艰苦地探索和实践，已取得了突破性的进展。     

从素质本位看高职学生的职业素质

高职教育的迅速发展，带来了职业教育观念的迅速更新，高职教育从原来的“知识本位”的办学理念摆脱出来，发展到当今“素质本位”的教育理念，注重高职学生综合素质的提高以及为其自身的可持续发展提供良好基础。根据目前高职教育的“素质本位”思想，高职毕业生应具有人格素质、专业素质、创新素质三大职业素质。     

谈审美教育在素质教育中的地位和作用

素质教育的最终目标是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。因此，在学校教育中实施素质教育必须面向全体学生，全面提高学生的各方面素质。但在教育过程中，审美教育往往被人们所忽视、轻视。教育应该为受教育者创设一个美妙的情境，引导学生     

浅析舞蹈艺术教育在高校教育中的重要意义

在高等教育蓬勃发展、素质教育不断推进的形势下,普通高校舞蹈艺术教育的发展是值得我们关注的问题。党中央、国务院作出深化教育改革全面推进素质教育的重大决定,这是中国教育转变教育观念,改变人才培养模式,将中国教育推向进步的新起点。高校舞蹈教育要把提高学生全面素质,培养学生创新意识和能力,培养学生的创造性思维作为现代高校舞蹈教育的出发点和归宿,这是提高全民素质、深化教育体制改革、振兴教育事业的必然方向。     

浅谈学校的教学管理

教学是学校的中心工作，教学管理是管理学校的重要环节。学校要始终抓住教学工作这个中心环节，全面贯彻党的教育方针，促进学生的身心健康发展，不断提高教学质量和学生的素质。     

浅谈职业中学思想政治课中学生学习兴趣的激发

在素质教育的今天，怎样激发学生的学习的兴趣，提高教学质量，从而促进学生素质的全面发展是素质教育的核心内容。本文力图从几个方面进行了探索和研究，值得借鉴。     

“微机原理与应用”教学改革

针对“微机原理与应用”课程的特点，本文从课堂教学手段、实践教学等方面提出了一系列的改革措施，努力激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生的科学思维方式，提高学生的综合素质。     

高职高专选修课的设置与管理

高职高专选修课设置的科学、合理，既能帮助学生提高综合素质，还能帮助学生拓宽就业方向，适应职业转向。本文在对学生进行的问卷调查结果进行分析的基础上，就高职高专选修课的开发和管理提出了相关观点。     

如何提高学生数学素质

素质教育和新课程改革要求教育必须学生素质的提高,有助于学生的终身发展,这就要求老师必须更新观念,改变课堂模式,建立和谐的师生关系,为学生创造乐学的环境,激发学生学习的求知欲,培养学生的学习兴趣,引导学生主动参与,不断探索,主动求知,提高学生的整体素质.     

适应素质教育要求 深化高校德育改革

高校德育主要是指对学生进行的思想道德素质教育。思想道德素质是大学生综合素质的灵魂，实施素质教育应使学生不仅有渊博的知识，更要在思想、人格、身心等方面得到协调发展，这就对高校德育提出了新的、更高的要求。高校德育应更新观念，勇于变革，只有这样才能适应素质教育的要求，不断开拓德育工作的新局面。     

让学生快乐地享受知识的海洋——图书馆

让学生快乐地享受知识的海洋,就是让学生在快乐中享受更多的课外知识,对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们的各项素质的均衡发展和全面提高.从而提高了能力、开阔了视野、陶冶了情操. 一、充分发挥图书馆的职能作用,开发学生智力,提高学生素质. 学生是国家和民族的未来,学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高,关系到国家和民族的命运.     

寻找阅读教学的成功门径

阅读教学的过程是促进学生"自我发展"、"自我完善"的变化过程.在这一过程中,教师是否引导学生主动参与,自主学习,是否采用科学合理的教学方法,是提高语文阅读教学效果的关键,也是学生语文素质能否提高的关键.     

试论初中语文自主阅读的有效途径

提高学生阅读能力是初中语文的核心目标。自主阅读是一种主动的建构性的阅读，一种高品质的阅读。如何指导学生的自主阅读，系统全面地培养学生自主阅读能力，本人认为应从以下五个方面入手来引导：定位、导序、导法、导思。自主阅读使学生的阅读兴趣增加，阅读能力、阅读品质提高，也提高了教师自身教学素质。