工程管理专业实践教学的改革与实践

针对高等工程教育领域工程实践能力的要求及学生能力薄弱的现状,结合工程管理专业外延向内涵发展转变的培养需求,提出了以综合专业素质和综合创新能力为目标的工程管理专业能力培养体系,并在此基础上构建了矩阵式的理论和实践教学课程体系。此外,从产学研基地、创新实践基地、学科竞赛和实验室建设四个方面搭建了实践创新能力的培养平台,提出了提升实践教学质量的具体建议。     

工程管理文档编号方法的探索与实践

工程管理文档是科学管理的依据,是规范管理的保证。现代工程管理追求科学、严谨。在工程监理制度下,工程管理文档应体现工程在建过程指标的量化及可追溯性。因此探索对工程管理文档进行统一的、规范的编号至关重要。实践表明,运用编码学和信息论的基本原则,结合工程管理的理论和经验,建设工程中多学科、多专业、多类别、内涵复杂的矛盾是可以在文档编号中得到解决的。     

工程管理专业实践教学实施方案研究

青岛理工大学工程管理专业是山东省品牌专业,培养目标明确定位于培养应用型、复合型人才,毕业生面向工程管理现场,因此综合实践能力的培养至为关键。文章在总结学校工程管理专业特色的基础上,对综合实践能力的层次构成进行分析,为提高综合实践能力,提出了"纵横交叉、三步融合"的实践教学实施方案,并进行了深入讨论。     

面向新工科的土木工程专业改造升级路径探索与实践

在新工科背景下,土木工程专业面临着由传统工科专业向新型土木工程专业转型、升级、改造的问题。结合国内外土木工程行业发展趋势,对传统土木工程专业如何向新型土木工程专业转型、升级进行了探讨,在新工科背景下将OBE教育理念运用到土木工程专业的升级和改造,开展面向新工科的土木工程人才培养方案研究与实践。研究内容包括校企共建"智慧建筑学院";建立面向新工科的人才培养目标与毕业要求;将互联网+、云计算、大数据、智能化、虚拟现实等信息技术、智能化技术,尤其是BIM技术用于多学科交叉的课程体系设置;建立多专业融合的智慧建筑仿真实验中心,构建"3+1"的校企合作教育平台,实现新工科背景下的新型土木工程专业内涵式发展,培养面向未来的新型智慧建筑人才。     

应用型测绘工程人才培养的探索与实践

应用型测绘工程人才的培养,是许多学校测绘专业均在探索与实践的问题,不同的学校因占有办学资源不同,而面临的问题不同.文章论述了西南科技大学测绘专业结合自身实际,贯彻应用型测绘工程技术人才培养方针的探索与实践.     

国外合作教育模式下工程管理专业实践改革探索

中国工程管理专业旨在培养适应市场需求的宽口径复合型人才,但由于各种原因,在教学中存在重教学轻实践的现象,导致学生能力低下,难以适应市场,因此,如何在国内现实条件下,借鉴美国成功的合作教育模式,寻求培养学生实践能力和创新能力的有效途径,是教育界值得关注的问题。文章在上述方面进行了有益的探索和研究,旨在推进工程管理专业的合作教育改革。     

工程管理专业生产与管理实习教学与实践

工程管理专业生产与管理实习是一门非常重要的实践教学课程。文章从生产与管理实习准备、生产与管理实习动员、教师监督、指导与协调及实习成绩评定等方面对工程管理专业生产与管理实习教学与实践进行了深刻的剖析。实践证明,这种方法能使学生在技术管理、社会交往等各个方面的能力得到较大的发展和提高。     

工程管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

根据国内外工程管理专业发展动态,以培养应用型人才为宗旨,有针对性地提出教学改革措施:以工程管理专业指导委员会的教学大纲为基础,修订现有教学计划,适当增加经济类、管理类、法律类方面的课程;进行生产实习、毕业设计改革,注重学生实践能力和应用能力的培养;加强应用型人才的培养,缩短理论知识与实际工作的差距,提高学生的社会竞争力。     

工程管理专业毕业设计的改革与实践

毕业设计作为工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、创新能力等具有十分重要的作用。本文分析了工程管理专业传统毕业设计中存在的问题,深入介绍了近5年来该专业毕业设计的改革与实践经验,并在此基础上,进一步探讨了工程管理专业毕业设计的改革方向与发展展望。     

风电场项目建设阶段工程管理的实践与探索

风电场建设涉及合同策划、施工、调试等多个环节,期间高效的工程管理对缩短工期,降低成本至关重要。因此,采用何种管理策略并有效实施,成为从业人员重点关注的课题。基于同一风电场两期49.5MW工程实践,对建设阶段的合同模式、施工管理、调试管理进行比较,探索风电场项目建设的优化工程管理方案。     

铁路立交桥工程管理信息化系统探索与实践

铁路立交桥工程项目建设是一项大规模的、复杂的管理工程,专业化、工厂化、机械化、信息化的现代化管理手段的应用,为提高工程建设管理水平提供充分的科技基础。本文了阐述现阶段信息化技术在工程建设项目管理中应用的背景和意义,提出工程信息化管理的目的和主要内容模式,并结合信息化系统在南京路铁路立交桥建设中的实际开发应用,详细介绍系统框架和各模块的功能作用,最后就信息化系统的实施进行相关讨论。     

铁路立交桥工程管理信息化系统探索与实践

铁路赢交桥工稃项目建设是一项大规模的、复杂的管理工程,专业化、工厂化、机械化、信息化的现代化管理手段的应用,为提高工程建设管理水平提供充分的科技基础。本文了阐述现阶段信息化技术在工程建设项目管理中应用的背景和意义,提出工程信息化管理的目的和主要内容模式,并结合信息化系统在南京路铁路立交桥建设中的实际开发应用,详细介绍系统框架和各模块的功能作用,最后就信息化系统的实施进行相关讨论。     

基于BIM技术的工程管理专业教学体系和教学方法改革与实践

为了提升工程管理专业学生的综合水平,分析BIM技术的运用对于工程管理专业学生产生的影响.针对工程管理专业培养存在的问题,优化人才培养方案,提出了适合高校学生的BIM教学方法和手段,这对提高本科教学质量与教学效果具有一定的意义,也能够帮助学生提升实践能力与创新能力,满足用人单位对高素质工程管理技术人才的需求,提升毕业生就...     

道路与铁道工程专业实践创新能力培养探索

实践创新能力的培养是大学教育的主要任务之一。道路与铁道工程专业实践创新能力的培养以岗位能力需求为目标,将创新能力的培养分解为拓宽理论基础知识、加强课程实验、培养专业实践技能、强化综合运用能力四个方面来进行。教学中充分利用轨道交通实验中心,建立实践性教学体系,强化学生的实验能力培训和专业技能学习;以实验中心为载体,锻炼学生的动手能力和综合运用能力,保证学生课程设计及毕业设计质量,以达到提高学生实践创新能力的目的。     

基于BIM的工程管理专业实践教学研究

BIM的出现为建筑业的发展带来了变革,工程管理专业应重视BIM人才的培养,并探索将BIM融入专业实践教学的方法。对BIM在高校工程管理专业教学中的应用现状进行分析,总结出了工程管理专业BIM教学存在教学系统化不足、师资队伍不成熟、硬件教学资源有限三方面的问题,并由此提出了基于BIM的工程管理专业实践教学改革的方法,为相关院校工程管理专业进行BIM实践教学改革提供参考。     

车辆工程专业实践教学引入PBL教学法的探索

车辆工程实践专业教学是实现理论与实践相结合、着重提高学生创新实践能力的重要手段。本文根据车辆工程专业实践教学的教学大纲要求,借鉴PBL(Problem-based learning)教学法,从PBL教学设计、总体思路、教学主要环节的实施等方面对PBL教学法教学效果的影响进行了教学探索。     

建筑工程管理创新路径探索

随着我国经济技术的快速发展,各行业都取得较大的进步,建筑行业的进步尤为明显,无论是工程数量还是工程规模都有了突破性的进展,但市场竞争也日益激烈.建筑企业要想提高核心竞争力,就需要积极学习先进的管理理念,不断完善、创新工程管理模式.     

土木工程专业实践教学探索与总结

文章分析了土木工程专业实践教学环节的现状及存在的问题,以加强土木工程专业学生的工程意识培养和提高学生的工程实践能力为出发点和落脚点,提出了新的实践教学理念、新的实践教学形式,使之能够适应当代土木工程专业人才培养的要求。     

上海援疆工程建设科技攻关与管理创新的实践探索

新一轮（2010—2013年）上海市援疆民生项目建设成效突出。从分析“交钥匙”重点工程建设入手,结合项目规划设计、工程建设和后续管理等全过程实践,针对项目建设机制、管理创新、施工技术攻关、投资造价控制等重要环节进行剖析;探索建立既适合南疆贫困落后地区实际,又能体现上海先进理念和管理水平的建管模式,示范引领南疆城乡建设;提出了援疆建设需要关注和不断探索实践的对策措施和建议。     

工程管理专业一体化实践教学体系的构建

针对工程管理专业人才培养中应用性与复合性的特点,探索与构建工程管理专业一体化实践教学体系。在对工程管理专业一体化实践教学体系构建原则、内涵分析的基础上,提炼工程管理专业本科毕业生应具有的基本能力和执业技能,并以此为目标,构建系统衔接、层次递进的一体化实践教学课程体系。使学生将专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体。