大学生职业生涯规划团体心理辅导方案设计

为了提高大学生职业生涯规划的实效性,促进大学生有效就业,以职业生涯规划理论、咨询心理学理论、体验式教育理论为指导,设计的大学生职业生涯规划方案,包括理念、目标、设置和实施大纲几部分。     

团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态的影响性研究

筛选福建医科大学临床医学本科90名学生,将其随机分为实验组和对照组,每组学生90名,实验组和对照组学生在年龄、性别等方面无明显性差异,对实验组学生进行团体心理辅导干预,对照组学生无任何干预措施,对干预前后,两组学生的职业生涯认知状况进行统计分析。以探讨团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态的积极性、影响性。结果显示:实验组学生在经过八周的团体心理辅导后,自我认识、职业认识、就业信心、职业生涯定向、自我规划五个维度上的分数得到明显的提高,P值小于0.05,说明存在干预前后存在明显差异,而对照组学生的职业生涯规划认知方面无明显提高。对此可以得出结论:团体心理辅导对大学生职业生涯规划状态具有积极的指导意义,可以作为就业指导课程的主要形式加以采用。     

团体辅导在大学生职业生涯规划中的问题与对策

团体辅导在大学生职业生涯规划指导中的探索和实践具有极高的社会效益和推广前景.梳理相关研究,结合实践探讨了团体辅导在大学生职业生涯规划中的问题,提出了团体辅导在大学生职业生涯规划中的对策.     

基于团体辅导模式大学生职业生涯教育

我国高校教育由精英教育向大众教育阶段转化过程中,高校职业生涯教育逐渐受到重视。团体辅导作为一种新兴的职业生涯教育指导形式,探讨其在大学生职业生涯教育中所起的作用和具体应用,并充分体现在大学生职业生涯教育中的优越性和适宜性,以期为今后的研究起到一定的借鉴意义。     

大学生生涯规划团体心理辅导的方案设计

基于部分大学生缺乏生涯规划,本着系统化、口语化、体验式的原则,在综合运用有关生涯发展理论的基础上,设计大学生生涯规划团体心理辅导方案,增强学生培养自我认识和管理的意识,帮助学生更好地规划人生。     

大学生生涯规划团体心理辅导的模式

大学生生涯规划团体心理辅导以斯温生涯规划模式、帕金森职我匹配模式为指导,形成生涯规划团体心理辅导的三棱锥形理论模式,通过四步曲操作模式来进行团体心理辅导,其基本流程包括确立主题、选择内容、制定方案、实施方案等。     

大学生职业生涯规划辅导体系的构建

在分析大学生职业生涯规划辅导现状的基础上,提出构建完善化、全程化、个性化、立体化、开放化的＂五化＂职业生涯规划辅导体系,以实现大学生的顺利就业和终生职业发展.     

团体心理辅导在调节女大学生人际交往中的作用

集青年、知识分子、女性和独生子女于一体、极富个性的女大学生群体.处于生理、心理变化最显著期.也是个体社会化关键期.她们的人际关系是一种过渡性和不稳定性的交往关系.呈现出一系列引人注目的现象.而团体心理辅导在提高女大学生心理素质、解决心理困扰、发挥个人潜能、增强适应能力、改善人际关系等方面有良好的促进作用,是解决问题的积极有效手段.     

团体辅导对大学生心理资本的干预研究--以重庆科技学院为例

基于通过团体辅导提升大学生心理资本的目的,采用问卷调查和团体辅导的方式,通过实验组与控制组的对照实验,对实验组被试进行团体心理干预,控制组被试不进行团体心理干预。实验结果表明：团体辅导是提升大学生心理资本及其自我效能、希望、韧性和乐观水平的有效途径。     

团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的积极意义

团体心理辅导是高校心理健康教育工作中重要的方法与媒介之一。团体心理辅导可以使学生在常见心理问题与常见心理困惑方面提升自助能力并获得心理支持。本文献即对团体心理辅导内涵进行简要阐述,着重探讨团体心理辅导在高校心理健康教育中的优势与积极意义,并对团体心理辅导的未来运用提出展望。     

大学生职业生涯规划指导的思考

从大学生职业生涯规划的意义、目的、应遵循的原则、步骤、主要方法和途径等方面,结合本人担任招生就业辅导员的实践,研究和分析了如何对大学生进行职业生涯规划指导。     

大学生职业生涯规划指导初探

从理论和实践上详细论述了大学生职业生涯规划指导的实施过程：认知自我,准确定位;认知社会,预测未来;目标确立,扬长避短;实施策略,坚定不移;评估修正,日臻完善.同时也探讨了在实施过程中面临问题的对策.     

培养女大学生职业自我效能感的思考

对现今的女大学生来说,毕业后的择业仍然是个难题。社会性别观念与传统社会性别制度影响着女性的职业自我效能感,进而影响着女大学生的择业兴趣、决策和行为。可以通过职业辅导、职业培训等方法和手段开展增强女性职业自我效能感的辅导。     

对当代大学生职业生涯规划的思考

指出了当前大学生职业生涯规划存在的问题及大学生职业生涯规划的意义，在对大学生职业生涯规划的要素及发展阶段的分析的基础上，提出了大学生职业生涯规划设计的思路。     

试论大学生职业生涯设计若干问题

本文以山东电力高等专科学校为例,结合计量工程系职业规划的问卷调查统计进行分析,揭示职业生涯设计与大学规划、就业问题的关系,旨探讨在帮助大学生选择职业、准备就业、获得职业等方面学校理应采取的工作思路,促使大学生根据自我职业目标做好大学规划。从而锻炼各种能力,提高职业素养,为其毕业后顺利进入职场创造条件。     

大学生涯设计与辅导的意义与实践

当今社会是一个快速发展的社会,一个终身学习的社会。高等教育的职能是培养人才、发展科技、服务社会。如何做到人尽其才对于高等学校具有更加重要的现实意义。本文结合"培养什么样的人"和"怎么样培养人"这两大任务,就如何帮助大学生做好大学阶段的生涯设计做了有益的论述,对帮助学生找准位置,合理规划大学生活,促进潜能充分发挥,实现人生价值将起到一定的推动作用。     

基于心理资本开发的大学生职业指导

心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,以自我效能、乐观、希望和韧性等积极心理要素为核心。这些正面的心理状态如何影响人的认知和行为．从而影响个体的职业发展和社会进步是心理资本探讨的主要内容。主要从自我效能、希望、乐观与韧性等积极心理要素开发的角度探讨心理资本在大学生职业指导中的应用。     

高职院校就业指导工作存在的问题与对策

针对高职院校的就业指导工作仍然存在心理指导工作不够、全程化服务体系不健全等几大问题,提出了学校和就业指导老师从自身加强理论与实践培训做好就业指导工作的对策,以促进高职院校毕业生的就业心理准备和就业能力的提高。