以就业为导向的中专计算机课程教学研究

随着中国经济的飞速发展,企业的进步,进入新时期以来,传统的劳动密集性发展模式已经不能满足企业的需求,更多企业选择想技术密集型和资金密集型的方向转变,因此,掌握一技之长的中专毕业生就受到了各大企业的青睐,特别是掌握较强计算机操作能力的学生。一部分中专院校计算机课程教学仍然没有转变发展方向,并没有注重培养学生们的就业意识及提升学生们的就业技能。本文通过分析当前中专计算机课程教学的大背景,进而指出了以就业为导向的中专计算机课程教学对于培养社会所需人才的重要性,最后提出了通过改变讲授理论而轻实践的课堂教学、保持教学内容的动态实用性、培养学生的动手操作能力及创新能力等措施来帮助学生们提高就业能力,希望对中专计算机课程教学具有一定的参考和借鉴意义。     

高校生涯规划视角下的计算机类企业环境和岗位需求分析调研

基于企业岗位需求与高校学生职业生涯规划指导相结合,坚持理论探索与实际研究相统一,以调查问卷为研究载体,对平台、企业环境和岗位需求进行走访调查,细化学生可就业方向,分析各岗位所需掌握的知识与专业技能,帮助学生进一步了解企业环境与岗位需求,激发学生自主规划、完成职业生涯设计目标.     

基于就业导向的教学模式研究与实践

按照＂任务驱动＂的思想,＂从工作任务中来、到企业岗位中去＂的思路,校企深度全程合作开发教学模式。本文从课程定位、课程设计理念、课程设计思路等方面分析基于就业导向的高职管理类职业能力培养教学模式。     

基于就业导向的教学模式研究与实践

按照任务驱动的思想,从工作任务中来、到企业岗位中去的思路,校企深度全程合作开发教学模式.本文从课程定位、课程设计理念、课程设计思路等方面分析基于就业导向的高职管理类职业能力培养教学模式.     

新建地方本科院校计算机专业应用型人才培养模式的探讨

针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,从计算机科学与技术专业的课程设计、教学方法改革、师资队伍建设等方面探讨了新建地方本科院校应用型计算机专业以就业为导向的人才培养模式的具体措施.     

大学计算机公共课程教学方法改革研究与实践

根据大学计算机公共课程教学的要求和面临的实际情况,以湖南商学院大学计算机公共课程教学改革为例,从分级教学、任务驱动教学、网络教学、加强教学的应用性和实践性等四个方面对大学计算机公共课程教学方法的研究及实践进行了论述。     

大学计算机公共课程教学方法改革研究与实践

根据大学计算机公共课程教学的要求和面临的实际情况,以湖南商学院大学计算机公共课程教学改革为例,从分级教学、任务驱动教学、网络教学、加强教学的应用性和实践性等四个方面对大学计算机公共课程教学方法的研究及实践进行了论述。     

以就业为导向改革毕业班教学及管理模式的探讨

本文从改革高等专科学校毕业班第六学期的教学模式、教学过程管理、成绩考核三方面，论述了高等专科学校如何根据市场需求变化，改革毕业班教学及管理，实现市场需求、学生就业、学校教学三方受益。     

计算机公共基础课程“模块化”教学模式的研究与实践

“大学计算机公共基础”是高校人才培养各专业计算机应用能力的基础。本文围绕这一问题,就如何培养学生更好地利用计算机去解决日常事务和专业领域中的问题,如何提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力和意识进行探讨。教学中推进模块化的教学模式改革,淡化理论(课堂)与实践(上机)的界限,树立理论为实践服务的理念,并探索与论证了以“任务驱动-案例教学-实操训练”的方法,以掌握计算机的基础知识和综合应用技能为核心展开教学,培养学生计算机的应用能力和创新精神。     

当前形势下如何做好计算机教学工作

随着计算机技术的快速发展,计算机技术已经成为了未来人才必备的技能之一,计算机教学质量也成为了衡量学校教学有效性的重要手段。从目前计算机教学的开展来看,计算机教学与其他学科的教学存在一定的区别,这种区别不但在于教学理念不同,在教学方法和教学模式的选择上存在差异。因此,要想在当前形势下提高计算机教学工作,就要结合当前社会对计算机人才的现实需求,认真分析计算机学科特点,把握计算机教学原则,制定计算机教学的具体措施,不断提高计算机教学质量。     

以就业为导向的通信工程人才培养体系构建

针对当前社会存在的"就业难"问题和本校通信工程专业面临的挑战、机遇,遵循"需求驱动"原则,以社会需求和就业需求为导向,努力落实"宽口径,厚基础,高素质,强能力"的培养指导思想,构建了面向市场的素质、知识、能力有机结合的通信工程专业新型人才培养体系,包括人才培养目标的新定位、人才培养新思路的确定、理论课程体系和实践教学体系的改革、师资队伍建设等。本培养体系实施三年来取得了良好效果。     

教育信息化背景下对大学计算机教学的探讨

科学技术的不断进步使得以教育信息化为背景的计算机教学得到了高度的重视,并且得到了大范围的普及和应用。由此可见,计算机的应用已经成为人们生活中必不可少的一部分。但是计算机实际教学中也存在着许多问题。本文首先简单介绍了教育信息化以及现阶段大学计算机教学的现状,然后对计算机教学现状的改革措施进行了详细的阐述。     

现行教育体制下计算机教学模式的探究

计算机专业的教学,其教学核心往往要体现实践性。可以说,计算机人才的培养要突出实践性与操作性。为了让学生更加高效地进行计算机知识的学习,熟练地掌握计算机应用技术,笔者对现行教育体制下计算机教学模式进行简要探究。     

园区型公共实训模式下大学生就业与职业的嬗变——基于杭州的个案

基于区域经济主导产业下的校企深度合作视角,分析了近年来国内公共实训基地模式的发展现状,提出了公共实训基地模式融大学生实训、就业、职业选择于一体的新型互补机制,并以杭州市公共实训基地为个案经验,论述了政府主导下公共实训基地的开放式园区形态,讨论了公益性与社会化的嬗变对传统校内实训模式缺陷的修正及就业指导功能的泛化作用.     

职高计算机教学中案例教学法的应用

在计算机教学中,案例教学是理论联系实践的教学模式,能为职高计算机课堂注入新的活力。本文首选阐述案例教学模式,然后分析案例教学在职高计算机课堂中的实施方法,以望对职高计算机教学提供一定的理论依据。     

在高职计算机教学中互动式教学模式的应用

随着计算机的普及和教育革新呼声的高涨,为满足实际的教育需求实行简洁有效的教育方式,为我国的经济进步提供更多动力支持和智力帮助,在高职计算机教学中实行互动式教学,对于提升学生的综合素质和实践能力具有重要意义。本文通过对高职计算机教学中传统教学模式现状进行分析,提出了互动式教学模式在高职计算机教学中的应用策略,以期待促进高职计算机教学质量的提升,更好的促进素质教育理念在全国范围内的推广应用。     

谈高职教育就业导向型模式下英语教师教育观念的转变

高职高专英语教学改革应围绕“以就业为导向”的宗旨,这一宗旨对教师提出严格的要求,从专业、课程、教学方法、考试考核等角度阐述了高职高专英语教师必须进行角色转变.     

论高等院校的计算机基础教学

随着计算机技术的发展以及计算机网络的普及,计算机广泛的应用到各领域,掌握计算机基本技能已经逐渐成为各行业的基本要求。人们频繁地使用计算机来完成各种各样的任务。为提高学生计算机使用技能,培养学生信息素养,拓展学生专业能力,高等院校开设计算机基础课程作为所有专业新生的公共必修课,同时,这门课程也是计算机专业课程的先修课程。     

社会关系网络视角下大学生就业选择分析

在对我国社会结构和关系网络特征进行分析的基础上,分析了我国大学生社会关系网络特征,并就大学生在进行就业选择时如何根据自身关系网络特点作出决策进行了研究,相关研究结论可供大学生和高校学生就业指导部门参考。     

公共实验教学平台建设的探讨

高校公共实验平台建设的目的是整合高校优势的实验资源,更好地服务教学和科研工作。分析了高校公共实验平台建设的必要性,从管理制度、仪器设备管理、经费保障、实验平台开放及人才队伍建设等方面进行了讨论。