一种在线电子元器件应用实验的方法

电子元器件应用课程是高职院校电子类专业的一门专业课,课程具有很强的实践性。使用网络开展在线实验不受时间和实训场地限制,有利于促进课程实践教学。该文介绍了一种利用物联网技术进行电子元器件在线实验的实现方法,该方法可以拓展到所有的电子类课程的实践教学,可以打造出真实而非虚拟的在线实验环境。     

浅论计算机虚拟实验室的建设与管理

针对职业类院校实验建设现状及困境,利用虚拟实验室技术对实践教学进行改革,分析了虚拟实验室特点,对虚拟实验室功能模块进行详尽的划分及设计。并对网络虚拟实验室的管理提出合理建议。     

基于VRML的教学型虚拟实验室设计探讨

随着网络的发展,虚拟实验室正逐渐成为远程教育中的一个重要组成部分,而VRML技术以其媒体表现形式丰富、交互性强和带宽要求低的优点,成为开发虚拟实验室的重要技术之一.但是虚拟实验室作为一种的教育形式,不仅包含技术层面,还应当包括对虚拟情境的教学设计环节.从教学设计的视角,对基于VRML的虚拟实验室进行了不同方面的比较、分析,探讨VRML技术在虚拟情境建构中的优势与不足.     

构建基于WEB的网络虚拟实验室

网络虚拟实验室有效地促进远程教育的发展,基于WEB的虚拟实验室技术构建虚拟实验室已成为可能,探讨虚拟实验的方式,虚拟实验室构建原则、网络结构和功能模块,为虚拟实验室的实际构建做出基本准备。     

基于虚拟教室的创新教育评价研究

随着网络的迅速发展，虚拟现实技术的不断更新·利用虚拟教室开展教学活动、完善教学过程、提高教学质量已经成为网络应用的新热点。同时，高等学校创新教育评价对于创新教育的实施也必不可少．如何有效利用虚拟教室为创新教育的评价提供必要的技术支撑，并充分发挥创新教育评价具有的教育导向、激励和提供信息反馈的功能，本文对相关问题进行了探讨，力求为创新教育评价的实践提供可供借鉴的途径与方式。     

计算机网络实验室建设

为了培养出与社会接轨的网络人才,建设网络实验室是高校计算机网络专业进行实践教学的必然选择,从提高网络课程教学水平,对学生就业意义以及树立学校品牌形象来分析建立网络实验室的必要性。从五个层次分析网络实验室建设的目标,七个方面分析了网络实验室建设的原则,根据具体情况组建网络实验室。     

虚拟实验室的特性及应用

虚拟实验室作为现实实验室的一个延伸,运用计算机、网络、虚拟技术解决目前高校实验室所面临的资源匮乏的现状,它的高利用率低成本也被广大院校所认同,在本篇文章中详细介绍高校虚拟实验室的现状以及虚拟实验室的特性。     

林建立虚拟实验室的探导

建立虚拟实验室,将课程所涉及的部分实验内容在虚拟的实验环境中重现,构造一个无墙的实验中心：通过计算机网络系统,学生将不受时空限制,随时随地的共享虚拟的仪器设备,共享数据和计算机资源,进行虚拟实验活动,并可以得到教师的远程指导。对实现现代化教育有着十分重要意义。本文结合《计算机组装与维护》课程教学内容,虚拟计算机的组装、BIOS设置、分区、操作系统的安装、计算机软硬件的故障仿真、病毒仿真及分析等实验内容。探讨虚拟实验室开发所涉及的关键技术。对其他课程的虚拟实验室的研究与开发也有着重要指导意义。     

在教学中引入虚拟实验室的原理、原则和方法

虚拟实验室是信息时代的产物,它在教育、科研等领域中具有广阔的应用前景,是实验教学的一个新的发展方向。因此,着重阐述将虚拟实验室技术引入教学过程中所要遵循的原理、原则和方法,为如何节省有限教学资源提供有效的参考。     

高职《数字电子技术》课程的教学改革与探索

《数字电子技术》课程是计算机应用、电子信息工程、通信技术、网络技术等专业的一门基础课，在学生的专业学习中是一门承上启下的课程。笔者从事‘数字电子技术》课程教学多年，以高等职业技术教育的培养目标为出发点，针对传统教学应用于高等职业教育存在的主要问题，对该课程的教学、实训、考试等环节进行了探索与实践，收到了较好的效果。     

建筑设施智能技术专业电类课程实践教学改革探讨

课程实践教学关系到经济建设需要的综合性创新型人才的培养问题。根据建筑设施智能技术专业电类课程的教学任务和特点,对课程的实践教学的目标进行细化分析和论述,并相应地对课程实践教学内容和形式的设计和实践教学的管理方式提出了具体方案和建议。同时,通过《电子技术综合设计》的教学实践,对实验室建设和改革的技术可行性进行了分析和实践,得出了肯定的结论。     

网络虚拟实验室的设计与实现

虚拟实验室的目标就是给学生提供一个与真实实验室相同的虚拟实验环境。学生通过网络可以随时随地在虚拟实验平台上作各种不同的实验,通过各种在线工具来设计实验步骤,收集和分析实验数据。本文给出了实现虚拟实验室的原理和技术,并对如何建立虚拟实验平台和虚拟元件库进行了详细的描述。     

体育课程的教学探讨

体育课程教学主要围绕学科理论与技术实践两个方面进行,体育学科理论传统教学和传统的考试中得到重要体现的主要是背诵,对理解的考察相对薄弱,网络技术的介入,为之提供一个更广阔的天地。试围绕网络资源对体育教学改革的促进问题,谈谈网络资源在体育课程教学中发挥的作用。     

建立虚拟实验室的探导

建立虚拟实验室，将课程所涉及的部分实验内容在虚拟的实验环境中重现，构造一个无墙的实验中心，通过计算机网络系统，学生将不受时空限制，随时随地的共享虚拟的仪器设备，共享数据和计算机资源。进行虚拟实验活动，并可以得到教师的远程指导。对实现现代化教育有着十分重要意义。本文结合《计算机组装与维护》课程教学内容，虚拟计算机的组装、BIOS设置、分区、操作系统的安装、计算机软硬件的故障仿真、病毒仿真及分析等实验内容。探讨虚拟实验室开发所涉及的关键技术。对其他课程的虚拟实验室的研究与开发也有着重要指导意义。     

电影教学中虚拟仿真教学系统的开发及应用

随着虚拟仿真技术的成熟,虚拟仿真教学实践已经逐渐成为一种有效的教学实践方式,越来越多的高校技术操作教学实践课程将该实践纳入其中。虚拟仿真教学的应用,最主要的意义在于为一些高成本、高风险的专业技术操作提供了可能性,同时打破了教学环境的空间壁垒,使学生在理论学习的基础上有效地掌握本专业操作技能。虚拟仿真教学系统与电影教学领域的融合不但可以在这样的趋势下解决教学资源良莠不齐的问题,也能有效地顺应我国影视产业工业化、标准化的需求,有针对性地为市场培养兼具理论性及实践性的电影工作人员。     

减速器虚拟拆装实验系统的构建

针对当前实验课程的设备台套数和场地等的不足,分析了国内外虚拟实验室的现状与特点,在研究Cult3D构建交互式三维虚拟场景的过程、方法和相关技术的基础上,以齿轮减速器为例,利用Cult3D及其它相关软件工具,构建了一个基于网络的齿轮减速器虚拟拆装实验,该实验系统具有三维、动态性、交互性、低带宽网络传输等特性,克服了传统实验的不足,在实际应用中取得了良好的效果。     

基于虚拟技术的电工实验室的设计研究

随着虚拟现实技术与：基于网络的计算机技术的高速发展,使得虚拟电工实验室取代传统的硬件实验室用于实验教学成为可能。本文在分析了虚拟现享咎查婪电工实验教学有利的基础上,简单构建了虚拟电工实验室系统。     

如何在教学中教养科学思维能力

利用多媒体和网络进行物理学理论课程厦实验课教学的主要方法与策略。对促进学生知识、能力、素质的综合提高,起到了积极的效果。我们需要进一步紧密结合物理学的教学,在新的教学理念中强调对学生开展自主创新素质与能力培养的深层次研究与实践,以此更好地发挥物理课程在人才培养过程中的积极作用,为实现知识与能力的双重培养目标而努力。     

现代教学技术在高职《单片机》课程中的应用

针对高职《单片机》课程的教学要求与特点,将多媒体、虚拟实验和计算机网络等现代教学技术应用于教学,可以促进高职《单片机》课程教学方法的改进,扩充课堂知识容量,优化教学过程,提高教学效率和教学质量。     

网络虚拟实验系统的需求分析

在电大的远程教学模式下,许多理工科专业中均开设了多门实验课程,重在培养学生实践动手能力和设计创新能力,实验教学是培养应用性人才的核心目标。因此,特别需要开发基于Web的网络虚拟实验系统,以便满足来自不同区域,不同学业背景的开放教育学生使用,从而不再受到时间和空间上的限制。从网络虚拟实验系统的功能、用户、性能等三个方面进行需求分析,以求设计出更加实用的网络虚拟实验系统。