基于Wiki的协作学习实践

当前Web2.0技术在教育中的应用日益广泛,使网络环境下的自主学习、协作学习成为现实。Wiki作为Web2.0的产物,将我们的学习理念由个体学习逐渐向团队协作学习转变。本文阐述了协作学习及Wiki的概念,提出了Wiki环境的解决方案,探讨了基于Wiki的协作学习实践过程。     

基于Wiki的协作式学习模式探究

Wiki是网络技术的快速发展,出现了一种新技术,并已引起了许多教育工作者的关注。该文中提出了一种基于wiki和协作学习模式分析的三个主要功能模式。     

基于Wiki协作学习模型的构建与应用

模型的构建 我们根据大量教学实践经验,构建出了基于Wiki的协作学习新模型。在这一学习模型中,主要的学习过程在课堂教学和Wiki知识库两个学习平台展开,其意义在于：①将信息技术与学科课程深度融合,最大限度发挥信息技术的辅助作用。②让学习过程走出课堂,延伸至网络空间,拓展至课外。③学生可以通过课堂教学和Wiki这两个不同学习平台实现形式多样的协作,通过同步或异步的交互,共同完成知识建构。     

基于Wiki平台的协作小组分组策略研究

借助Wiki系统,对Wiki协作学习平台进行二次开发,以实现协作小组自动划分.采用聚类算法,根据学习者的关键特征类型对协作小组进行划分,以使协作学习绩效达到最优.     

基于Wiki的开放式协作学习教学模式研究

本文论述了基于Wiki这种社会化软件的设计思想构建开放式协作学习系统的具体设计和实现方法.论述了基于Wiki的开放式协作学习模式的特点.本文提出的开放式协作学习系统是一个采用JSPWiki平台搭建,运用先进的协作创作Wiki模式,具有小组控制,角色控制的面向教学的开放式协作学习网站.     

基于Wiki的网络协作学习系统平台研究与设计

本文探讨了在协作学习中运用Wiki平台的可行性,从理论与实践两方面研究在Wiki平台上如何进行有效的协作学习活动.并构建面向协作学习的Wiki系统平台.     

利用虚拟社区开展信息技术协作学习

协作学习是当前信息技术教学中常用的一种学习模式.利用虚拟社区作为平台,可以更加有效地组织学生开展协作学习.本文探讨了用虚拟社区开展协作学习的各个步骤和具体操作过程.     

信息技术课中协作学习的探索

协作学习是我国新一轮课程改革所要倡导的重要学习方式,已成为课堂教学与互联网络环境下的一种非常重要的教学模式。本文介绍了协作学习及其意义,并阐述了在信息技术课中如何开展协作学习,以及教师在协作学习中的作用。     

基于Web2.0的协作学习平台的应用研究

随着信息技术的迅猛发展,基于Web2.0技术实现的协作学习平台作为网络环境下的重要教学模式,不但保证了教学效果,更培养了学习者的能力。本文阐述了Web2.0技术在协作学习中的应用,并提出了一种基于Web2.0协作学习平台的设计方案。     

发掘Wiki的教育价值

本文介绍了Wiki在学校教学中的可行性,以及一些应用模式与实现方法。为Wiki在教育中的广泛应用起一个抛砖引玉的作用。     

关于协作学习理论的思考

协作学习对于改善课堂内的社会心理气氛,提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用。本文根据目前协作学习理论在我国和其他各国的应用情况及特点,将其应用与开放式创新实验教学中,提出具体的实施方案。同时通过分析Blog和Wiki技术的优缺点,将它们和协作学习理论相结合。     

基于Moodle的网络协作学习平台设计

在学习型社会,如何利用网络有效学习成为人们普遍关注的问题。网络协作学习正是一种重要的网络学习方式,开展网络协作学习,选择低成本、高效率的工具尤为重要。Moodle是一个免费的开放源代码软件包,利用它能够快速创设网络协作学习平台。基于Moodle的网络协作学习平台设计进行了研究。     

高中《信息技术基础》混合学习模式研究

随着计算机网络技术的迅速发展,信息技术已经成为了新世纪人才必须掌握的关键技术,因此《信息技术》也成为了高中教育的必备课程。尽管受到各种考试因素的影响,许多的教师对于语文、数学以及英语等高考科目十分重视,但是不能因此忽略对高中生信息素养的培养。在科学技术越来越发达的今天,整个社会已经迈向了信息化时代,如果不能掌握必备的计算机信息技术,很难在激烈的市场竞争中占据一席之地。因此,应该加强高中生的信息技术教学,本文主要运用混合学习模式对高中《信息技术基础》教学进行研究,从而加强对高中生的信息技术教学。     

Wiki带来的影响

看了前面关于Wiki的介绍，希望Geek们对Wiki理解并不是仅仅停留在编写百科全书的层面。MCG想要告诉你的是Wiki不仅是个概念，是个模式，更是一个趋势，它的大规模协作方式将颠覆我们许多传统的认知。为什么这么说呢？还是举个例子吧，当宝洁开始推出新的“品客”署片时，发现每分钟在万个署片上印上鲜明的图案是一件非常复杂的事情。     

基于Wiki的教学资源平台的研究与设计

分析了Wiki应用于教学资源平台建设的作用和意义,梳理了基于Wiki的教学资源平台所应当具有的内容.以Wiki的开源思想和开源平台为基础,构建了包含资源管理、学习交流、系统管理和系统帮助四个主要功能模块的基于Wiki的教学资源平台,以有效地支持教学资源共享和网络协同学习.     

基于小组合作学习的高中信息技术教学设计

●引言 我国广泛实施以教师为主体学生为听众的班级授课制,这种教学形式的一个潜在不足是学生创造性学习和自主学习能力难以培养.     

浅析合作学习模式在高中信息技术课的应用

高中信息技术课程的内容综合性强，既包括信息技术的基础知识，信息技术的基本操作等技能性知识，也包括应用信息技术解决实际问题的方法，对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律法规等。     

Wiki在初中信息技术教学中的应用初探

●利用Wiki建立电子教材 由于学科的特殊性、教材的编制和出版流程等各方面的原因,信息技术教 材总是不能满足教学的需要,更无法满足学生的需求.任课教师常常需要自己上网查找更多更适合学生学习的内容供课堂教学使用,而Wiki的简易性和超强的逻辑性,使得建立电子教材更为方便快捷.     

指向核心素养的高中信息技术学习支架设计策略

在项目化学习中,学习支架作为学生开展高质量自主学习的脚手架,能有效帮助他们跨越知识断层,加深对领域知识的理解,并对学科核心素养的培养起着重要作用。本文在分析学习支架内涵的基础上,结合项目主题探讨高中信息技术课堂教学中各种学习支架的特点,归纳学习支架设计的一般路径,旨在为一线教师有效开展项目化学习提供参考。     

基于网络的协作学习环境探讨

协作学习尤其是网络协作学习是社会发展推动教育发展的一个体现。网络协作学习一方面为学习者提供了广阔的学习空间；另一方面，为学习者协作能力的提高，交流能力的锻炼提供了良好的机会。本文探讨了网络环境下协作学习的特征及教师在协作学习中的作用。