高职教育“三年八学期”人才培养模式的探讨与实践

高职院校人才培养的目标是要培养出面向生产、经营、管理和服务第一线、具有较强综合职业能力的高技能应用性人才。为此,高职院校必须完善人才培养模式,建立产学研结合的长效机制,构建以实践教学为核心的课程体系,加强实训设施建设,强化职业技能培养,完善高职教育质量评价体系。笔者在工学结合人才培养模式的基础上,提出"三年八学期制"人才培养模式,是实现高职教育与实习实训、社会实践相结合的重要一种途径,体现了高等职业教育技能型人才培养模式的特色。     

高职院校商务英语专业人才培养模式改革

根据高职院校商务英语专业的教学现状和人才培养模式,结合教育部的关于工学结合人才培养模式的意见,提出商务英语专业人才培养模式改革的必要性和实施措施,为企业和社会培养更多的实践能力强、英语知识和商务技能兼备的应用型高技能人才。     

行业需求视角的嵌入式人才培养模式创新与探索

高职院校在人才培养过程中遇到了很多新的问题,文章基于行业需求的视角,针对旅游类高职层次院校的专业特点,阐述适合高职院校人才培养的新模式,提出了"以证助学、以赛促学、工学结合、以研提教"的"四路径"动态人才培养创新模式,并阐述了创新培养模式的具体实施途径。     

基于行动学习的高职学校教师职业能力培养探讨

高职教师的职业能力是高职人才培养质量的关键,它直接影响专业培养目标的实现,影响着高职学校和专业的生存和发展。针对多数高职学校一直未能对专业教师职业能力进行有效培养的现实问题,运用行动学习这一适宜成人培训的工具,探讨基于行动学习提高职业学校教师职业能力的途径。     

提升高职院校教师职业生涯管理探讨——以广西几所高职院校调研为例

职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容,成功的职业生涯发展管理可以有效地把企业与员工的长期利益和彼此发展结合起来。在高职院校,教师是教学工作的主导,和现代企业相似,教师的职业生涯的科学管理对促进高校发展和教师个人的职业生涯发展都具有十分重要的意义。本文以广西六所高职院校的教师为调查对象,对教师职业生涯发展管理现状进行调查,并对如何提升高职院校教师职业生涯发展管理提出相应的建议。     

智能制造视域下高职人才培养模式研究

在我国市场经济结构调整和产业转型升级的背景下,高职院校人才培养目标应该适时作出转变,以符合市场发展需求为目标进行人才培养模式的调整,切实增强职业教育的适应性,培养高质素的专业技能型人才。文章阐述了智能制造的基本内涵和高职转变人才培养模式的必要性,明确了高职院校人才培养模式转变的意义;对高职院校人才培养面临的问题进行分析,为人才培养模式的转变提供参考依据;论述了智能制造视域下高职人才培养模式的途径,以供参考。     

基于“双线培养、三位一体、四个结合”的高职数控人才培养模式研究

通过对高职数控专业创新型人才培养模式的研究,提出"双线培养,三位一体,四个结合"的人才培养模式,并对职业能力与学习能力"双线培养"的数控专业课程体系进行构建,对"教、学、做""三位一体化"的课程教学模式进行探索研究,最后详细阐述"四个结合"在高职数控专业创新型人才培养模式中的作用和地位。     

高职院“技能菜单”人才培养模式改革探析

在高职院校生源多元化的背景下,对高职学生技能培养提出多样性的要求。技能菜单人才培养模式是根据生源特点,通过深化校企合作而进行的高职院教育教学改革。现详细介绍了技能菜单人才培养的内涵、特点以及实施路径,拟为高职院校创新人才培养模式开辟新的路径。     

云南省高职院校专职教师企业顶岗实习的问题探索

正高职教育的主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才,近年来我院一直在加强实训基地的建设,探索产学研结合的人才培养模式,通过学训交替、工学结合、生产性实训和顶岗实习等模式来培养学生的职业能力综合素质,对学生的培养尚且如此,高职教师的培养更应该遵循这一标准。1云南省高职院校教师顶岗实习的必要性在国外,职业院校对教师的专业实践能力有严格要求,比如制造业发达的德国,要求专业教师入职前先在本专业相关企业实习至     

从应用需求上探讨高职院校室内设计人才培养

本文通过分析当今高职院校室内设计人才培养的方法和社会实际应用需要的关系,新时代高职院校的室内设计人才培养所具有灵活创新和实战性发展趋势,结合本专业的人才培养的方法、兴趣、应用、就业等几个方面,来探讨当今职业院校室内设计人才培养的新方向以及更好地结合传统职业院校的室内设计人才培养模式,强调了高职院校室内设计人才培养密切结合应用需要的必然性,在培养上使用"新三知变通法"和"葫芦形"教学方法,真正体现出具有时代创新意义的人才培养价值。     

基于能力本位的顶岗实习全过程管理模式的研究

顶岗实习是学生职业能力培养的关键环节,是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的有效途径。围绕顶岗实习的核心问题——顶岗实习全过程管理模式的构建,提出顶岗实习要按照准备过程、实施过程、评价过程进行管理。     

新疆高职艺术设计类专业课课程思政育训结合模式研究

在艺术设计类人才短缺的时代背景下,高职院校对于高素质艺术人才的培养力度日益加大。在新疆高职艺术设计类专业课课程中,采用思政育训结合的人才培养模式,能进一步适应艺术人才市场化需求,实现新疆高职艺术设计类专业人才品德、技能共同发展的目标。因此,文章研究了新疆高职艺术设计类专业课课程思政育训结合模式的必要性,并基于新疆高职艺术设计类专业课课程现状,提出思政育训结合模式的应用路径,以期开拓新疆高职艺术设计类专业人才培养的新路径。     

论高职动画人才培养存在的问题与对策

对目前高职院校动画人才培养存在的问题进行分析,提出当前高职动画人才培养工作的改革措施,以探索适应培养高素质应用性人才与创新型人才需要的高职动画培养模式。     

智能制造背景下高职院校技术技能人才科创能力培养现状及提升路径研究——以无锡市为例

在中国经济快速发展的背景下,为加速我国制造业的结构调整与转型,推动智能制造企业的发展,高技术人员培训成为其转型升级的重要一环。高职院校作为我国技术技能人才培养和输出的重要基地,始终秉承着校企“双元”主体育人理念,其人才培养的定位及企业对高素质技术技能人才的需求逐渐增加。但是通过分析发现,当前我国高职院校在技术技能人才科创能力的培养方面还存在一定的不足,主要集中于人才培养模式、方向、课程设置、师资建设等方面。基于此,文章以智能制造背景下无锡市高职院校技术技能人才科创能力现状为出发点,探讨其影响因素及作用机理,在此基础上提出针对性的应对策略,以促进高职院校技术技能人才科创能力提升取得实质性成效,为高校人才培养提供一定的思路。     

产教融合背景下高职院校药学专业创新创业人才培养路径研究

随着社会经济的日益发展,各企业关于创新创业型人才的标准越来越高,我国高职院校药学专业对大学生创新创业能力的培养也越来越重视.然而,新时代高职院校药学专业在创新创业人才培养模式、师资建设、教学体系等方面都存在不完善、不平衡的问题,因此,高职院校应在产业发展的背景下,采用高科技融合的教学模式,引入资深的教师团队,采用自主创...     

机械质量管理与检测技术专业人才培养模式改革研究——以陕西国防工业职业技术学院为例

高等职业院校专业人才培养模式的改革和创新,对全面实现专业人才培养目标和培养规格具有重要作用,是高职教育办出成效和特色的关键。本文以陕西国防工业职业技术学院机械质量管理与检测技术专业为例,对学院人才培养模式改革进行研究,提出改革目标和改革要点,对高职院校人才培养模式改革具有一定的参考性。     

高职染整技术专业工学结合的模式和机制实践

工学结合是高职院校人才培养模式改革的有效途径和重要切入点,通过工学结合可带动专业（群）建设,引导课程设置、教学内容和教学方法等一系列改革。文章就高职染整技术专业工学结合的模式和机制实践进行阐述。     

基于缂丝非物质文化遗产传承的高职人才培养模式研究

针对缂丝技术人员严重缺失的现状,提出高职院校培养缂丝非遗人才,从培养目标和规格、课程设置、师资配置、教材和毕业条件几个方面阐述缂丝非遗人才培养模式,认为高职院校探讨缂丝非遗人才培养新模式对缂丝非遗传承具有重要意义。     

深化校企合作 促进高职教育改革

在校企结合、产教结合的实践中,学校现有的人才培养模式已经不能完全适应企业的要求。适应企业的需求,探索、建立更具活力与时代感的新的人才培养模式,构建适应时代要求发展的新的专业课程体系是现在高职教育改革最重要的课题。对在高职院校中高职教育改革实践应用进行了研究与探讨。     

高职印刷类专业现代学徒制的实践与思考

正目前,在我国市场经济发展的前提下,高职院校校企合作的现代学徒制人才培养模式,对高职印刷类专业人才培养也提出了更高的要求,本文主要对开展现代学徒制研究与实践的现状、实施印刷类专业现代学徒制人才培养模式的关键点以及实施现代学