基于应用型人才培养的工程制图课程实践教学改革研究

随着我国经济的发展,社会对工程制图类人才的需求越来越大。工程制图课程作为理工类典型的专业技术基础课具有很强的实践性,对学生后续专业课程的学习具有重要影响。传统制图类课程的教学模式对课程的实践教学重视度不高,已不能满足人才培养的需求。因此,从教学理念、课程内容、教学能力、教学方法以及考核评价体系等5个方面着手,提出了工程制图课程实践教学的改革措施,以优化教学模式,为培养符合社会发展需求的应用型人才做出贡献。     

“四年不断线”制图能力培养的研究与实践

以新一轮人才培养方案制定为契机,结合应用型人才培养目标定位,分析工程制图类课程教学存在的问题和不足;提出基于"四年不断线"制图能力培养的教学模式,即从建立制图类课程群、组建创新实践基地、组织学科竞赛以及开展技能认证等多个方面进行改革与实践,将制图能力的培养贯穿到整个大学四年学习阶段,全面提升机械类专业学生的工程制图能力。实践结果表明,改革措施可以激发学生学习兴趣,提高学生的专业技能,为应用型人才培养提供了一定的参考价值。     

《工程制图》课程五星教学模式的研究与实践

针对《工程制图》课程教学中存在的一些问题,应用五星教学模式理论对传统的教学模式进行了改革与探索,以剖视图为具体的教学案例,对课堂教学过程进行了设计与实践。教学实践表明,以问题为中心的五星教学模式,较好地解决了教与学的良性互动,有效地促进了学习,对于提高课堂效率和学习积极性与主动性具有一定的意义,也为其他课程的教学改革提供了借鉴。     

加强制图课程实践教学的探讨

通过制图课程特点的分析,指出加强制图实践教学环节的必要性,分别在测绘、上机、认知、拆装分析和模型制作方面提出了建议,并分析了加强制图课程实践教学在培养学生工程素质方面的作用.     

加强制图课程实践教学的探讨

通过制图课程特点的分析，指出加强制图实践教学环节的必要性，分别在测绘、上机、认知、拆装分析和模型制作方面提出了建议，并分析了加强制图课程实践教学在培养学生工程素质方面的作用。     

基于优慕课的工程制图线上线下混合式教学探究

坚持以学生为核心的价值导向,遵循成果导向的教育理念,融入"课程思政"元素,将工程制图实践教学环节、在线教学资源、传统教育教学模式三者有机的结合,以期形成一种全新的符合现实需求的工程制图教与学的新体系,使其教学成效获得提升,使学生能学到实用技能,从容地面对后续课程的学习和将来的就业。     

基于“雨课堂”的《工程制图》教学方法研究与实践

本文以"互联网+教育"行业的发展为背景,针对传统《工程制图》课堂教学存在的问题,利用"雨课堂"智慧教学终端,采取"线上+线下"和"课前+课中+课后"相结合的混合式教学模式,探索新的教学方法与实践,推动互联网时代下《工程制图》课程的教学改革。     

工程制图支架式教学模式的构建

支架式教学是近二、三十年来国外流行的衍生于建构学习理论的一种教学模式,它在处理"教"与"学"两者之间的关系方面提出了富有创造性的见解.在"工程制图"教学实践中引入支架式教学模式,可以转变教师和学生角色,增强学生合作探究式学习能力,培养学生独立解决问题的能力,将有助于广大教育工作者提高教育教学能力,促进我国课程和教育改革的实施.     

基于工程训练的工程制图教学方法探索

针对目前工程制图教学中存在的一些问题,在将课堂教学和工程训练有机结合的前提下,提出了对教学模式、教学内容和教学手段的改革思路。在教学实践中,遵循学生认知的客观规律,延长学生工程制图学习的知识链,对于培养学生的工程素养和实践创新能力有很大帮助。     

基于百万扩招工程制图课程线上线下混合式弹性教学的探索

工程制图是机电一体化技术专业必修的专业基础课。本文针对高职百万扩招生的学情和工程制图课程现状,简述了教学模式改革的必要性;从线上课程资源库建设、线上线下混合式弹性教学实施过程以及多元性考核体系,介绍了工程制图线上线下混合式弹性教学模式。     

如何发挥测量实训室在职业教育中的作用

测量实训室是职业教育测量专业的重要组成部分,是学生理论联系实际的有效途径。测量实训课是学生对所学的测绘理论知识进行系统地验证和应用的重要环节,对测量实训室在职业教育中的作用以及意义进行了探讨分析,并对实训室仪器保养提出了建议。     

普通高等学校开展双语教学若干问题探讨

近年来,我国许多高校都尝试或已经开展双语教学,然而,受多种因素的制约,高校双语教学并未达到预期效果。最后针对我国高校双语教学中的问题,分别从政策、师资、网络平台和教材四方面提出促进双语教学的措施。     

工程图学教学中融入美学的探索实践

结合教学实践,提出在工程图学教学中融入美学的"三个有利于"的意义作用,详细论述了工程图学中的规范美、线条美、对称美、布局美和变化美、奇异美,并从教学观念美学化、教学内容审美化、教学方法艺术化和教学手段技术化等四个方面进行探索实践,提高了教学质量,有利于学生的自我发展。     

基于“卓越计划”的工程图学课程改革

从培养具有工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的卓越人才出发,分析了工程图学的教学现状,重新构建了工程图学的新的教学体系,从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式以及工程图学教师队伍建设等方面对工程图学课程进行了改革。     

基于AutoCAD的3D教学模式在工程制图教学中的应用

介绍了工程制图改革现状,分析了工程制图教学中存在的问题,提出了基于AutoCAD的3D教学模式．把工程制图教学和CAD技术有机结合起来。在应用时机和应用方法上做了阐述。     

非机类少学时工程制图课程的改革与实践

在分析工程制图课程现状和面临形势的基础上,探讨了非机类少学时工程制图课程改革的新思想:分析了非机类少学时工程制图在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面的改革情况;指出了采用多媒体教学、研发和应用课件,是工程制图课程改革中的有效途径.     

工程图学与金工实习结合的新全程教育体系研究

介绍了工程图学与金工实习结合的教学新体系研究和实践,提出了图学教学的新思路,强调了图学教学中实践、创新的重要作用,将图学知识的学习和图学实践相结合,着重对学生的综合素质、工程意识和创新能力的培养,在教学中通过教学对比的方式对新课程体系进行检验,取得了初步成效.     

工程图学三维网络课件设计方法的研究与探讨

以Internet为基础的远程教育迅速发展,而网络课件的设计制作是实现网上教学的最重要环节,根据工程图学课程的教学特点,探讨工程图学三维网络课件制作设计方法.     

《机械制造工艺学》教学改革与探索

文章从教学体系、教学方法、双语教学、教学手段、集体备课五个方面对机械制造工艺学教学过程建设改革进行了探索,结果表明：通过改革更能够适应现代科技快速发展,教学效果得到了增强,更有利于学生动手能力和工程素质的培养。     

《材料概论》双语教学改革的研究与实践

结合金属材料工程专业《材料概论》双语课程的基本特点,分析了影响《材料概论》课程双语教学质量的因素,讨论了《材料概论》课程双语课程的教学方法.