基于慕课模式下的高校英语视、听、说教学探讨

随着教育的改革与创新发展,线下教育与线上教育有效结合已经成为当前教学的主流形式,这也是当前教育发展的一种趋势。文章主要对慕课教学模式下的高校视、听、说教学进行研究,希望可以借助互联网资源,采用网络课堂,改变当前高校英语教学的状况,提升高校英语教学的质量。     

“学、启、练”教学模式在高中地理课堂教学中的运用

推进高中地理教学模式的改革和创新,优化课堂结构切实提高课堂教学的有效性是新课程改革的热门话题。在这样的背景下应运而生的"学、启、练"教学模式是一种较为高效和可靠的教学模式。笔者以"学、启、练"教学模式的概述作为切入点,通过学、启、练三步骤提升高中地理课堂教学的有效性。     

中职数学教学模式改革相关问题探讨

随着中职教育事业改革持续深化,面对现代社会发展要求,提升中职教育教学质量,推动中职教育教学模式改革很有必要。数学是中职教学的重要组成部分,迎合新课改要求推动中职数学教学改革深化,有助于充分激发学生的学习兴趣,使其在更加深入学习知识的同时,养成良好的自主学习能力和学习素养。教师可就中职数学教学模式改革进行分析,深层次剖析其中的问题。     

中职英语教学方法改革初探

中职教育是我国教育事业的重要组成部分，中职学生的英语学习现状以及当今社会的高速发展为英语教学模式的改革提出了新的要求，英语教师应在教学实践中不断创新自己的教学模式和思路，使之不断完善并且满足社会发展的需要。     

于工学结合模式下的中职装潢艺术设计教育教学模式

近年来,我国教育事业已经有了较快的发展,然而,对于中职院校来说,当下教育模式中仍然存在较多问题,因此,教学模式始终处在持续发展与改革的阶段。在中职院校的发展与改革中,工学结合作为其中一个重要教学模式转变方向,想要在当前阶段取得良好的实施成效,就必要对该教育模式在中职院校中的应用进行深入探究。     

中职《建筑CAD》课程“识、学、教、做”一体化教学模式实践与改革

"识、学、教、做"一体化教学模式,是我校在教学模式改革当中的一个亮点。《建筑CAD》课程在教学过程当中,采用了一体化教学模式,取得了良好的效果。本文详细的介绍了《建筑CAD》课程"识、学、教、做"一体化教学模式的实施过程,阐述了一体化新型教学模式的教学效果,并总结了"识、学、教、做"一体化教学模式应用到《建筑CAD》课程的实践经验。该一体化教学模式的成果为以后建筑专业同类课程的教学,奠定了理论基础。     

对中职学校工艺美术教学模式改革的理性分析

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,在为社会培养高技能型人才方面发挥着突出作用。近年来,职业教育体系正在进行深层次改革,积极创新、优化中职人才培养模式与中职教学组织形式,增强中职教学的时代性、人文性,已经成为中职教育改革的主要方向。该文以中职工艺美术教学为例,通过阐述现阶段中职工艺美术教学面临的困境,重点分析改革和创新中职学校美术教学模式的有效路径,以供参考。     

“学、讲、练”模式下的初中英语课堂教学

在传统的英语课堂教学当中,一般的教学模式都是教师讲解,学生学习,最后再以课下作业的形式进行教学巩固,这样的教学模式普遍运用在各个学科的教学当中,但随着新课程标准的推行,结合大量成功的教学案例,"学、讲、练"教学模式出现在英语教学的课堂上。本文对该教育模式下的具体教学方法进行探究。     

浅析中职机电翻转课堂教学模式

随着网络技术的运用,教学模式相对传统教学发生了翻天覆地的变化,教学模式上有了更多的创新,其中翻转课堂教学模式就是创新模式中的一种。中职机电教育是一种将机电知识转化为机电操作能力的特殊教育,对应用型人才的培养是中职机电教育的重点。传统的教学模式过于死板,案列陈旧,项目固定化,这种教学模式与课堂时间相冲突,没有多大的实际效果。翻转课堂的教学模式给中职机电专业课堂提供了新的教学思路,发挥翻转课堂的优势,提高教学效果。本文主要是详述了翻转课堂创新教学模式的特点,以及在中职机电教育中的实际应用。     

以就业为导向的VFP教学方法探讨

本文对中职"Visual FoxPro程序设计"课程的教学内容和教学方法改革进行了分析和探讨,并提出了适合中职教育发展的以培养学生就业为导向的教学模式。     

为例中职就业导向型课程体系的探索与实践

本文从“学科本位”模式、教育适应性和职业教育的基本规律分析了中职构建就业导向型课程体系的必要性，以工业分析与检验专业建设为例，进行了中职就业导向型课程体系的探索，最终从完成职业技能鉴定与实践教学的有效接轨、教学模式改革、考核方式“多样化”和校企合作开发专业核心课程的技能实训教材几个方面对中职工业分析与检验专业就业导向型...     

以“工作室制”项目教学法构建中职平面设计专业人才培养模式

当前我国中等职业教育改革不断深入,各地中职院校专业人才培养模式日趋成熟,各具特色。本文对"项目+工作室"的人才培养模式进行了阐述,希望能够改进中职平面设计专业的教学模式,探索出中职平面设计专业人才培养的新思路。     

中职机电专业教学方法的创新

改革传统教学方法,运用现代教育理论,推广现代教育技术,建立一种与当前中职教育相适应的教学模式,培养高质量机电人才,是中职学校机电专业教育工作者的重要职责。对直接从事课堂教学工作的教师来说,就是要不断学习、探索、掌握先进的教育教学理念和技能,并在教学实践中应用、改革和完善。笔者在教学实践中摸索和总结了一些经验,本文从实物模型教学法、实践操作教学法、计算机辅助教学法、现场观摩教学法、媒体展示教学法、实验分析教学法等几个方面进行了探讨。     

中职语文课堂中小组合作学习的有效开展探讨

随着我国教育事业的发展,各个阶段的教育事业均得到重视,对中职教育也没有放松。在中职语文课堂中实行小组合作学习模式,是对中职教学模式的改革探索。团结就是力量,这句话强调的是合作的力量,合作可以使中职学生更加领悟到语文文化的魅力。在小组合作过程中,学生可以充分体会到合作的重要性,在课堂上体现了学生为主体,以小组合作为重要教学模式,让中职学生更充分的体会课堂中小组合作学习的趣味性以及对自身学习的重要性。本文通过分析目前我国中职语文教学课堂中学习的模式和存在的现状,引出中职语文课堂教学中小组合作学习的重要性,并对中职语文教学课堂中小组合作学习策略的探究,对课堂中小组合作学习的有效开展进行探讨。     

探析中职美术教育中的素描教学

随着中国教育事业的不断发展,中等职业教育受到越来越多人的关注。当下,社会对人才的要求越来越高,培养出适应社会发展的高技能人才是职业教育的主要任务。因此,中等职业学校需要基于实际情况改革教学方法和教学模式,这样才能提高中职教学效率。该文主要分析中职美术教育中的素描教学。     

“学、启、练”教学模式在初中数学教学中的运用

长期以来,我国教育教学方式比较简单。文章结合作者探索"学、启、练"教学模式的经验,从学、启、练的三个环节入手,对初中教学模式进行浅要分析,以期为广大同行提供一定的理论参考和借鉴。     

中等职业学校机械加工专业教学的可视化模式构建

近年来,可视化教学模式受到了中职院校的高度重视,在中职教育中得以大量尝试、探索和应用,可以说是中职教育创新发展的重要影响因素。可视化教学对机械加工专业教学的改善同样有着积极促进意义,故而相应的可视化模式构建成为了研究重点。本文简单介绍中职机械加工专业教学及可视化教学模式,并就如何构建前者的可视化模式进行探讨。     

中职学校课程思政建设的研究热点及展望

中职学校是实施中等职业教育的基本载体，中职学校课程思政建设水平关乎着高质量技术技能型人才培养的成效。以中国知网为研究资料来源，使用Bicomb及SPSS两种软件绘制中职学校职业课程思政建设的热点知识图谱。研究表明，我国中职学校课程思政建设的研究热点主要围绕专业课思政元素挖掘研究、课程思政的教学策略研究、课程思政视域下中职学校英语教学的实践研究三个领域展开。当然，未来我国中职学校课程思政建设研究还需在教育合力、创新教学模式以及教师自我思政能力发展等方面持续发力，推进立德树人作为教育根本任务的实现。     

读、议、练——控制性详细规划教学模式改革的新方向

文章分析了控制性详细规划的特殊性和重要性,结合当前教学改革的大背景提出了该课程教学模式改革的新方向——读、议、练,并从课程目标、课程实施方案、课程教学计划、课程考核与评价等几个方面进行了阐述。     

信息化环境的中职英语教学改革研究

如今信息时代的到来,不仅人们的生活发生了翻天覆地的变化,也将教育事业带入到一个新的层面教学模式也将发生改变要与信息技术同步发展,那么在此次改革之下中职英语的教学将进行怎样的改革才能在信息时代全球化的趋势中开展教学,本文针对中职英语的现状以及未来信息化环境下的英语教学改革发表一些论点。