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目前计算思维和计算思维能力的培养越来越受到重视,然而如何在教学实践中培养学员的计算思维,仍需深入探讨和研究。以计算思维的培养为视角,探索计算机硬件课程教学,总结其教学实践中值得重视的计算思维原则,详细介绍以培养计算思维为导向的教学实践方案。 相似文献
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计算思维与大学计算机基础教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
剖析计算思维的内涵,指出计算思维对计算教育的发展具有积极意义,探讨在教学实践中如何运用计算思维,提出将计算思维能力分为3个层次,从知识教学向思维教学转变,通过改变教学模式培养学生的计算思维能力。 相似文献
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计算思维作为一种新的教学理念已被计算机教育界广泛认可。基于对课程内容的梳理,结合典型教学案例给出计算思维教学模式及其构建方法和教学实施过程,对实施计算思维教学要注意的问题进行说明。 相似文献
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分析计算思维培养和大学计算机基础教学间的关系,在此基础上分别从课程引入和课程教学两方面入手,通过案例探讨如何将计算机基础教学与文科生的计算思维培养有机结合,寓计算思维于教学中,使学生在学会计算机基本操作技能的同时,初步具备以计算思维进行思考与问题求解的能力。 相似文献
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徐钢强 《中国信息技术教育》2021,(5)
计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成部分,其实质是个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中所产生的一系列思维活动,因此,计算思维的培养必须以具体教学为载体,渗透到学生的学习活动中。●小学信息技术教学中计算思维培养的现实矛盾小学信息技术教学在重视计算思维培养的同时,也存在计算思维“人人都喊,人人都做,人人低效”的困境。究其根本原因,是小学生认知水平的局限和计算思维高要求的脱节,使得计算思维培养缺乏深度,浮于形式。那应如何补齐小学生低认知水平和计算思维高要求之间的断层呢?笔者认为,问题的实质就是如何做到计算思维培养的“深入”和教学策略的“浅出”的统一。 相似文献
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计算思维是高校计算机基础教学的核心任务。目前,计算机基础教学中存在一些问题,制约了大学生计算思维的培养。本文首先分析了计算思维及其培养策略,重点分析了制约因素形成的原因,最后探讨了通过课程改革和调整培养计算思维的可行方法。 相似文献
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钟玲 《数字社区&智能家居》2021,(4)
国家教育部2020年版《中等职业学校信息技术课程标准》的发布实施标志着新一轮以计算思维培养为核心的信息技术课程教学改革势在必行。本文通过阐述计算思维的基本内涵,分析了新课程标准实施下信息技术教学的新变化,指出计算思维是信息技术教学的核心任务,并提供了在信息技术课程一线教学中有效培养学生计算思维的教学实践案例,以期为教育同行提供有效参考。 相似文献
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计算思维是当代学生必须具备的素养。为了使信息技术课程教学能有效地提升学生的计算思维,本文提出以计算思维培养为核心的项目式教学模型,并在高中信息技术课程教学中进行该模式教学效果的对比实验。实验结果表明,本文提出的项目式教学模型对培养学生的计算思维能力有很好的效果。 相似文献
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计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以“计算思维”为导向,如何有效组织大学计算机课程教学,已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性,分析当前中医院校在推广“计算思维”过程中所处的现状,然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生“计算思维”能力为目标的几点看法。 相似文献
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计算思维是一种新的应用计算机科学的思想和方法进行问题求解的思维方式,是目前计算机教育中的研究热点之一。针对传统操作系统课程教学中存在的问题和不足,提出了基于计算思维的操作系统课程教学方法,并从理论教学和实践教学两个方面分别讨论了在操作系统课程教学中应用计算思维的思路和措施。 相似文献
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军队士官学员的教育是当前军队院校的重要教育组成,计算机基础教学承担着培养士官学员计算思维能力这一重要使命,分析了如何在计算机基础教学中渗透计算思维、如何在计算机基础教学体系中培养和训练士官学员的计算思维能力、如何使计算思维成为一种常识,详细介绍了以培养计算思维为导向的教学实践方案。 相似文献
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程序设计基础课程中计算思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
黄霞 《电脑编程技巧与维护》2012,(18):122-123,127
简单介绍了计算思维的概念和特征,在此基础上分析了程序设计基础课程与计算思维之间的内在关系,通过实例,探讨了将程序设计基础教学与计算思维有机地结合起来。通过案例,着重论述了在整个教学过程中根据所讲授的知识点适时地引入计算思维中基本概念和思维方法,取得了一定的效果。 相似文献