高职动画课程移动学习资源设计初探

移动学习是一种能满足学习者随时学习的新型学习模式,移动学习的发展迫切需要优质学习资源的支持,移动学习资源的设计与开发已成为教育领域研究的重点。笔者以"工具基本操作"教学单元为例,遵循移动学习资源开发的原则,从移动学习资源设计流程进行研究,结合智能移动终端特性,设计满足高职动画课程需求的移动学习资源。     

陕西民办高校学生移动学习现状调查研究——以西安翻译学院为例

伴随3G、4G网络及移动设备的高速发展,移动学习以其不受时空限制的优势,已备受人们的青睐,本文通过调查研究,对西安翻译学院学生移动学习现状进行分析,旨在了解目前陕西民办高校学生对移动学习使用的情况,态度、行为以及需求,为进一步研究开发适合民办高校学生的移动学习平台和学习资源提供参考。     

陕西民办高校学生移动学习现状调查研究--以西安翻译学院为例

伴随3G、4G网络及移动设备的高速发展,移动学习以其不受时空限制的优势,已备受人们的青睐,本文通过调查研究,对西安翻译学院学生移动学习现状进行分析,旨在了解目前陕西民办高校学生对移动学习使用的情况,态度、行为以及需求,为进一步研究开发适合民办高校学生的移动学习平台和学习资源提供参考。     

浅析基于3G技术的移动学习

3G(第三代移动通信系统)是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络。移动学习(M-learning)是网络化学习(E-learning)发展的一个新阶段,是现代教育技术的一个新方向。本文结合移动学习的特征,在保证移动学习有效性的前提下介绍如何在3G网络中应用移动学习,希望以此推动移动学习的广泛开展。     

移动学习在高职院校的应用与实践

随着网络通信技术的快速发展,移动学习这种新型学习方式将在高职院校教育中发挥重要的作用.它基于移动终端设备,不受地域限制。突破了传统教育与学习的设备和地点的局限性,具有广泛的应用前景。本文从移动学习的发展出发,研究移动学习在高职院校中应用情况的及发展前景,以期更有效的提高高职学生的学习效率和效果。     

基于Android移动学习平台的设计

随着移动设备性能的不断提高,在移动设备上的应用也越来越广泛,移动学习正是随着移动信息技术发展而产生的一种新兴的学习方式,本文提出了基于Android移动学习平台的设计方案,对客户端与服务器端进行了详细的分析与设计,为移动学习平台的实现提供了有价值的参考模型。     

深度学习应用于移动设备的文献综述

近几年随着计算机硬件快速的发展,以及计算机计算能力的大幅度提升,针对深度学习的研究也越演愈烈。考虑到深度学习对强大的计算资源和大量训练数据的可用性的依赖,它在PC端的应用上最为广泛。但近几年移动设备几乎渗透到我们生活的各个方面,对具有深度学习能力的智能应用的需求也越来越多。针对深度学习在移动设备上的应用已成为一种必然趋势,为了了解当前深度学习在移动设备上的应用方向,这篇文章借助CiteSpace科学可视化工具对移动深度学习相关论文进行关键词共现和聚类分析,得出深度学习在移动端的应用方向,以及移动深度学习应用的解决方案。     

移动学习在高师院校的应用现状与对策的研究——以包头师范学院为例

随着3G时代的到来,移动通信设备的发展,移动学习模式也不断引起人们的关注。立足于当前高校学生学习发展的需求,以及当前信息技术教育应用发展的新趋势,如何建构适合学生教育教学规律与发展的移动学习策略,可以提高学生学习的效果和效率,已成为当前高师院校教学工作中的重点。     

基于3G技术的移动学习系统设计

第三代移动通信技术(3G)时代的到来,在很大程度上促进了移动学习的发展.本文介绍了移动学习与3G技术的基本概念,并在此基础上分析了3G技术对于移动学习的支持,归纳出基于3G技术移动学习的主要功能特点,从而设计了一个完整的基于3G技术的移动学习系统,以期对移动学习在教育中的应用能够有所帮助.     

移动互联网对高职学生学习行为的影响

伴随移动互联网科技的发展，移动设备已变成人类生活、学习中的贴身利器，而通过移动终端接收资讯、娱乐、社交等已成为年轻群体最常见的生活必需，特别是对于高职学生群体而言，移动互联网正在影响着他们的学习模式与生活方式。目前，针对移动互联网对普通高校影响的探讨，大多聚焦于对大学生在文化活动、上网沉迷、生活模式等方面产生的影响。关于移动互联网对高职院校学生的学习行为方面的作用，还缺乏全面和系统的研究。本研究力图通过全面而完整的资料，研究移动互联网对高职院校学生学习行为方面的作用，并对高职院校教育研究提出全新的观点，在移动互联网语境下，对高职院校学生学习方式的转变和课堂模式的革新提供一些参考性建议。     

移动互联网基石上正式学习和非正式学习的探析

随着移动互联网的日趋饱和,移动学习已成为当下人们学习的主要手段.本文在基于正式学习和非正式学习的结合的理论基础上分析了与传统课堂相比其优劣势,并对其未来的发展趋势进行了一定展望.由于移动学习对人们来说仍然是一个新的领域,很多方面仍然面临理论和实践方面的囹圄,未来可以通过技术支持或者政府政策支持来日渐完善各类问题,才能真正提高移动网络教学的教学质量及其公平性.     

海内外移动学习资源设计与建设启示

移动学习是继电子学习(E-Learning)后受教育工作者们重视的学习方法之一,可以实现教育资源的均衡分配,缩小学习者的资源鸿沟。阐述了海外移动学习资源建设的特点,分析了国内3G无线通讯网络的发展对移动学习的促进作用,提出海内外移动学习对我国目前教育现状带来的启示。     

基于大数据技术的移动学习分析系统设计

近几年,移动学习发展迅速,多种网络服务与移动学习充分融合。目前,大数据技术在各领域成为研究热点,越来越多的研究者将大数据分析方法应用到移动学习中。基于此,结合移动学习分析的需求,基于大数据技术设计了移动学习分析系统,为不同的学生建立了学习模型,打造了个性化的学习路径,每个人的学习内容将不再千篇一律,可根据用户的个性化学习动态进行呈现。     

基于嵌入式移动数据库的协作移动学习系统

随着移动计算技术和无线通信技术的发展,一种以协作学习模式为特点的移动学习已逐渐成为远程教育的一种重要的学习交流方式.通过对嵌入式移动数据库的分析,结合协作移动学习的具体情况,提出了一种基于嵌入式移动数据库的协作移动学习系统.对该系统的开发架构、移动应用服务平台和短信息发送平台进行了设计,并对系统中的每个模块功能实现进行了描述.     

远程教育中移动学习研究对其的影响

随着时代的发展和科技的进步,移动式学习方式逐渐变成了当前最方便快捷、最新型的学习方式之一。伴随着移动学习长时间的发展,这种新生事物在远程教育领域得到了长足的发展。本文主要是介绍了移动学习在当前新领域学习,尤其是在远程教学领域的逐步扩展。本文主要是对移动学习的现状进行了分析,分析了当前移动学习所存在的诸多不足之处,并针对这些现状提出了自己的建议。     

基于微信的移动学习模式探究

随着移动通讯技术的发展以及全民学习、终身学习理念的不断深入,移动学习正成为一种重要的学习方式。而微信作为新兴的受大众欢迎的网络通讯软件,为移动学习提供了一个新的交流平台。本文在分析了基于微信的移动学习特点之后,提出了利用微信开展移动学习的基本模式。     

基于Android的移动学习平台的设计

随着科技的发展,智能移动终端设备的性能也得到了很大的提高,设备上的应用也越来越丰富。移动学习作为一种新兴的学习方式,是对传统的学习方式的良好补充。本文提出了移动学习的内涵和特征,阐述了Android系统的特点,最后提出了基于Android的移动学习平台的设计方法。     

中职计算机类课程中移动学习模式探索与实践

随着"互联网+教育"时代的到来,移动学习作为新型的学习模式已被广大师生们应用于教学与学习中。针对如何在中职计算机类课程教学中辅助师生进行移动学习,笔者结合中职生的特点,将移动学习融入计算机类课程教学,运用3种移动学习模式激发中职生学习兴趣,培养移动学习能力和终身学习习惯,探索出适用于中职计算机类课程的移动学习模式供大家借鉴。     

基于混合式学习的移动教学系统的设计与应用研究

混合式学习(Blended Learning),从战略视角,是网络学习与面对面传统课堂学习的有机融合;从战术视角,混合式学习是具体教育实践方式的混合,其混合形式也是多种多样的。目前,对于混合式学习而言,战略层面已非常清晰,更亟待从战术层面完善。文章从战术视角,设计了一款移动教学系统,用于混合式学习。研究实践证明,基于移动APP的混合式学习能够提高学生成绩和学习兴趣。     

基于微信平台的移动学习研究——以计算机基础为例

互联网+教育时代下,移动学习已成为学生的一种主要学习方式。结合移动学习和微信平台,分析计算机基础课程的课堂教学现状,设计开发计算机基础微信移动学习平台,并在课堂教学中应用该移动学习平台。研究结果表明,计算机基础教学中应用微信移动学习平台,有助于提升计算机基础课程的课堂教学效果,同时,提高学生的自主学习能力。学生对该学习模式的评价比较高,对提升学生的计算机基础学习成绩具有重要应用价值。