高职院校公共选修课问题与对策

公共选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,但目前还存在着开设课程数量少学生选课自由度小、学生缺乏有效指导盲目选课、管理不够规范管理难度大、教学质量不高教学质量监控水平较低等问题。为此,一要增加开设课程数量,提高学生选课自由度。二要加强对学生的选课指导,避免盲目选课。三要完善规章制度,加强教学管理人员的相关培训。四要加强教学质量监控的力度,努力提高教学质量。     

高职院校公共选修课开设模式的研究与实践

高职要实现现代化以及内涵式发展,需要高度重视公共选修课的建设与管理。公共选修课在对学生人文素养等方面都发挥着重要作用。针对高职院校在公共选修课开设过程中存在的课程体系不完善、学生学习模式单一、师资队伍水平不高、课程建设方案不完善、课程建设方案欠缺等教学问题,这些问题严重影响了教学效果。本文结合高职实际情况以及发展趋势,对公共选修课的开设模式进行了创新性的探讨与设计,以期有效解决问题,切实保障教学效果,也为高职院校的公共选修课开设提供借鉴意义。     

理工类院校大学生文化素质选修课教学探索——以“欧美文化”课为例

公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,文化素质公共选修课程有利于加强高校文化素质教育和促进复合型人才的培养．以“欧美文化”选修课程为例,探讨开设文化素质课程的必要性以及具体的教学策略．认为文化素质选修课要重点把握好教学内容、配套教材和课堂教学三个方面,并在课堂上运用研究型教学实施教学．     

浅谈高职院校选修课设置与管理的问题与对策

高职院校选修课是提高高职学生综合素质和促进个性发展的重要平台。目前,高职院校选修课设置和管理在课程定位、重视程度、考核机制、管理手段等方面存在着诸多问题,应从提高师生认识、扩大选课资源、完善规范制度、开展课程评估等方面着手,全面加强高职院校选修课的设置与管理。     

如何提高高职学校选修课的课堂教学效率

高职学校开设选修课除了满足学生的学习兴趣外,更重要的是引导学生广泛涉猎不同的学科领域,拓展学生的知识视野,丰富学生的学习生活,完善学生的知识结构,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,拓宽学生的就业渠道。选修课给学生提供了自主选择课程的机会,充分尊重了学生个体发展的需求,本应能达到课堂教学效率最大化的效果,可是实际反馈的情况却存在着课堂教学效率不高的问题。所以,利用各种方法、选择不同途径提高选修课课堂教学效率就尤为重要。     

建议开设《核工业原理与发展》公共选修课

阐述了在我院开设《核工业原理与发展》公共选修课的必要性，介绍了该课程的特点，提出了该课程的数学大纲。     

新建本科院校公共选修课的现状分析与对策研究

公共选修课对打通学科壁垒、提高学生综合素质起到至关重要的作用,然而公共选修课教学管理与教学质量问题一直困扰着广大新建本科院校。通过调研与问卷,从教学管理、教师及学生3个层面对目前存在的问题进行了归纳分析。新建本科院校完善教学管理制度、加强政策引导是破解公共选修课问题的关键,探索提高认知、加强课程建设、规范管理、开展课程评价及选课指导是解决问题的具体方法。经实践检验,上述方法对提升公共选修课教学管理与教学质量具有显著效果。     

谈专科英语笔译教学

本从英语教学目的、对外交流、学生就业需要等方面阐述了专科英语笔译教学的必要性，分析了目前专科英语中教学存在的问题，提出了加强笔译实践训练、开设笔译选修课及举办笔译竞赛等解决问题的对策。     

高校体育选修课的改革实践研究

通过查阅文献资料,结合对部分高校体育选修课教学情况的调查发现:体育选修课的开设能更好地体现学生的主体性,调动了学习积极性,为体育教师发挥专长提供了条件,提高了体育课教学质量,顺应了高校体育课程改革趋势.     

大学英语翻译选修课开办的理据和计划

近年来大学英语教学有了长足的发展，学生的交际能力有了明显的提高，但翻译教学问题重重，学生的翻译能力停滞不前。通过总结翻译教学的现状，在调查学生翻译能力的基础上，提出了开设翻译选修课的设想，旨在说明此课程的必要性和可行性。     

“任务型教学”在英语听力教学中的应用

“任务型教学”是一种新型的教学模式,它是语言交际学理论的发展形态,主张通过语言的交际活动来激发学生的学习兴趣,培养他们语言交际能力。而听力活动不仅是人们取得语言知识的基本途径之一,也是提高语言交际能力的中心环节,所以在英语听力教学中,教师要积极实施“任务型教学”;选择“可理解的(comprehensible)真实性的语言材料,并将材料加工成各种任务,让学生在课堂上通过完成语言交际任务,来培养各项语言技能,习得目标语。     

大学生科技活动刍议

分析了大学生科技活动在大学生素质教育中的作用 ,强调抓好大学生科技活动必须做到领导、组织、管理、投入四到位 ,同时具体分析了抓好大学生科技活动指导教师队伍建设、引导大学生正确处理创新能力培养与知识积累的关系、加快教学方法改革、改满堂灌的教学方法为启发式教学 ,以及营造良好的大学生科技氛围等对抓好大学生科技活动的促进作用     

论交际性课堂测试的必要性及其方法

本通过对语言测试发展历程的理论分析。指出大学英语四六级考试的正面和负面的反拨效应。提出在课堂测试中采用交际性较强的测试题型作补充。以弥补四六级考试的负面影响。促进对学生英语应用能力的培养。     

高职院校应用文写作课程教学现状与评价

采用问卷调查的方式,从学校、教师、学生三个层面调查应用文写作课程教学状况,调查分析发现师生对该课程寄予较高的期望值与良好愿景;其课程内容、教学方法、考核评价、教学环境、教学态度、学生认知、学习兴趣等是影响课堂教学效果的重要因素。提出学校应积极为学生搭建理论知识、专业技能和综合素质协调提升的平台,营造应用文写作教学的良好环境。     

从科学的社会属性反思科学教育

教育学指出,科学知识所蕴含的社会文化价值不可忽略.教师只有充分认识了科学的社会建构性,才能在教学中破除科学神话,向受教育者提供一个清晰完整的科学图景,让他们能从容面对＂科学—技术—社会＂这样的复杂议题.     

数学教学中问题情境的创设

"以问题为中心,以学生为中心"是新课程倡导的核心理念。《新课程》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强,教师应创设适当的"问题情境",鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程。但是,教师所创设的问题情境一定要符合科学性、有效性、适度性等基本条件,才能使问题情境真正起到辅助教学的有效作用。     

论辅导员在大学生心理健康教育中的作用

文章从三个方面分析和论述了一名合格的辅导员,要用心理健康知识"充电",了解当前大学生普遍存在的心理问题,承担起心理健康教育的重任,以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长.     

大学生科技创新能力的人文素养保障

由于科技进步和人类征服自然能力的增强,人类固有的生存方式和自然种群生存关系都受到了挑战,信息技术的发展与互联网的日益普及对理工科大学生的人文素质特别是法学素质提出了新的要求。理工科院校学生对人文精神的渴求及对法学素养提高有较大的存在空间。     

论非英语专业学生跨文化交际意识的培养

英语教学是以语言教学为手段去探索目标语言上所记载和表达的一定的社会文化内涵。大学英语教学的最终目的是培养学生用地道的英语进行有效的跨文化交际。文化之间的差异肯定会影响大学英语教学,成功的交际除了依靠良好的语言知识结构外,隐舍其中的文化因素及背景知识不客忽视。大学英语教师有目的、有计划地培养学生的跨文化交际意识是提高学生跨文化交际能力的前提和保证。     

激励视角下的高职旅游英语分层教学研究

目前高职院校生源紧张导致录取的学生知识和能力水平参差不齐,旅游管理专业学生英语基础差距大,为了激励学生更好地发展,有必要实行分层次教学。分层次教学的原则是要务实、突出合理性;明确教学目标,突出职业导向性;尊重学生,动态发展,突出激励性。在分层教学实践中,要对学生、教学内容和考核评价等方面进行分层,并做好学生的激励工作,特别是兴趣、目标和评价等方面。切实因材施教,提高教学实效性,使所有学生都能得到发展,成为具备很强职业能力的旅游行业高素质人才。