高校精品课程资源共享模式的研究与实践

精品课程建设是高校教学质量和教学改革工程的重要举措之一,精品课程共享是精品课程建设的根本出发点,是提高教学质量的关键环节.文章在对当前高校精品课程共享资源建设的现状、存在的问题进行分析的基础上,提出高校精品课程优质教学资源共享模式.     

《数控设备调试与维修》精品课程建设与实践

精品课程建设是提高教学水平和保证教学质量的重要举措,文中围绕精品课程的内涵建设从师资队伍建设、教材建设、优化教学内容、改革教学方法与手段和加强实训基地建设等五个方面论述了数控设备调试与维修精品课程建设过程及所取得的成效。     

商务英语专业精品课程建设现状分析

精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分,是提高高校教育教学质量的重大举措。本文对商务英语专业精品课程建设的现状进行细致分析,并提出一系列建议,为进一步推动精品课程的建设与应用工作提供了有意义的参考。     

建设《基础会计》精品课程的实践与思考

《基础会计》精品课程的建设,是高职高专财会专业教学改革的一项重要内容,是促进专业建设、提高教学质量的有效途径之一.本文指出了《基础会计》精品课程建设的意义,介绍了《基础会计》精品课程建设的内容.     

建设《基础会计》精品课程的实践与思考

<基础会计>精品课程的建设,是高职高专财会专业教学改革的一项重要内容,是促进专业建设、提高教学质量的有效途径之一.本文指出了<基础会计>精品课程建设的意义,介绍了<基础会计>精品课程建设的内容.     

精品课程建设中电子备课的研究

通过分析精品课程建设的要求,提出电子备课的方法,使电子备课和精品课程建设的要求紧密结合起来,以适应精品课程网站建设的要求;并将管理学中的全面质量管理思想引入电子备课中,形成全过程控制体系,以提高电子备课的质量和有效性。     

高职院校精品课程网站的构建与开发

精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,也是精品课程网络化在线学习的平台;是精品课程示范辐射的载体,也是教师与学生交流的媒介。本文从高职院校精品课程网站的构建与开发的必要性、可行性及具体措施等方面开展研究,以达到推进课程改革,促进资源共享,提高教学质量的目的。     

高职高专高等数学精品课程建设探讨

精品课程是学校办学水平的重要标志,高职高专院校必须要有反映教育特色的精品课程,高等数学作为高职教育中的公共基础课,其精品课程的建设不仅是对自身的优化和提高,更对专业课程起到辅助和促进的作用。对高等数学精品课程建设产生的历史背景、在建设中所应遵循的基本原则和建设内容,从教学队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实验建设和评价建设等进行了系统论述。     

精品课程建设的实践

结合获教育部"2005年度国家精品课程"的课程建设项目及其系列化的成果,阐述了精品课程建设的思路,从教学内容改革、教师队伍建设、产学研结合、教学方法与手段改革、精品教材建设、实践性教学改革、网络教学资源建设等方面,探讨了高职院校建设精品课程,提高人才培养质量的途径.     

加强精品课建设,推进“机械设计基础”课程改革

精品课程建设是提高教学质量和深化教学改革的需要,是确保人才培养质量、实现人才培养目标的保证。通过精品课程建设,提高了师资队伍水平,促进了课程理论教学、实践教学及教学方法和手段的改革。     

浅谈高职国际贸易教研室的工作思路

本文以国际贸易教研室为例,以课程建设、专业建设和日常教学管理三项教研室常规工作的开展为切入点,简要论述了教研室在调动教师积极性、提高教师思想认识、增强教师素质、建设精品课程、建设精品专业、改善实习实训设备和环境等方面的工作思路。     

独立学院双语教学的实现路径探索

教育部多次下发文件,强调要提高双语教学课程质量,继续扩大双语教学课程的数量.独立学院以培养应用型人才为目标,修订了培养方案,专业外语不单独设课,将课程内容化整为零,融入专业课程教学过程中,创造条件进行双语教学,通过双语教学提升学生的综合能力和岗位适应能力.本文提出了双语教学开展的必要性,总结出独立学院双语教学在教学目标、适用教材、师资力量、学生能力和教学方法等方面存在的问题,并从双语教学定位、与大学英语的对接、教学模式、教学内容、教学方法、构建质量保证体系和师资队伍建设等方面的实现路径进行探索.     

行动导向教学法在高职计算机教学中的应用研究

工学结合一体化课程需要采用适合学生特点、具有职教特色的教学方法和组织形式。文章重点探讨行动导向教学在高职计算机专业教学中实施步骤、教学组织、质量评估,并以＂客户关系管理＂等课程实施论证行动导向教学法在提高高职院校教学质量、培养学生综合职业能力方面的实效性。     

“问题教学法”在篮球教学中运用的实验研究

为提高篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,文章把"问题教学法"引入到篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明"问题教学法"符合素质教育的发展方向,适合学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用,建议在篮球教学课中积极推广"问题教学法"。     

交通工程学实践教学中的五阶段法

为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的"五阶段"法,明确了"五阶段"实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,该方法取得了良好的教学效果。     

高职院校建筑结构课程教学改革的探讨

为了提高高职建筑结构课程的教学质量,分析了高职建筑结构课程的特点和目前教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法等方面进行了深入的探讨,指出了高职建筑结构课程改革的方向。     

基于现代教育技术的情景教学实践——以盐城工业职业技术学院计算机基础课程群教学为例

为了进一步探索适合高职院校计算机基础课程群的教学方法,推动高职院校计算机基础课程群的教学改革,提出了现代教育技术构建情景教学方法。该方法采用教师和学生两条线开展情景教学,在计算机基础课程群中的部分课程进行实践性探索,取得了良好的效果,然后再在计算机基础课程群中推广,也提高了学生相应计算机基础知识的能力。实践表明,基于现代教育技术的情景教学方法,可以激发学生的学习热情,活跃课堂氛围,有利于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力,也有利于全面提升教学的质量和效率。     

加强高校公选课教学质量管理探析

高校公选课是高校课程体系中的重要组成部分,目前高校公选课普遍存在学科分类失衡、学生选课相对无序、教学质量难以监控、考试制度不健全等问题。针对这些问题,应从优化课程设置,保证课程质量,加强学生选课指导以及在加强教学监督,完善考试制度等方面采取有效措施加以改进。     

《数据结构与算法》课程教学革新与研究

《数据结构与算法》课程是计算机等相关专业的核心专业基础课程之一,是程序设计的重要理论基础.为适应新形势下现代教育的发展和提高教学质量,本文针对该课程的教学内容、教学方法以及实践教学环节等几方面进行教学改革与探讨,力求提高学生的学习能力和综合素质.     

关于假设检验的教学设计

说课作为一种教研教改的手段,是提高教师素质、培养造就青年教师的较好途径。文章从教学目标、教学内容、教法学法、教学进程、考核评价等五个方面介绍了对假设检验两节课九十分钟教学的设计和实施。在教学中主要采用PPT课件演示和PASW软件实际操作的方式,以及案例教学法和类比探究式学习法。