开放型的金工实习教学改革初探

针对高校金工实习基地的教学现状。提出在金工实习教学方面的一点改革思路和具体做法。     

金工实习教学模式改革的探索

金工实习是工科院校实践教学的一个重要环节。为适应当前用人单位时应用型人才实践动手能力要求逐步提高的需要,改革金工实习教学模式是问题的关键。文章分析了金工实习教学中现存的问题．提出了改革传统教学模式的思路和措施,对提高金工实习教学质量具有重要的借鉴意义。     

机电类专业金工实习中数控加工教学改革研究

介绍了数控加工教学在金工实习中的必要性和地位,分析了开展数控加工教学的问题所在,并针对如何优化数控加工教学体系,培养学生创新精神,提出了一些新的方法.     

对金工实习教学改革的思考

简述了金工实习教学改革的思路,介绍了金工实习教学改革的实践与效果,对如何发挥金工实习在培养人才方面的作用,提出了一些新的方法.     

浅析高等院校金工实习教学改革探究——以农林类院校金工实习为例

金工实习实训是高等院校工科专业极为重要的一门理论联系实际的实践课程,文章以农林类院校为例,分析和总结了金工实习教学所存在的问题,并结合已有的线上线下教学资源,提出了金工实习的改革措施,以期培养学生的创新实践能力.     

基于金工实习普通车床训练的改进与探索

通过制定一套金工实习普通车床训练课程,着重探讨了普车实习教学面临的主要问题,普车实习教学的指导思想以及对普车实习进行的某些教改措施和方案对提高教学质量起到的效果。其中选取两套教学改革方案为例,阐述了具体实施方法及实际教学指导意义,旨在提高学生分析问题、解决问题、独立思考的能力,并激发其创新思维。文中拟对该教学方案进行试行、评估效果,以作进一步的推广应用。     

金工实习教学改革之浅见

高校的教学应与社会,与用人单位紧密联系,根据社会与用人单位的需求来安排教学计划,按需施教,实践教学也同样如此。另外,要统筹安排实践教学的时间,通过对实践理论课、金工实习、下厂实践这三门实践课的合理安排,在保证实践教学时间的前提下,尽量提高实践教学的教学效果。     

突出军队院校特色 推进金工实习教学改革与实践

文章介绍了金工实习是军地工科院校实践教学的一个重要环节。结合军事装备维修技术的发展,提出了《金工实习》课程改革的思路和措施,将装备维修与战场抢修引入到金工实习过程中,在培养学员的动手能力和工程素养的同时,突出了岗位任职需求特点,提高了武器装备战场抢修实践能力,     

机械类专业金工实习教学方法改革

针对金工实习实践教学中存在的问题,通过在实习项目中设置自主设计与加工环节,让学生独立完成作品或零件的创意、设计、工艺及加工,让学生有较多的独立思考、灵活运用知识的机会,变被动接受知识为在具体应用中归纳、总结知识,培养学生初步的创新能力。教学改革让学生真正收益,效果良好。     

工科专业金工实习的教学改革探讨

金工实习在培养工科大学生工程实践能力、创新能力等方面发挥着重要作用,如何适应新形势,改进金工实习教学是摆在我们面前的一大课题。本文从丰富教学内容、加强教学管理、积极推行“双证制”、提高实习指导教师素质等四个方面探讨了金工实习教学改革。     

金工教学实习的发展与创新

金工教学实习是高等院校重要的基础性实践教学环节。在科学发展论的指导下,如何通过改革使金工实习有所发展与有所创新mail.介绍了学校工程训练中心的各项成果。主要从建设基础教学车间、提高指导教师素质、科学安排实习内容、采用恰当教学方法、创新实践能力培养等方面作详细的阐述。     

浅谈金工实习中铣工教学经验

铣工是我校金工实习中开设的一个工种,在制造业中担任很重要的角色,属于传统加工。主要阐述了理工科学院金工实习铣工工种的教学特性与现状,指出了教学上存在的一些问题,并同时提出了改革措施。经过教学的调整改革,本工种的教学质量取得了不错的效果。     

浅谈金工实习中车工教学的问题

随着市场经济不断发展,如何提高学生的社会适应能力,使其在就业市场中占有一席之地,已成为极具挑战性的问题,为此,必须对现行的车工金工实习教学进行改革.文章结合教学和工作经验对车工实习教学方法的改进提出一些想法,供参考.     

应用型机械大类专业实践教学模式与内容的创新与实践

实践教学是应用型机械大类专业人才培养的重要内容。在实践的基础上,创新构建了应用型机械大类专业分阶段模块化、多层次个性化的实践教学模式结构,对机械基础实践教学平台、机械大类专业实践教学平台与科技创新活动基地等3个教学平台上的模块内容进行了调整,改革了实践教学模式,效果良好。     

《机械设计课程设计》教学方法改革与探索

针对课程设计的现状及存在的问题,进行了深入的分析和探讨,阐述了课程设计教学方法改革的必要性;以提高学生创新能力和实践能力为目的,提出了机械课程设计创新实践教学的模式;该模式较全面的改革了机械课程设计所存在的问题,不仅将课程设计贯穿到理论课的教学过程中,而且更重要是学生根据设计结果完成样机的制作;该模式在很大程度上提高了学生的实践能力、动手能力和创新能力,具有推广价值.     

基于CDIO模式的数控创新实验教学探讨

通过分析数控创新实验教学中存在的问题,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,结合浙江理工大学实际,对基于CDIO模式的数控创新实验教学进行了深入探讨,为数控实验教学改革提供了一种可供参考的教学模式。     

金工实习教学改革探讨

在金工实习中,如何提高学生素质和培养创新能力,贯彻以人为本,以学生为主体,以教师为主导的新教育观;确立以提高学生工程实践能力、工程设计能力、创新意识与创新能力,培养学生的综合素质为根本宗旨,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的实践教育理念和以能力培养为核心的实践教学观念。     

提高《机械制图》课程教学质量的实践

通过对机械制图教育现状进行分析,针对少课时、学生学习兴趣低、教学效果差等现象,提出了相对分散的实践教学环节以及启发式、直观式、互动式的教学方法,来培养学生的自主学习能力和空间想象能力,有效地提高了机械制图课程的教学质量。