高等艺术设计学专业艺术采风必要性探究

艺术采风属于高等艺术设计学专业的重要实践教学活动,在各高校均有开展。大学期间学生们学习了大量的理论基础,但是将理论知识切实应用到实践的能力远远不够,但在大学生普遍认知中,认为艺术采风和一般的旅行无异,是一个既浪费金钱,又浪费时间的活动,而不能真正理解采风重要性及必要性。本文从艺术设计学专业艺术采风课程作为切入点,有目的、有计划的组织学生开展艺术采风,通过调研艺术采风前后,学生对艺术采风认识的变化,总结通过艺术采风学生的收获,帮助学生更深入理解艺术采风在艺术设计学专业开展的必要性,从而帮助学生能够正真认识艺术采风的重要性,充分通过艺术采风,丰富设计素材积累,为后期的设计实践打下坚实的基础。     

丝绸文化在高校艺术设计教学中的传承与创新探索

在高校艺术设计教学中,应当格外重视对教育素材资源的全面整合,将丝绸文化放在重要位置,有效推进高校大学生对丝绸文化的深度理解,真正实现丝绸文化的全面传承。丝绸文化在高校艺术教学设计中的价值和作用不能忽视,在艺术设计教学中推动丝绸文化的传承,能够真正实现传统文化的全面建设和发展,为高校艺术设计人才培养质量的全面提升保驾护航。文章就丝绸文化在高校艺术设计教学中的应用价值展开分析,主要体现在丰富艺术审美体验、整合教育资源、实现文化传承等方面,并通过加强师资队伍建设、创新教学实施方法、整合丝绸文化教育资源、开展多元化实践活动等策略优化课堂教学,为广大艺术教育工作者提供一定参考。     

商科类院校设计专业实践教学教改研究——以艺术考察与采风实习课程为例

艺术考察与采风是设计类专业中重要的一门课程，链接学校与社会、企业与学校、学生与企业之间紧密合作的桥梁，主要包括文创产品的开发、乡村振兴的设计、设计作品的产出、毕业设计的前期思考等多方面的内容，是一门综合性强、操作性可控、应用性高的课程。文章从实践教学及艺术考察与采风的课程背景出发，结合课程的主要内容、操作路径及校企合作、商业能力培养等方面探索本课程的可能性，以点到线、从线到面地道出商科类院校设计专业中实践教学的现状及解决路径，导出艺术考察与采风课程值得深入践行教学改革，从而解决商科类本科生从学校到社会的一系列问题。     

服装与服饰设计专业课程思政与实践研究——以服饰手工艺（手工印染）课程为例

科学认识和发掘高校艺术课程的思政教育价值，发挥艺术教育的特点和优势，推动思政铸魂与艺术教育深度融合，是高校实现立德树人根本任务的重要抓手。文章以服饰手工艺（手工印染）课程为例，根据课程特点和专业特点挖掘思政元素，提出将中华优秀传统文化、非物质文化遗产——植物染色融入教学的观点，并实施了有效的教学设计改革措施——课程基础训练、课程拓展训练和课程传承教育，最终导向创新创业活动，从多维度多方面培养学生的综合能力，既提升学生的创新精神和实践能力，又达到立德树人的思政目标。把“铸魂育人”的精髓融入教育教学、科学研究、学科建设、社会实践之中，形成相互依托、相互促进、合力育人的格局。     

基于CDIO理念的非艺术生源设计人才创新培养模式研究

在艺术设计专业生源逐渐多元化条件下,高校应充分考虑艺术生源与非艺术生源之间的差异性,重点关注非艺术生源的特点,将理论教学与实践教学充分结合,实现真正的"做中学".本文以艺术设计基础课程优化与综合能力提升两个方面为主,既提高学生的艺术基础,又帮助学生实现准确的自我定位,通过合理的培养模式促进艺术设计专业与非艺术生源学生的可持续化发展.     

第六届中国环境艺术设计学年奖暨2008中国环境艺术设计教育年会综述

环境艺术设计学年奖活动宗旨：通过此项活动推动中国各高校之间的环境艺术设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;促进环境艺术设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色;也是对我国高校不同学科背景下环境艺术设计专业的教学改革与实践成果的检阅;激发学生对本专业学习热情,促进大学生坚实地迈入社会与市场,催生中国环境艺术设计专业创新人才,同时使活动成为人才展示的盛会;     

“环境艺术设计”非遗课程中的劳育与美育探究

“环境艺术设计”是一门涵盖环境美学、艺术创作和设计思维等领域的综合性课程,作为一门非遗课程,其主要目的是通过对传统艺术与设计的传承和创新对学生进行劳育和美育教育。在当今社会,环境问题和美学追求成为人们关注的热点话题,在非遗课程中开展劳育与美育具有重要的意义。基于此,文章详细分析了“环境艺术设计”非遗课程开展劳育与美育的路径,以供参考。     

新疆高职艺术设计类专业课课程思政学理研究

当前新疆高职艺术设计类专业课教学中融入课程思政和体现德育浸润的教学实践依然不足,尤其是结合艺术载体来推进课程思政的理论与实践的探究不足。为了更好地凸显高职艺术设计类专业课课程思政学理融入课堂的意义,文章从新疆高职艺术设计类专业课学生特点和课程思政学理教育现状入手,以理论导向实践进行多角度的探索,从而为更好地实现新疆高职艺术设计类专业课课程思政做好理论与实践的探索。     

高校艺术设计专业课程融入剪纸教学的思考与实践

高校艺术设计专业课程融入剪纸这一流传最广、历史最久、最为普及的民间艺术形式具有实践的典型性与普适性,不仅有助于汲取传统剪纸艺术的造型、色彩及文化内涵的精髓,还有助于拓展现代艺术设计的内容,并从设计人才培养的本源出发,促进学生设计理念及技法的提升。文章结合剪纸艺术的特点思考其与现代艺术设计的关联性,重点就艺术设计专业课程融入剪纸教学的策略进行探讨,旨在为高校艺术设计专业教学实效性的提升建言献策。     

“文化+”协同创新视域下皮革工业设计创业模式探索

将We Work思维模式引入创新创业课堂,通过设置先进的实习基地、创新学生奖励机制、培养学生创新能力、文化、艺术与科技相结合的创业模式,推进“文化+艺术+科技”,以兴趣带动创业;通过多维度立体化实践教学模式、重视创客空间教育的宣传、完善创新创业课程体系、增加项目研究以及讲座、举办创业竞赛、建立高校创业孵化基地、课程与竞赛相结合、加强与皮革企业的合作、充分利用高校实训资源等过程,完善“文化+”协同创新视域下高校创客平台建立皮革工业设计创业模式。     

公共艺术教育与专业艺术教学紧密结合的创新实践探索

天津大学开设的艺术通识课程"设计与人文——当代公共艺术"在教学目标制定、教学内容设计、教学方法运用以及教学评价手段上都致力于通过一定程度的创新,探索基于通识课平台的公共艺术设计教学模式,并力求通过实践反馈,摸索如何促进综合高校公共艺术教育和艺术院校公共艺术专业教学的交流、融合与共同发展。     

丝网印刷实验教学研究

正视觉传达设计作为一门艺术设计和应用性很强的学科,要求学生除了具备精湛的绘画艺术功底,还要求学生有较强的实践和设计运用能力。丝网印刷实验课程属于视觉传达设计专业印刷工艺必修课的实践训练,旨在培养学生掌握艺术设计与印刷之间的联系,将艺术设计、印刷工艺、色彩展现、设计美学等相关知识有机融合,真正理解艺术设计的内涵。丝网印刷实验课程能够训     

产品设计专业《丝网印刷》课程教学思考

《丝网印刷》是一门融艺术设计学、印刷工学和美学等多学科理论知识与设计实践相结合的课程,旨在培养学生更好地掌握设计与印刷的关系,了解丝网印刷工艺如何应用于设计,设计如何适应印刷工艺的要求,使最终的印刷成品最大限度地达到预期的设计水平,提高学生的综合设计能力。     

中国传统文化与艺术设计的融合

传统文化是在历史长河中积淀起的宝贵财富,是所有艺术形式发展的基石。传统文化在艺术设计发展过程中发挥着重要作用,文章阐述了传统文化与现代艺术设计的关联,全面分析了传统文化与艺术设计的融合,强调了传统文化对艺术设计创新的影响。     

《艺术设计创新实验教程》

本书是针对艺术设计综合基础课程和专业实验课程而系统编写的教学指导书。本书主要分为两个部分共计9个实验,根据艺术设计综合基础课与专业实验课教学的相关要求,按实验基本理论、实验方法与技能、实验课题练习三环节阐述实验创新教学方法,实现艺术设计实验教学规范化,使学生在创新设计与设计应用的转换中得到更有效的训练,以培养学生创新精神与动手能力,满足本科实践教学需要,提高学     

信息化手段在艺术设计专业教学中的创新模式研究

在信息化技术不断发展的今天,有效利用信息化手段对传统教学模式进行完善、改革与创新,通过信息化资源的优化运用,提升学生艺术感知魅力和艺术思维能力,提高艺术设计教学能力水平和专业人才培养质量,对于艺术设计专业的发展具有十分重要的意义.文章通过对河北省高校艺术设计教学现状进行深入调查分析研究,探索信息化技术在艺术设计专业教学...     

学科融合视域下设计史论课程教学改革研究

本文从学科融合的角度探讨了设计史论课程在理论层面和实践层面如何进行革新的方法和手段,设计史论课程在我国高校艺术设计教育中是非常重要的基础课程,只有把基础打牢了,学生才能更具核心竞争力。     

印染艺术在现代环境艺术设计中的应用

在全球化与工业化快速发展的背景下,现代环境艺术设计因其独特的设计理念和工艺手法,已经逐渐成为城市建设与人类生活的重要组成部分。印染艺术作为一种传统艺术形式,以其丰富多彩的表现形式和深厚的文化内涵,被越来越多的设计师和艺术家所关注和借鉴。印染艺术在现代环境艺术设计中的应用,可以赋予现代环境艺术设计新的内涵和创新的元素,使得现代环境艺术设计在满足功能性需求的同时,更具有审美和文化价值。     

高职院校服装专业素质教育研究——评《艺术工学特色服装专业高素质人才培养课程论》

正《艺术工学特色服装专业高素质人才培养课程论》一书是关于艺术工学特色服装专业人才培养研究的书籍,该书紧紧围绕艺术工学特色服装专业高素质人才培养的课程建设进行研究,坚持教学研究与教学改革,对应用型服装专业创新人才培养进行了比较深入的研究与探索。该书提出了服装设计与工程、服装与服饰设计专业人才培养目标定位的新观点,明确了地方院校服装专业的人才培养定位,指出服装专业人才的培养目标是培养具有艺术工学特色的应用型高     

生态美学理念下的艺术设计教育构建研究

在全球“创意经济”的大环境下,本文通过对目前我国艺术设计专业人才培养中存在的问题分析,提出艺术设计专业人才培养的文化创意产业发展视角。由此构建适合文化创意“艺术+工程+文化”的艺术设计人才培养体系,建立文化创意产业与艺术设计人才培养之间的系统关系,并在课程结构体系构建中,突出文化作为一种能力,对培养学生创造力及激发创意潜能的作用,为科学构建艺术设计专业人才培养体系,提高艺术设计人才培养质量提供参考。